六年级教师会议讲话稿1
首先，我作为学校分管教学的副校长，对毕业班的广阔教师关怀不到位表示我个人的歉意。说实在的，这么多年，我没有任教过六年级的课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导；其次呢，平常对我们六年级教师的政治生活和工作上关怀得还不够，工作上还会有些失误。
例如；今日应当是黄芳教师参与“常州市六年级英语教研活动的”，由于通知是上周五下午出来的，所以没发觉，等我到星期翻开时页面又跳过了一页，所以就忽视了，这就是我工作中的失误。好在今日召开毕业班全体教师会议，否则就会少掉一个黄芳，也很圆满。从事物的两面（或两重）来讲我稍许有些劝慰。我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联系联系，多沟通沟通。但是基于几年来对行政工作的阅历和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法：
我认为：毕业班质量的四个“重要点”和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段学习的重要里程碑；是表达学校治理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满足度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信念。
我听倪秀兰教师讲，说这一届学生不及上一届学生，这确定是有些客观的，而且其它几位教师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信念，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我劝慰而是我们大家要有信念。
二、既要有决心，又要有方法。
1．抓实课内外训练，确保常“清”。（平常作业、单元测试）
2．坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。）
3．严密家校联系，充分挖掘资源。（家校路路通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重视学问传授，又要重视兴趣、力量、习惯的培育。
学习习惯培育。“教育是帮忙人养成良好的习惯”。“习惯打算人的命运”。
（习作力量、数学解决生活中问题、英语会话力量）
四、既要关注学科成绩，又要关怀学生心理询问安康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习气氛，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的治理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
二是狠抓教学质量，注意课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，由于治理好差生才是一个教师的最大力量，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，假如不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。
三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注意沟通，相互取长补短，要做到资源的共享。五是要注意对学生的鼓励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，生怕落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。
说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不盼望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；效劳的对象不同。就和昨天史艳萍讲一样，只要朱校星期一开完会，就又知道这个星期不得息了。那么你们说怎么办，既然你选择你就必需去付出，而且有很多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！
六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。
离最终决战还有四十天时间（实际天数没有）。在此期间确定会遇到这样那样的问题与困难，请你们准时反应给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结全都，才是战无不胜的法宝。
我要讲的就这么多了，最终我鼓舞大家喊出口号：苦战四十天，再创新业绩。我的讲话完了，不到之处请谅解。
六年级教师会议讲话稿2
教师们：
一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们六年级教师的对教育事业的奉献，中村小学教育的生存和进展，你们担当了重任。对此，我们有了深刻的熟悉，并在这方面下了很大的力度。你们中间有的教师有丰富的教学阅历，盼望你们团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，相互关怀，相互支持，互通有无。有阅历的教师要和其他教师共享自己的教学阅历，共同探讨教学的方法和策略。
毕业班工作很简单，既要做好教学工作，又要治理好学生，但我们必需留意分清主次和重点，必需讲究策略，用以前的治理方法应付今日的毕业班工作不肯定有好的效果，所以我们也应当有新的思路和策略。
面对学校进展现状和本年级学生实际，今日我想说几点大家需要留意的问题：
1、亲密关注学生的思想动态。
六年级学生在最终一学期，最终一个多月，越是接近毕业，思想就越简单波动。班主任教师，其他任课教师，我们都要高度关注学生的一举一动，发觉苗头准时处理。尤其是班级内部那些成绩和行为习惯斗相对较差的问题生，各位教师在搞好教学的同时，留意对待这些学生的方式方法，维持班级、年级的稳定和安全。
2、抓好学生的日常行为标准。
班主任结合学校政教处、生活处与餐厅抓好学生的日常行为标准。任课教师与班主任之间，年级内部各个班主任之间、班与班的教师之间齐抓共管，看到学生不标准的行为，不管是不是班主任，不管是不是自己所教班级的学生，都应当提示或者制止。这一点之前各位教师都做得很好，盼望连续坚持！同时也建议各位班主任充分调动学生治理班级的积极性，让自己不在学校，不在班级时也能放心。
