优化思维提效率、严谨认真创佳绩
优秀生培养受地域、校情的影响，优秀生的培养只能借鉴但不能复制。对我校优秀生培养来说形象比喻为“淌着水过河”——不知深浅，因此我今天发言的只是过去一年一些肤浅的做法，不当之处敬请批评指正。
高考从根本上说是对一名同学的知识水平和心理品质的综合考察。知识水平是基础、是本钱，心理品质是发挥本钱的条件。有本钱还得会用本钱，无本钱生意无法做，有本钱生意做陪的事也是常有的。因此优秀生的培养围绕这两个方面来做。
1、注重基础知识，详细复习好每一个知识点，掌握知识点的细节，把知识点学深学透。老师们要积极帮助学生学会总结、学会探究和反思；要积极帮助学生学会对课堂上知识和方法的归纳梳理；要积极进行对例题、习题的探究；要积极精选习题，进行一题多解和多题一解；要学会常题常做，重题会做，会题做对，做对得满分的好习惯；要使复习总结经常化、日常化等。教育优秀生必须是一位会反思、会探究、会总结的人。强调对于优秀生来说，结构化的知识、系统化的复习和规范化的训练是最为重要的。
2、放手让优秀生，养成自主学习的习惯。 优秀生学习能力相对较强，除正常教学计划外、要给优秀生更多的自主学习时间和机会，培养优秀生自主探索问题、解决问题的能力。优秀生要善于利用零碎闲暇时间多学习教辅和读物丰富、完善、锤炼、提高自己所学的知识，形成更高的能力要求。让学生多到学校阅览室借阅教辅资料，丰富学生课余时间学习生活，开阔学生知识视野。
3、加大规范练习，起到强基固本，更重要在于知识的理解应用。把握基本解题方法，并学会总结归类，做到举一反三。老师们要严格要求自己，对优秀生在听课、辅导、批改、纠错、测试、反馈等所有教学环节多下功夫，哪怕最细小的问题也要在第一时间得到及时纠正，帮助他们养成严谨的学习态度和认真的学习习惯。培养优秀生要重在细节、重在过程、重在积累。分类解决优秀生的不同问题：要积极要求学生解决如何多拿一分，多做对一题的问题；要使学生解决会而不对，对而不全的问题；语言表述、学科语言使用不规范问题；不重视步骤，做题不严密的毛病；纠正审题不清的不良习惯，养成严谨的读题、审题习惯；加强记忆，保证记忆题目的得分；提高书写质量和规范；注意提高做题速度，学会分配做题时间等。
4、要重视差科，但不要把差科当作包袱。差科要补上，达到中等偏上水平。对优秀生的辅导，不能像一般生那样对知识的重复与再现，应侧重思维方法和思维能力的辅导以及心理品质及自信心的提升。打造优势学科，使之优势凸显，起到拉动效应。这是对待自己的强弱科中的一种策略。高考都是“总分赛”，要的是全局的胜利而不能顾此失彼。
5、加强优秀生的周考。平时以考代练，才能使优秀生思维更活跃、注意力更集中、时间利用更充分、做题效率更高。优秀生的周考试卷批改要及时，要细致。若把周考看成一项系统工作，考完只占这一项工作的70%，那30%就是考后的总结、反思、纠错、提升，尽管这一项工作需要的时间不长，但同学们必须扎实的做才能有效果。
6、 要有和睦的师生关系。教师要适度地与优秀生沟通交流，时刻了解学生的学习状况、思想动态和心理变化，及时帮助学生调整和纠正，帮助学生时刻保持旺盛的斗志和自信。沟通语言要有情感，体现真诚，切忌敷衍、虚幻和夸张。让学生充满“亲其师，信其道”，“士为知己者死”的动力。师生谈话指导要采取“师生1+1”形式，切忌1+多的敷衍形式。鼓励学生树立“追求卓越，挑战极限，从平常中寻找希望，从希望中创造佳绩”的学习生活理念。老师们要把对学生的高期望积极地传递给学生，让学生按自己期望的目标积极发展。
新的学期已经开始，进军2016年高考的号角已经吹响。新安一高教师在新的学期里，将在学校领导的带领下，秉承“文明 和谐 务实 创新”的精神，教书育人，诲人不倦；积极进取，团结协作。认真学习《考试大纲》、刻苦钻研高考试卷，准确把握高考命题趋向，科学合理展开教学、训练。积极与学生沟通，重视优秀学生培养，采取有效措施，优化课堂教学，提高训练效率，培养出更多、更优秀人才，为2016年新安高考再添新彩。
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