第一节 词汇、词汇单位和词的结构
一、填空题
１、词是句中 的能够 的语言单位。
２、语言中最小的音义结合体是 ，如按音节划分，可分为 、 和 ；按构词功能和构词位置，可分为 和 。
３、自由语素的特点在于它本身就能 、又能 ，而粘着词语素则只能 。
４、“你喜欢吃吐鲁番的葡萄吗”中包含了 个语素 个词。
5、“旖旎”是单纯词中的 词，“尴尬”是 词，“妯娌”是 词。
6、由一个语素构成的词叫做 。合成词是由 语素构成的词。
7、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有 个语素。
8、复合式合成词有 种类型，它们是 、 、 、 、 。附加式合成词有 种类型，它们是 和 。
9、略语是语言中经过 和 的词语。
10、词汇是语言的 ，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇 。
二、单项选择题(在备选项中只有一项是正确的)
1、语素是（ ）
Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位
Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位
2、 下面都是自由语素是（ ）
Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严
Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、阐
3、 下列各组词中全部是联绵词的是（ ）
Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、囫囵 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据
Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、哆嗦 Ｄ、游弋、叮咛、里拉、喽罗、吩咐
5、“参差”一词是（ ）
Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词
Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词
6、“雷峰塔”、“塔吉克斯坦”、“一座塔”中的“塔”分别是（ ）
Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词
Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字
7、“反法西斯主义者”中的语素有（ ）
Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个
8、“阳性”是（ ）
Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀
Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词
9、“蚕食”一词的构词方式是（ ）
Ａ、主谓式 Ｂ、补充式
Ｃ、偏正式 Ｄ、单纯词
10、“克拉”是（ ）
Ａ、联绵词 Ｂ、译音词
Ｃ、并列式合成词 Ｄ、主谓式合成词
三、多项选择题（在被选项中至少有两项是正确的）
１、每组结构相同的是（ ）
Ａ、兄弟、好歹 Ｂ、人民、秋收
Ｃ、春耕、苦瓜 Ｄ、性急、眼红
2、下列合成词属于词根＋词缀的是 （ ）
Ａ、砖头 Ｂ、烟头 Ｃ、虾子 Ｄ、骗子
3、下列各词属于联绵词的是（ ）
Ａ、扑克 Ｂ、玲珑 Ｃ、怂恿 Ｄ、囫囵
4、下列各词属于偏正式合成词的是（ ）
Ａ、倾销 Ｂ、认真 Ｃ、奶牛 Ｄ、性急
5、下列各词属于叠音词的是（ ）
Ａ、皑皑 Ｂ、潺潺 Ｃ、姥姥 Ｄ、爸爸
6、下列各词属于音译外来词的是（ ）
A、NBA B、柏拉图 C、葡萄 D、沙龙
7、下列各词属于重叠式合成词的是（ ）
A、仅仅 B、猩猩 C、妈妈 D、姥姥
8、属于固定短语的是（ ）
A、高山流水 B、莫须有 C、朝核问题六方会谈 D、黄石理工学院
9、属于合成词的是（ ）
A、反正 B、支柱 C、原创性 D、琵琶
10、全都属于粘着语素的是（ ）
A、水 分 堤 境 B、型 阐 首 习
C、者 风 固 眉 D、民 羽 伟 芬
四、判断题
( )1、“电冰箱”是偏正式合成词。
( )2、词与词汇的关系是个体与集体的关系，词汇不能用来指单个的词。
( )3、“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。”这句话里包含了７个语素。 ( )4、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。 ( )5、合成词都是由两个语素构成的。
( )6、“老式”、“老大爷”中的“老”都是词根。
( )7、“倾销”、“蚕食”和“猪食”都是偏正式合成词。
( )8、词汇是词的总汇，不包含短语 。
( )9、单纯词是只有一个汉字的词。
( )10、熟语结构上比较固定，功能上相当于一个词。
五、术语解释题
