让我们荡起双桨 小学音乐教案
在这节课中，我们的教学目标是通过有感情地演唱歌曲，培养学生热爱美好生活、珍惜幸福生活的情感，并能够唱准两声部并感受合唱的谐和与美妙。同时，我们也要了解《祖国的花朵》的大概情节，辅助学生掌握歌曲的情绪和情感。教学重点是唱好歌曲，能够唱准两声部并做到演唱和谐，感受歌曲中“幸福”的意境。教学难点是两声部的音准和弱起节奏。
让我们荡起双桨》是一首经典的歌曲，作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动力感，既表现了水波荡漾的北海景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快、喜悦的心情。第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱。可以分成两个乐句：第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗。第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插六度、五度等音程。
在教学过程中，我们首先通过观看电影《祖国的花朵》片段来导入新课，让学生思考画面中缺少的情绪音乐，并将《让我们荡起双桨》的旋律变成“抒情”“欢快”两种风格，让孩子选择，既对比了情绪，又感受了旋律。接着，我们再次聆听歌曲《让我们荡起双桨》，让学生思考歌曲的演唱形式和表现的主题。最后，我们揭示了歌曲的背景和歌词，并开始研究歌曲。在研究过程中，我们需要重点关注两声部的音准和弱起节奏。通过反复练和指导，让学生能够唱好歌曲，感受合唱的谐和与美妙，同时也理解歌曲中表现的“幸福”情感。
2.教师可以教唱歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱，并边唱边指谱。
3.学生可以学唱歌曲《让我们荡起双桨》的第一乐段，并解决弱起节奏。在教学中要注意轻声学唱，教师可以进行指挥。可以采用击拍视唱的方法来掌握弱起节奏。
4.学生可以随着钢琴伴奏，完整演唱《让我们荡起双桨》第一乐段乐谱，教师可以提供歌曲曲谱。
5.学生可以学唱《让我们荡起双桨》第二乐段，教师可以出示乐谱。在教学中，根据学生的基础可以适当调整，不一定要在一节课内完成合唱教学，可以尝试师生合作演唱。
6.学生可以学唱《让我们荡起双桨》的歌词。可以采用跟XXX唱的方法或者跟录音范唱进行“开口默唱”，来研究歌曲。
7.学生可以分声部研究合唱部分。教师可以出示高声部曲谱和低声部曲谱，并运用手势指挥，帮助孩子掌握音准和节奏。
8.学生可以尝试跟录音一起演唱歌曲，并找出还不会唱的部分。教师可以采用范唱的方法来解决。在播放歌曲《让我们荡起双桨》时，学生可以跟着唱。
三、分析处理歌曲
1.学生可以再听歌曲《让我们荡起双桨》，并划分出歌曲的段落。
2.学生可以为歌曲设计合理的演唱形式。
3.学生可以加上配乐朗诵，完整演唱歌曲。
4.教师可以介绍电影《祖国的花朵》的故事大意，并播放片段，让学生再次感受电影中的意境。
5.学生可以欣赏MTV，并进行卡拉OK演唱。
四、巩固与拓展
1.教师可以介绍作曲家XXX的简介。
2.教师可以介绍词作者XXX的简介。
3.学生可以随着音乐伴奏，完整演唱歌曲《让我们荡起双桨》。
五、课堂小结
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