3、探究各种行之有效的方法和手段。
各位任课教师依据自己学科特点和所教班级学生特点制定切实有效的教育教学方法。本学期留给教师们的时间已经不多，我们的全部教学工作都要为升学考试效劳，不管实行什么方法，只要学生最终能出成绩，能够考上抱负的初中，对学生，对教师自己和对学校来说，这都是好方法！也盼望教师们在平常的工作中多与学生、同事沟通，了解学习别人的好方法，形成自己的方式方法。
4、端正思想，提高工作效率。
学校本学期刚开头机构建立，也实行了中层领导值班制度，对教师们的工作纪律提出了肯定的要求。我认为，这些都是客观因素，关键还在于教师们自己的思想态度。不管是出于对学生负责，对学校负责的缘由，还是出于提升自己的力量、提高经济收入的因素，六年级全体教师都应当埋头苦干，干出成绩来，就能得到皆大高兴的局面。我盼望咱们六年级全体教师积极协作学校制度，努力工作，提高自身业务力量，提高学生整体成绩。
对于学生来说，他们就快上战场；对于六年级的教师来说，检验我们的时刻马上到来。升学考试之前，各位教师的工作重心都应当放在学习上，但是也不能无视日常行为标准的治理，我想六年级不仅在学习上应当成为其他年级的典范，日常行为标准上也同样也必需是其他年级的楷模。要想圆满完成学校交给我们的教育教学任务，要想在6月的升学考试中获得大丰收，需要在座各位教师的共同努力！我信任，只要我们能够团结全都，就肯定能够战无不胜！
毕业班的教师意味着追求、使命、奉献和才智。学校把毕业班这副重担交给你们，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期盼，你们拿出士气和信念，精诚团结，全力以赴，信任你们肯定能再铸辉煌！
六年级教师会议讲话稿3
敬重的各位领导、教师们：
大家好！今日，我们全体六年级任课教师聚拢一起，共同探讨本届毕业班的复习工作，目的就是在抓好毕业班复习工作方面形成共识，在抓好毕业班复习工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。
下面我说说我的一些想法：
一、不怕底子差，就怕没信念，既要有忧患意识，又要有必胜的信念。
大家认为本届六年级成绩不好，形势窘迫，不盲目乐观，这就是忧患意识的表现，但是我们也不能失去信念，说不定别的学校和我们差不多，说不定比我们还要糟，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心和方法。我想：任何事情，假如布满自信，然后全力以赴，十之八九都能胜利。有位哲人说：“世界上一切的胜利、一切的`财宝都始于一个信念！始于我们心中的幻想！”心中有目标，工作才有动力。锁定你心中的目标，并且看准他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝着目标执着地追求，胜利的路就在脚下。
二、态度打算成败：让学生保持良好的学习心态
在总复习的阶段学生特殊难治理，消失纪律散漫、厌学心情严峻。针对这种状况，在复习期间首先做好学生的思想工作，保持良好的学习心态。
三、营造和谐：让学生欢乐学习
教师肯定要以开放的心态引导教育学生，切忌批判、打骂、埋怨，唯有沟通和沟通，才能激发学生学习的兴趣，乐于承受学习，这是搞好复习的前提。
四、善其事先利其器：指导学生把握良好的学习方法
复习课最难上除了练习还是练习，每天模拟考，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，教师和学生都身心俱累，不堪重负。古语日：“工欲利其器，必先利其器”运用好的学习方法促进学习量的积存以至发生质的变化。我们实行实而活的有效方法
1、依据复习课的特点，结合各章节或学问板块的重难点，有规划、有目的地按四个层次进展组织复习。
（1）明确复习的内容目标。
（2）围绕目标梳理复习学问点，使之联成学问网络。
（3）依据复习要点设计相应练习题，稳固内化。
（4）完成复习课的课堂作业，并准时校对，反应和评价。
2、敏捷的方法。把学习的时间交给学生，在复习每个学问点前让学生明确复习的内容，然后以一帮一两人结合进展复习。
五、关注差生，不放过每一个学困生。
语文复习是根底性，综合性强的复习，对不同的学生既要统一要求，又要顾及差异。科学的组织“培优补差促中间”不放弃任何一个学生。从最终一名抓起，从最薄弱的学问点抓起，不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，假如不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要特殊关注，付出真爱。抓差生，做好差生转化工作，实行低起点、小步伐，鼓舞他们战胜学习上的困难，指导他们改良学习方法；对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大局部学困生在在学习上能取得长足进步
六、合理利用试卷资料
把每章节的学问联系在一起复习，加强学问的连贯性，调动学生的复习积极性，提高每节复习课的效果，在复习中敏捷选择时机进展专题测试，在专测试试卷评析的根底上，要求学生对状况进展书面评估，查漏补缺。
七、最大限度地利用时间。
世界上最公正的是时间，对我们每个人来说都是24小时，绝不多给谁一分，也绝不少给谁一分，只有看你如何去用。人与人之间的差异，很大程度上是在时间的利用上。宏大的文学家鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要你去挤，总会有的。所以，鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用在了学习上，与时间赛跑，永久跑在了很多人的前面。合理安排，就会提高效率，也就是节约了时间。明确学习任务，形成做事前思索的习惯，课堂上力求当堂把握。谁赢得时间，谁就能赢得最终的成功。
总之，我们树信念，讲方法，冲刺30天，给家长一个惊喜；冲刺30天，给学校一个奇迹；冲刺30天，给自己一片光明”。
教师们，学校把六年级毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期盼，大家应当挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作奉献。今日的会议既是提升六年级教学质量的发动会，也是明确目标、加油鼓劲会。我盼望在座各位在今后工作中，能再接再厉，秣马厉兵，用坚决的信念和不懈的努力迎接六月的挑战，给学生、家长、也给我们自己一个满足的答卷。
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