1、词汇 2、语素 3、自由语素 4、词根 5、单纯词 6、合成词
六、简答题
1、“他学英语很用功，坚持每天记住15个词汇。”这话对不对？为什么？
2、叠音词与重叠式合成词有什么区别？
3、你认为积累词汇有哪些方法？
4、略语有哪几种构成方法？试举例加以说明。
5、合成词有哪几种构词方式？请分别举例说明。
七、分析题
1、指出下列复合式合成词的结构类型。
理事 飞船 枣红 泰斗 枪支 龟缩 戳穿 海啸
2、指出下列联绵词所属的类型。
鸳鸯 灿烂 孑孓 仓促 恍惚 昂扬 逍遥 蝙蝠
3、分别指出下列字中的自由语素、粘着语素和不能单独作语素的字。
绩 柿 素 眉 蜻 狗 羊 鸭 学 习 鹊 祝 闪 平 虎 狼
4、试用替换法证明“歌曲”包含两个语素。
八、改错题
1、这本词典大约收入现代汉语四万个词汇。
2、这一下出国留学的宿望算砸锅了。
3、这个彪健、英武的小伙子，为了护堤，在风浪里纹丝不动，就像铜打铁铸一般。
4、“牢骚”和“牢笼”的“牢”都是语素。
5、有些泳术较佳的同学，从岸边游到艇上去。
参考答案
一、填空题。
１、 最小 独立运用
２、 语素 单音节语素 双音节语素 多音节语素 自由语素 粘着语素
３、 独立成词 跟其他语素组合成词 跟别的语素组合成词
４、 8 7
5、 叠韵 双声 非双声叠韵
6、 单纯词 两个或两个以上
7、 1
8、 五 联合型 偏正型 补充型 动宾型 主谓型 两 前加式 后加式
9、 压缩 省略
10、建筑材料 就不能造句
二、单项选择题。
1、 C 2、 Ａ 3、Ａ 5、Ｂ 6、Ｂ 7、Ｂ 8、Ａ 9、Ｃ 10、Ｂ
三、多项选择题。
１、Ａ Ｃ Ｄ 2、Ａ Ｂ Ｄ 3、Ｂ Ｃ Ｄ 4、Ａ Ｃ 5、 Ａ Ｂ Ｃ
6、 B C D 7、A C 8、A B D 9、A B C 10、B D
四、是非判断题。
1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、 × 7、√ 8、× 9、× 10、√
五、术语解释题。
1、词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
2、语素是语言中最小的音义结合体。
3、略语是语言中经过压缩和省略的词语。
4、词根指的是意义实在、在合成词内的位置不固定的粘着语素和自由语素。
5、单纯词是由一个语素构成的词。
6、合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。
六、简答题。
1、这话不对，“词汇”应改成词。词汇是词和固定短语的集合体而不是个体，所以一般不跟专用量词搭配，特别不能跟表示个体的量词“个”搭配。
2、词汇是词和固定短语的集合体，语言通过它表示客观世界的相关事物，因此，词汇在语言中占有重要地位。
词汇是语言的建筑材料，我们说的每一句话都是运用词汇材料按照一定的语法规则组织起来的。只有建筑材料丰富才能建筑高楼大厦，只有词汇丰富，才能满足人们语言交际中表达各样事物的需要。词汇越丰富，语言才能越发达，词汇量的多少是语言是否发达的主要标志。对于个人来说，掌握的词越多，越能在语言交际中运用自如。
3、积累词汇的方法：一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识地搜集、记录各类型的词汇；二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的等各种作品，从中汲取语言营养；三是加强写作实践，熟悉、掌握各种类型的词汇。
4、略语有简称和数词略语两种类型。例如“家电”是“家用电气”的简称；“双百”是“百花齐放、百家争鸣”的数词略语。
5、合成词的构成方式有三种：一是复合式，至少由两个不相同的词根结合在一起构成。如“关闭”是由“关”和“闭”两个词根结合构成的。二是重叠式，由两个相同的词根相叠而成。如“爸爸”、“刚刚”。三是附加式，由词根和词缀构成。如“老虎”，就是由词缀“老”和词根“虎”结合构成。
七、分析题。
1、 联合型：泰斗 偏正型：飞船 枣红 龟缩 补充型： 枪支 戳穿
动宾型：理事 主谓型：海啸
2、 双声：孑孓 仓促 恍惚 叠韵： 灿烂 昂扬 逍遥 其它：鸳鸯 蝙蝠
3、 自由语素：狗 羊 学 平 狼 祝 闪
粘着语素：绩 柿 素 眉 习 虎 鸭
不能单独作语素的字 ：蜻 鹊
4、“歌曲”中的“歌”和“曲”可以为别的已知语素所替代。如：
歌——歌曲 戏曲 北曲 南曲
曲——歌曲 歌星 歌迷 歌剧
由此可见“歌曲”一词包含两个语素。
八、改错题。
1、这本词典大约收入现代汉语四万个词。
2、这一下出国留学的宿愿算砸锅了。
3、这个健壮、英武的小伙子，为了护堤，在风浪里纹丝不动，就像铜打铁铸一般。
4、“牢骚”的“牢”不是语素，“牢笼”的“牢”是语素。
5、有些游泳技术较佳的同学，从岸边游到艇上去。
第二节 词义的性质和构成
一、填空题
1、词的（ ）是词的物质外壳， （ ）是词的内容。
2、词义是人们对客观事物认识的反映，具有（ ）、（ ）和民族性。
3、“鬼”、“神仙”、“阎王”等词的意义是对客观世界的（ ）反映。
4、（ ）是词义中的核心意义，词还有附属的（ ），也可称作（ ）。
5、色彩义又包含（ ）、（ ）和（ ）。
