《我为奥运做贡献》教案设计教学目标
1. 了解奥运会的历史和意义，增强学生的奥运精神和民族自豪感。
2.学习制作立体卡片的方法，利用身边的材料变废为宝。
教学重点学习手工制作卡片，体验制作乐趣。
教学难点制作卡片中的立体结构。
教具准备.图片准备:通过网络等途径收集一些奥运会场馆、火炬、吉祥物、标志等图片资料。
1.知识准备:收集有关奥运会的资料。
教学过程一、音乐导入，感知奥运。
1.通过《北京欢迎你》这苜熟悉的歌曲回忆2008年北京奥运会，再展望2022年的冬奥会， 从解说北京成为双奥之城引发学生们对祖国的强烈自豪感，观看今年冬奥会的宣传片把学生 带入情境，激发学生对这节课的学习热情。
2.介绍奥运会的历史知识，引入学习的主题。
二、学习设计，了解奥运。
欣赏历届奥运会代表性场馆建筑、会徽、吉祥物、火炬图片等各种奥运元素，了解标志的由 来及设计意义，设计的理念，通过对奥运相关设计的赏析•，培养学生的欣赏能力，提升学生 的思维能力和创新能力，拓展学生的知识面。观看运发动们夺冠瞬间，引发学生的自豪感 并引导思考：
1.在2020年刚结束的东京奥运会上，你最喜欢哪个奥运冠军？为什么？同时老师也展示了 自己喜欢的运发动并讲解原因。
2.冬奥会的三大理念是环保，制作贺卡可以变废为宝，你身边有什么材料可以用来制作手 工呢？
3.以杨倩小姐姐笔芯为原型学习制作一个手工立体卡片。
三、设计制作，贡献奥运。
教师要根据实际情况组织设计制作活动，可以集体合作，可以分小组竞赛，亦可以单独探究, 尽量营造轻松、愉快的气氛，让学生在快乐中感受奥运精神。
四、展示成果，颂扬奥运精神。
1.将学生们制作的作品展示出来，供同学们欣赏、评价。
2.师生在快乐仲提供学习成果，颂扬奥运精神。
3.开展互动评价，表扬鼓励做得好的学生。
四、教学反思引导学生关注环保意识，从身边做起，从小事做起。
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