二、单项选择题（在被选项中，只有一项正确）
1、“上帝”、“天堂”、“妖怪” 等词的词义是（ ）。
A、不反映现实现象 B、反映现实现象
C、没有现实根据 D、对现实现象的歪曲反映
2、下列各组词都带有感情色彩的是（ ）。
A、电脑 高尚 忠诚 花朵 B、聪明 爱护 简朴 勇敢
C、羽毛 树木 阅读 唯一 D、书本 学习 教室 共同
3、下列各组词都带有形象色彩的是（ ）。
A、黄莺 龟山 雪豹 鹅卵石 B、云海 畜生 斑斓 牵牛花
C、踊跃 碧空 谣言 恰恰舞 D、牛黄 腾飞 垂柳 马驹儿
三、多项选择题（在被选项中，至少有一项正确）
1、下列各组词都带有感情色彩的是（ ）。
A、吝啬 泰山 亚洲 绿茶 B、懒惰 康复 小气 真挚
C、白桦 电灯 手套 虚伪 D、英烈 忠贞 沉沦 勾结
2、下列各组词都带有形象色彩的是（ ）。
A、害臊 窗帘 嵩山 眼镜蛇 B、龙虾 蛇山 苍鹰 猴头菇
C、雪豹 带鱼 白鹭 马尾松 D、宽带 粘贴 杰作 布谷鸟
3、下列各组词都带有书面语色彩的是（ ）。
A、怅惘 徘徊 窈窕 麇集 B、务必 歼灭 肥硕 复制
C、反思 审视 商榷 坚毅 D、使坏 数落 眷恋 脑袋
四、判断题
（ ）1、专有名词的词义没有概括性。
（ ）2、词义的模糊性是客观事物连续性的反映。
（ ）3、“天鹅”是个有形象色彩的词。
（ ）4、在英语里，“龙”的理性义与色彩义同汉语完全一致。
五、解释题
1、词义 2、词的理性义 3、词的色彩义
六、简答题。
1、什么是词义的概括性？请举例说明之。
2、什么叫做词义的模糊性？“钢、婴儿”有没有模糊性？
七、分析题。
1、指出下列各词的色彩义。
倒爷 康复 调试 搅和 葡萄胎 狮子狗 轻蔑 欺凌 圪塔 囹圄
⑴感情色彩
⑵语体色彩
⑶形象色彩
2、指出固定短语的色彩义。
气贯长虹 打牙祭 打秋风 蝇营狗苟 三长两短 狼吞虎咽
⑴感情色彩
⑵语体色彩
⑶形象色彩
参考答案
一、填空题。
1、 语音 词义
2、 概括性 模糊性
3、 歪曲
4、 理性义 色彩义 附属义
5、 感情色彩 语体色彩 形象色彩
二、单项选择题。
1、 D 2、B 3、A
三、多项选择题。
1、 B D 2、 B C 3、 A B C
四、是非判断题。
1、× 2、√ 3、× 4、×
五、术语解释题。
1、词义是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容。
2、词的理性义是指实词与概念相联系的核心意义。
3、词的色彩义是指附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。
六、简答题。
1、答：一般的词指的都是整类事物或现象。词义为了准确地反映某个词所表示的对象的范围，便舍弃其具体的个别的特征，概括出对象的共同的、本质的特征。这就是词义的概括性。例如：“候鸟”这个词表示随季节的改变而迁徙的鸟，概括了各样候鸟的特征，舍弃了杜鹃、燕子、大雁等个别候鸟的具体特征。所有的词义都有概括性，专有名词也不例外。
2、答：词义的模糊性是客观事物连续性的反映，它来源于词所指的事物边界不清。“钢、婴儿”有模糊性。
钢和铁的差别在于含炭量的多少与所含的其它金属、非金属元素的情况，以及由此决定的物理和机械性能的差别，但这也是一种递增或递减的过程，界限是模糊的。
“婴儿”《现代汉语词典》解释为“不满一岁的小孩儿”，《新华字典》解释为“才生下来的小孩儿”，二者相比差不了很多。但前者只是作者的主观规定，后者用的虽是模糊语言，但更符合语言实际情况。
七、分析题。
1、 ⑴感情色彩
褒义：康复 贬义：倒爷 搅和 轻蔑 欺凌 中性：调试 圪塔
⑵语体色彩：
书面语：康复 调试 轻蔑 欺凌 囹圄 葡萄胎
口语：倒爷 搅和 圪塔 狮子狗
⑶形象色彩：葡萄胎 狮子狗
2、 ⑴感情色彩
褒义：气贯长虹 贬义：狼吞虎咽 蝇营狗苟 打秋风 中性：三长两短 打牙祭
⑵语体色彩
书面语：气贯长虹 狼吞虎咽 蝇营狗苟 口语：打牙祭 打秋风 三长两短
⑶形象色彩
狼吞虎咽 蝇营狗苟
第三节 词义的分解
一、填空题
1、义项是词的 。只有一个义项的词是 ， 具有两个或两个以上义项的词是 。
2、词的基本义是词的 的意义，引申义是在基本义的基础上 的意义，比喻义是借用词的基本义 的意义。
3、义素是构成词义的 ，也就是词义的 ，所以又叫语义成分或语义特征。
4、“打鱼”的“打”与“打主意”的“打”是 词，“花朵”的“花”与“花钱”的“花”是 词。
二、单项选择题（在备选项中只有一项是正确的）
1、下列各义，“放”的基本义是（ ）。
A、解除束缚 B、发出 C、扩展 D、搁置
2、 “兵”的原始义是（ ）。
A、士兵 B、武器 C、战争 D、军事
3、下列各组中的“打”与“打电话”中的“打”是同音词的是（ ）
A、打水 B、打主意 C、打今天起 D、一打火柴
4、下列各组中，加下画线的词之间属于多义词关系的是（ ）
A、光说不做 头发剃光了 B、天高云淡 味道淡
C、别上校徽 别费劲了 D、买一斗米 一米布
5、“亡羊补牢”中的“牢”是“饲养牲畜的栏圈”的意思。这个意义是( )
A、基本义 B、原始义 C、引申义 D、比喻义
6、下列各组中，属于同音词的一组是( )
A、仪表(他的仪表端庄)——仪表(机器的仪表坏了)
B、工作(他找到工作了)——工作(他正在工作)
C、关节(腕关节)——关节(找人打通关节)
D、问题(老师提出问题)——问题(设计遇到了问题)
7、将句子“老师在讲台上喋喋不休地讲着一个有趣的故事。”中的“喋喋不休”改为“滔滔不绝”的原因是考虑到( )
A、感情色彩的配合 B、地方色彩的谐调
C、句法成分的搭配 D、形象色彩的配合
8、下列词语中，不属于同音词的一组是( )
A、上午、晌午 B、别(说)、别(校徽)
C、礼貌、礼帽 D、加法、家法
三、多项选择题（在备选项中至少有两项是正确的）
1、下列各组中，都是单义词的是（ ）
A、地球 堡垒 B、清高 语素
C、枇杷 红海 D、乔木 近视
2、下列各词有共同义素的是（ ）
A、白桦 B、梧桐 C、高粱 D、马尾松
3、下列各词有比喻义的是（ ）
A、圪塔 B、旋律 C、捷径 D、典型
4、多义词在具体运用中，（ ）。
A、靠语言环境来确定其中某一个意义，不会发生歧义。
B、由于一词多义，常常造成误解。
C、有时为了使语言生动、有风趣，有意同时使用多义词的两个以上的意义。
D、运用得恰当，可以增强语言的表现力和感染力。
5、下列概念中不指一个词而指一组词的是（ ）。
Ａ、同义词 Ｂ、单义词 Ｃ、同音词 Ｄ、多义词
四、判断题
（ ）1、多义词的几个意义之间不一定有联系。
（ ）2、“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。
（ ）3、多义词对语境的依赖性不强。
（ ）4、义素是构成词的最小意义单位，也就是词义的区别特征。
（ ）5、“长征是播种机”一句中的“播种机”是“用的比喻义。
（ ）6、多义词的大量存在是词汇丰富的一种表现。
（ ）7、基本义就是词的原始义。
（ ）8、同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词。
五、术语解释题
1、义项
2、词的引申义
3、同音词
4、义素
5、单义词
6、比喻义
六、简答题。
1、什么是义素？义素分析有什么用处？
2、什么叫多义词？多义词存在有何作用？
七、分析题。
1、对下面一组词进行义素分析。
伯伯 叔叔 姑姑
2、指出下列每组加下画线的词是多义词，还是同音词。
A a、临别纪念 b、胸前别一朵大红花
B a、先天不足，后天失调 b、后天是他的生日
C a、杜鹃啼血猿哀鸣 b、韶山的红杜鹃
3、指明下列词的基本义和转义。
大炮
饭桶
参考答案
一、填空题
1、理性意义的分项说明 单义词 多义词
2、基本的常用的 经过推演发展而产生 来比喻另一种事物所产生的新
3、最小意义单位 区别特征
4、同义 同义
二、单项选择题
1、 A 2、 B 3、C 4、 B、 5、 B 6、A 7、A 8、A
三、多项选择题
1、B C 2、 A B D 3、 A C 4、ACD 5、ACD
四、判断题
2、4、6、8对；1、3、5、7错
五、术语解释题
1、义项是词的理性意义的分项说明。
2、词的引申义是在基本义的基础上经过推演而产生的意义。
3、同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词。
4、义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。
5、只有一个义项的词叫单义词。
6、借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这是所产生的意义就是比喻义。
六、简答题
1、义素是构成词的最小意义单位，也就是词义的区别特征。义素分析的好处是：①可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义。②可以突出地显示词义之间的异同及联系。③可以突出词义组合之间的关系。
2、有两个或两个以上的义项的词叫多义词。多义词的大量存在是词汇丰富的一种表现。词的多义，丰富了词的内容，扩大了词的使用范围，从某种意义上说比起增加新词更为经济。
七、分析题
1、 伯伯 [ ＋父系血亲] [＋长辈] [＋男性] [＋长于父]
叔叔 [ ＋父系血亲] [＋长辈] [＋男性] [－长于父]
姑姑 [ ＋父系血亲] [＋长辈] [－男性] [±长于父]
2、 Ａ 同音词
B 同音词
C 同音词
3、大炮基本义是口径大的炮，转义是比喻好说大话或发表激烈意见的人。
饭桶的基本义是指装饭的桶，转义是指无用的人。
第四节 词义的聚合—语义场
一、填空题
1、语义场就是通过 的对比，根据它们词义的 或 划分出来的类。
2、同义词主要有两种类型：一是 ，二是 。
3、同义词的差别主要表现在三个方面：一是 ，二是 ，三是 。
4、反义词分为 反义词和 反义词，“公”和“私”是 反义词，“强”和“弱”是 反义词。
5、同义词主要从义项上看，只要有 相同即可称为 。
二、单项选择题（在备选项中只有一项是正确的）
1、“边疆”和“边境”的区别是（ ）
Ａ、集体与个体的不同 Ｂ、词性不同
Ｃ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同
2、“明亮”在“光线充足”意义上的反义词是（ ）
Ａ、昏暗 Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑
3、下列各组词中，词性和句法功能不同的是（ ）
A、努力、竭力 B、性质、品质 C、顽强、顽固 D、愿望、希望
4、下列各组反义词中，属于互补反义词的是（ ）
A、朋友——敌人 B、快乐——忧愁 C、粗——细 D、曲——直
5、“路过”和“途经”这对同义词的主要区别是（ ）
Ａ、意义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同
Ｃ、搭配对象不同 Ｄ、语体色彩不同
6、属于顺序义场的一组是（ ）
A、初试——复试 B、冰箱——彩电
C、洗衣机——电磁炉 D、嫁——娶
7、都是等义词的一组是（ ）
A、骄傲——自豪 B、愉快——高兴
B、察觉——觉察 D、坚定——坚决
8、词语搭配正确的是（ ）
A、发挥民主 B、侵犯领土 C、履行诺言 D、感情充足
9、属于极性反义词的是（ ）
A、拘泥——通脱 B、豪放——婉约
B、低落——高涨 D、成功——失败
三、多项选择题（在备选项中至少有两项是正确的）
1、下列论述正确的是（ ）
Ａ、“工作”和“义务”是同义词 Ｂ、“繁荣”和“繁华”是同义词
Ｃ、“脏得很”和“干净”是反义词 Ｄ、同义词只能是意义相同或相近的词
2、下列各组词属于语义场中的类属义场的是（ ）
A、教师——学生 B、教师——医生 C、灌木——乔木 D、初试——复试
3、反义词的存在一般要具备（ ）
Ａ、词性相同 Ｂ、意义相反或相对
Ｃ、字数相等 Ｄ、属于同一意义范畴
4、同义词在理性意义方面的差别主要表现在（ ）
A、意义的轻重 B、范围的大小 C、集体与个体不同 D、搭配对象不同
四、判断题
（ ）1、“情感”和“感情”是一对等义词。
（ ）2、“骄傲”与“自豪”的不同主要是在词性上。
（ ）3、“出席”与“缺席”是一对极性反义词。
（ ）4、“美”同“不美”构成矛盾对立，因而它们是一组反义词。
（ ）5、“电脑”和“房子”属于同一个语义场。
五、术语解释题
1、语义场
2、反义词
3、同义词
六、简答题
1、什么是同义词？同义词有哪些作用？
2、什么叫关系义场？请举例说明。
3、什么是反义词？反义词有哪些作用？
七、分析题
1、指出下列同义词的主要区别。
A、侮辱─凌辱 B、性质─品质 C、改正─改进 D、嫉妒─羡慕
E、障碍─阻碍 F、丈人─岳父 G、镭射─激光 H、吹捧─赞扬
2、指出下列各词的反义词。
A、和善 B、分散 C、脆弱 D、冷落 E、低落 F、淡季 G、通俗
H、积累 I、赞同 J、拘泥 K、富裕 L、平坦 M、吝啬 N、节约
3、辨析下列同义词。
鼓励——怂恿
持续——继续
八、改错题。下边句子里都有用词不够妥当的地方,试指出来加以改正，并说明理由。
1、他那双沾满红丝的眼睛说明他又为革命熬了一个通宵。
2、运动员踏着强健的脚步，举着五彩缤纷的旗帜，穿过了检阅台。
3、大家对王同志的批评正确而尖刻。
4、今年，市场上西瓜供应充沛。
5、敌机驾驶员非常机警，往云端里一钻仓皇地逃走了。
参考答案
一、填空题
1、 不同词之间 共同特点 关系
2、 等义词 近义词
3、 理性意义方面的差别 色彩方面的差别 词性方面的差别
4、 互补 极性 互补 极性
5、 一个义项 同义词
二、单项选择题
1、Ｃ 2、 Ｂ 3、 D 4、 D 5、 Ｄ 6、A 7、B 8、C 9、B
三、多项选择题
1、 ＢＤ 2、 B C 3、 ＡＢＣＤ 4、ＡＢＣＤ
四、判断题
1、对； 2、3、4、5错
五、术语解释题
1、语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。
2、两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。
3、意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做同义词。同义词在表达中有如下作用。
六、简答题
1、意义相同互相近的词组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做同义词。
精心选用同义词，对于增强语言的表达效果有积极作用。①可以使语言的表达精确、严密，②可以使语体风格鲜明，③可以使文句生动活泼，富于变化，④可以使语气委婉，⑤连用同义词，可以加强语势，势语意完足。
2、什么叫关系义场？请举例说明。
关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立，互相依靠。例如“老师——学生”便是因教育关系形成的语义场。“教育”是这个义场的关系义素。“教师”是教育学生的，“学生”是接受教师教育的。
3、两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。
七、分析题
1、A、语义程度轻重不同。B、语义范围大小不同。C、支配对象不同。D、感情色彩不同。 E、词性不同 F、语体色彩不同。 G、语体色彩不同。H、感情色彩不同。
2、 A、凶恶[极性] B、集中[互补] C、坚强[极性] D、热闹[极性] E、高涨[极性] F、旺季[极性] G、艰深[极性] H、消费（消耗）[互补] I、反对[互补] J、变通（灵活）[互补] K、富裕 L、崎岖 [极性] M、慷慨（大方）[极性] N、浪费[互补]
3、 鼓励、怂恿——都有鼓动、促使别人干什么的意思。但感情色彩不同，“鼓励”是贬义词，“怂恿”是贬义词。
持续、继续——都有“延续不断的意思”。但“持续”含有整个过程一直没有中断的意思，而“继续”含有前后接起来的意思；“继续”能作名词用，表示跟某事有连续关系的另一件事。
八、改错题
1、“沾满”改为“布满”。“红丝”不是从外面沾在眼睛上的。
2、“踏着”改为“迈着”，“强健”改为“矫健”，“脚步”改为“步伐”。这样才能更准确地描写，动词和宾语，定语和中心词也才能搭配。“穿过”改为“走过”，检阅台不能穿过，只能从台前走过。
3、“尖刻”改为“尖锐”。“尖刻”是贬义词，感情色彩不对。
4、“充沛”改为“充足”，才能搭配。具体事物多用充足。
5、“机警”是个褒义词，不能用来描写敌人，应改为贬义词“狡猾”或“胆怯”。
第五节 词义和语境的关系
一、填空题
1、语境就是 的环境。一般分为 语境和 。
2、基本词汇最主要的特点是 、 和 。
3、一般词汇包含有 、 、 、 隐语等。
4、外来词有以下几种类型： 、 、 、字母词。
5、古语词包括一般所说的 和 ，它们来源于古代文言著作。
6、古语词在表达上的作用是： ， ， 。
二、单项选择题（在备选项中只有一项是正确的）
1、下面属于音译外来词的是（ ）
A、伦敦 B、引擎 C、黑客 D、卡片
2、下面都属于行业语的是（ ）
A、函数 高尚 B、电教 硬盘 C、期货 幸运 D、广泛 脱水
3、下面都属于基本词的是（ ）
A、尴尬 学习 B、爷爷 作秀 C、美丽 怎样 D、磅礴 忽悠
4、下面词语的“球”指足球的是（ ）
A、角球 B、扣球 C、抽球 D、三分球
5、下列词语都是古语词的一组是（ ）
A、团结 囹圄 欣然 眼睛 B、宰相 尚书 公侯 邂逅
C、热爱 监狱 予以 联翩 D、恭敬 旭日 遥望 瘪三
6、下面几组外来词，结构方式相同的一组是( )
A、卡宾枪 香槟酒 道林纸 B、汉堡包 沙发 吉普车
C、易拉罐 幽默 意识流 D、爱滋病 迪斯科 保龄球
三、多项选择题（在备选项中至少有两项是正确的）
1、从整体看，基本词汇的特点是（ ）
A、灵活性 B、稳固性 C、能产性 D、全民常用性
2、下列各组全是音译外来词的是（ ）
A、雷达 休克 B、啤酒 浪漫 C、沙龙 克拉 D、CD 景气
3、下面基本词有构词能力的是（ ）
A、水 山 B、人 美 C、很 吗 D、心 苦
4、不全是行业语的是（ ）
A、函数 学问 期货 B、骨科 美育 食物
C、蒸馏 资本 实践 D、教案 透视 弥漫
5、不属于基本词的是（ ）
A、美丽 快乐 学习 B、课时 负数 胚胎
C、推理 白描 鉴定 D、逻辑 别扭 矍铄
四、判断题
（ ）1、外来词也叫借词，指的是从外国语言里借来的词。
（ ）2、有一部分行业语往往既存在专门的意义，又有普通的意义。
（ ）3、“电话、电影、电脑”都是根据外族语词的意义造出来的意译词，因而它们也是外来词。
（ ）4、基本词都具有很强的构词能力。
（ ）5、语言中基本词汇以外的词汇是一般词汇。
五、术语解释题
1、行业语
2、上下文语境
3、基本词汇
4、外来词
5、古语词
六、简答题
1、什么叫情景语境？
2、什么是基本词汇？它有哪些特点？
3、什么是古语词？运用古语词有哪些积极作用？
4、什么是方言词？运用方言词应注意些什么？
5、语境对词义有哪些影响？
七、分析题
1、指出下列外来词的类型。
波斯 咖啡 阿Q 巴黎 浪漫主义
巧克力 俱乐部 啤酒 DVD 芭蕾舞
2、指出下列一般词汇的类型。
物流 蹩脚 芬兰 底蕴 橄榄 矍铄 PK 深指
参考答案
一、填空题
1、语言单位出现时 上下文 情境语境
2、稳固性 能产性 全民常用性
3、古语词 方言词 外来词 行业语
4、音译词 音译兼意译词 音译加意译词
5、文言词 历史词
6、可使语言简洁匀称，可以表达庄重严肃的感情色彩，可以表达幽默、讽刺等意义。
二、单项选择题
1、 A 2、 B 3、 C 4、 A 5、 B 6、A
三、多项选择题
1、B C D 2、A C D 3、A B D 4、A B D 5、B C D
四、判断题
2、5对；1、3、4错
五、术语解释题
1、行业语是各种行业应用的词语。
2、词、短语、句子等在语流中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。
3、词汇中最主要的部分是基本词汇。
4、外来词也叫借词，指的是从外族语言借来的词。
5、古语词包括一般所说的文言词和历史词，它们来源于古代文言著作。
六、简答题
1、情境语境指说话时的人物、背景、牵涉到的人或物，时间处所、社会环境以及说听双方的辅助性交际手段（包括表情、姿态、手势等等非语言因素）。
2、词汇中最主要的部分是基本词汇。它有稳固性、能产性和全民常用性几个特点。
3、古语词包括一般所说的文言词和历史词，它们来源于古代文言著作。运用古语词的作用是：①可使语言简洁匀称，②可以表达庄重严肃的感情色彩，③可以表达幽默、讽刺等意义。
4、方言词是指产生、通行于方言区的语词。表示某种特殊意义，而普通话又没有相应的词可以代替的那些词，如“垃圾、二流子、别扭”等，普通话可以吸收进来，丰富自己。
文学作品为了渲染环境、刻画人物性格，适当地使用一些方言词语是完全可以的，但如果不适当地过多地使用方言词语，势必影响读者对作品的理解。至于公文、科技著作，应该不用或少用方言词语。所使用的方言词语，如估计读者可能不懂，应作必要的注释。
5、语境对词义的影响是多方面的，主要有下列几种：
（1）语境使词义单一化，（2）语境使词义具体化，（3）语境增加临时意义，（4）语境表现出词义的选择性。
七、分析题
1、 音译词：波斯 咖啡 巴黎 巧克力
音译兼意译词：浪漫主义
音译加意译词：俱乐部 啤酒 芭蕾舞
字母词：DVD 阿Q
2、 古语词：底蕴 矍铄
方言词：蹩脚 橄榄
外来词：芬兰 PK
行业语：物流 深指
第七节 熟语
一、填空题
1、熟语包括 、 和 。
2、成语具有 和 两个基本特征。
3、惯用语以 个字的居多，并且大都是 结构的短语。
4、成语来源于 、 、 和 。
5、在A组空填入加粗词的同义词，在B组空填入加粗词的反义词，使之构成一个成语。
A、精 细刻 吞活剥 求 责备 改弦 辙
B、披沙拣 大智若 外 内方 化险为
二、单项选择题（在备选项中只有一项是正确的）
1、下列成语结构都是由并列式构成的一组是（ ）
A、望梅止渴 乘风破浪 不破不立 磨杵成针
B、呕心沥血 自食其力 忠心耿耿 侃侃而谈
C、悬崖勒马 万马奔腾 百花齐放 守株待兔
D、车水马龙 狂风暴雨 深思熟虑 鸟语花香
2、下列各项中，属于惯用语的是（ ）
A、闹肚子 B、书生气 C、挖墙脚 D、脑门子
3、下列各项中，属于歇后语的是（ ）
A、天花乱坠 B、梁山军师 C、吃大锅饭 D、一视同仁
4、“破釜沉舟”这个成语来源于（ ）
A、诗文语句 B、口头俗语 C、神话寓言 D、历史故事
三、多项选择题（在备选项中至少有两项是正确的）
1、下列成语有错别字的是（ ）
A、鬼鬼崇崇 B、别出心裁 C、变本加利 D、委曲求全
2、下列歇后语属于谐音的是（ ）
A、和尚打伞——无法无天 B、千里送鹅毛——礼轻情意重
C、上鞋不用锥子——真好 D、飞机上吹喇叭——想得高
3、下列惯用语不属于动宾结构的是（ ）
A、挤牙膏 B、天晓得 C、半瓶醋 D、走过场
四、判断题
（ ）1、汉语的成语都是四个字组成的。
（ ）2、成语的实际含义是它各组成成分的意义总和。
（ ）3、惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语，大都是三字的动宾短语。
（ ）4、歇后语是带有书面语色彩的谜语。
（ ）5、“破天荒”是个惯用语。
（ ）6、“欲加之罪，何患无词”是个歇后语。
五、术语解释题
1、熟语
2、歇后语
3、成语
六、简答题
1、什么是歇后语？恰当运用歇后语有什么作用？
2、什么叫成语？使用成语应该注意哪些问题？
3、什么是惯用语？它和成语有什么不同？
七、分析题
1、根据下列各句的内容，写出相应的成语来。
A、用一小杯水来浇灭一大车着活的柴草。 （ ）
B、反复地思考也没有能够理解。 （ ）
C、把人命看得跟野草一样不值钱。 （ ）
D、作战或搏斗时不拿任何武器。 （ ）
E、按照自己的力量大小去做。 （ ）
F、乐曲的格调越高，跟着唱的人越少。 （ ）
2、解释下列成语的意义。
落拓不羁——
披沙拣金——
不刊之论——
精雕细刻——
八、改错题
1、改正下列成语的错别字。
A、黄粮一梦（ ） B、礼上往来（ ） C、响扼行云（ ）
D、濯发难数（ ） E、馨竹难书（ ） F、病入膏盲（ ）
2、改正下列各句中用得不恰当的成语。
A、他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。
B、老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。
C、听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。
参考答案
一、填空题
1、成语 惯用语 歇后语
2、意义的整体性 结构的凝固性
3、三 动宾
4、神话寓言 历史故事 诗文语句 口头俗语
5、 A、雕 生 全 易 B、金 愚 圆 夷
二、单项选择题
1、 D 2、 C 3、 B 4、 D
三、多项选择题
1、 A C 2、 A C D 3、B C
四、判断题
3对；1、2、4、5、6错
五、术语解释题
1、熟语又叫习用语，是人们常用的定型化了的固定短语，是一种特殊的词汇单位。
2、歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头用语。
3、成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。
六、简答题
1、歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头用语。恰当运用歇后语，可以使语言生动活泼，饶有趣味，给读者留下鲜明深刻的印象，受到较好的表达效果。
2、成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。使用成语应该注意以下几点：第一，弄清成语的实际意义。第二，成语是凝固结构，一般必须沿用原型，不能随意变换和增减其中的成分。第三，成语有其确定的字形和读音，须分辨清楚，不能写错读错。
3、惯用语是口语中短小定型的习惯用语。
（1）惯用语简明生动，通俗有趣，口语色彩浓，大都为三字格，动宾结构，具有比喻义，大都借助形象的比喻来唤起人们的联想，语多转义。成语的形式和意义都显得典雅，带有书面语色彩，多为四字格，有言简意赅、含义丰富的特点。
（2）惯用语的结构虽然定型，但可以拆散，在构成成分之间插入其他词使用。成语结构格式固定，历史悠久，可活用，但不能任意创造。
七、分析题
1、A、杯水车薪 B、百思不得其解 C、草菅人命 D、赤手空拳 E、量力而行 F、曲高和寡
2、
落拓不羁——落拓，行为散漫。羁，束缚。形容行为散漫，不受拘束的样子。
披沙拣金——披，拨开。从金沙中选取金子。比喻精心挑选，去粗取精。也形容工作的繁难。
不刊之论——刊，削除。古时把字写在竹简上，有错误就削去。形容不能改动或不可磨灭的言论。
精雕细刻——精心细致地雕刻。比喻创作文学作品时苦心经营和细致刻画。
八、改错题
1、A、粱 B、尚 C、遏 D、擢 E、罄 F、肓
2、 A、“居高临下”改为“高瞻远瞩”。
B、“一唱一和”改为“互相配合”。
C、“兴致勃勃 ”改为“兴高采烈”。
第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化
一、填空题
1、词汇的发展变化，主要表现在 、 、 和词的语音形式的变化。
2、词义演变的途径有以下几种：（1） ，（2） ，（3） 。
3、词汇规范工作从以下几个方面着手：第一， ；第二， ；第三， 。
二 、单项选择题（在备选项中只有一项是正确的）
1、“行李”原来指“两国往来的使者”，现在指“出门时所带的提包、箱子等”，这个词的词义变化属于（ ）
A、词义的扩大 B、词义的缩小 C、词义的虚化 D、词义的转移
2、“Disco”译名应选用（ ）
A、的士高 B、迪斯科 C、的士够格 D、的士格
三、多项选择题（在备选项中至少有两项是正确的）
1、词义演变的途径有（ ）
A、词义的缩小 B、词义的虚化 C、词义的扩大 D、词义的转移
2、词汇规范工作的途径是（ ）
A、少数民族词的规范 B、方言词的规范
C、外来词的规范 D、古语词的规范
四、判断题
（ ）1、现代汉语词汇是古代、近代汉语词汇的继续和发展。
（ ）2、词汇的发展变化主要表现在新词的产生、旧词的逐渐消失和变化两个方面。
五、术语解释题
1、词义的扩大
2、词义的转移
六、简答题
1、词汇的发展变化表现在哪些方面？其原因是什么？
2、汉语吸收外来词有什么积极作用？怎样做好外来词的规范工作？
七、分析题
1、解释下列各词的意义，指出它们意义是怎样变化的。
A、推销
B、幼稚
C、本钱
2、请搜集十个用词不规范的句子，并分析其错误的原因。
八、改正下列句子的用词错误
1、他一点也不尊重学校的纪律。
2、人民群众有运用民主的权力。
3、这篇小说体裁很好，但结构、语言上都有毛病。
4、短促的休息之后，会议继续进行。
参考答案
一、填空题
1、新词的产生 旧词的逐渐消失和变化 词义的演变
2、词义的扩大 词义的缩小 词义的转移
3、方言词的规范 外来词的规范 古语词的规范
二 、单项选择题
1、 D 2、 B
三、多项选择题
1、 A C D 2、 B C D
四、判断题
1、对；2、错
五、术语解释题
1、词义的扩大指扩大旧词所概括的对象的范围。
2、词义的转移指把表示甲类对象的词转用指称与之有关的乙类对象。
六、简答题
1、词汇的发展变化主要表现在以下四个方面 ：
①新词不断地产生。
②旧词逐渐消失和变化。
③词义不断演变。
④许多词的声音形式也在不断发生变化。
词汇的发展变化的根本原因是社会的不断发展与进步，以及人类实践领域的不断扩大。
新事物出现，人们新的认识的形成，都要求有词来指称它们，于是新词就随着产生了。
随着一些旧事物、旧观念的消失，标志它们的词语也逐渐地退出交际舞台。
随着人们认识的加深，利用旧词指称新认识、新事物，因而许多词的意义转移了，深化了，义项增多了。随着人们观念的改变，一些旧词又被起用了。
2、汉语吸收外来词对丰富本民族语言词汇，增加语言表达能力，有积极作用。但应做好规范工作：①不要滥用外来词。②统一外来词的汉字书写形式。③吸收外来词，应尽量采用意译方式。
七、分析题
1、解释下列各词的意义，指出它们意义是怎样变化的。
A、推销①推广货物的销路。②推广自己的主张使别人同意，含贬义。——是用引申的方法扩大词所指对象的范围。
B、幼稚①年纪小。②形容头脑简单或缺乏经验。——是用引申的方法扩大词所指对象的范围。
C、本钱①用来营利、生息、赌博的钱财。②比喻可以凭借的资历、能力。——是用引申的方法扩大词所指对象的范围。
以上3个词的词语变化都属于词义对象的扩大。
2、（略）
八、改错题
1、“尊重”应改为“遵守”。
2、“权力”应改为“权利”。
3、、“体裁”应改为“题材”。
4、“短促”应改为“短暂”。
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