幼儿园教师国旗下演讲稿十篇通用
幼儿园老师国旗下演讲稿十篇通用
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幼儿园老师国旗下演讲稿【篇1】
敬重的各位领导、各位老师：
大家好!
今日我演讲的题目是《爱老师的责任》。
教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对同学要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿老师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪 。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的幸福和欢乐。
苏霍姆林斯基曾说“一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在老师对同学的无比喜爱的炙热心灵之中。”作为老师的我们永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心里。
来育新工作的一年里，让我深深体会到了老师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿老师的职业打算着我们在这方面必需是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们宏大的责任。
爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们学问的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆……老师们，听到这里，您莫非不感到作为一名幼儿老师的欣慰和幸福吗?
正如教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿老师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!”
让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们肯定能感受到欣慰、感动。爱，老师的职责。让我们一起行动吧!
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇2】
敬重的各位领导、各位老师：
大家好!
我不是诗人，不会用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是歌手，不会用悦耳的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名老师一名一般的幼儿老师，我要在满储师爱的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽悦耳的颂歌
当刚刚毕业的我骄傲而又兴奋地踏上了幼教这片热土。来到孩子们中间时，有些羞怯，有些紧急，在同事们的鼓舞和毫无保留的传，帮，带下，我很快摆脱了恐惊，进入了角色，将自己的抱负融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我经常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展疏于考虑。
还记得有一次户外体育活动，有个小伴侣想上厕所，我抓紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批判他不讲卫生，不会照看自己。他起初是用怀疑的眼神望着我，而后振振有词地说:老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大!看着他那天真无邪的脸蛋，内疚占据了我的整个心，我不禁暗自为他鼓掌!
和气可亲的老园长对我说：我送你一句高尔基曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不简单的事情了。我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种胜利感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便慢慢爱上这份职业而不能自拨。
这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感谢：看了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓急躁。
记得曾有人这样问过我做幼儿园老师你真的幸福吗?他们习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：当老师有什么意思?而我认为，老师应当有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去有着幸福体验的老师不正是这样的造船匠吗?
虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子欢乐成长的过程正是老师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品尝，尽管你不能教导股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚烂的笑脸有孩子们的关怀和爱惜，你能不感到幸福吗?当你假装生气，听到这样一句暖和的话语老师，我们再也不淘气了，你别生气了的时候，你能不感到幸福吗?
当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着我来帮老师捶背的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我傲慢，我感动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。但是功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。假如生命再给我一次选择的机会，我依旧会执著地选择幼儿老师这个职业，由于我爱孩子，我爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。由于，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热忱，诠释着幼儿老师的职责。
我傲慢，我是一名幼儿老师!
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇3】
友爱的小伴侣：
早上好!
刚才我们进行了升国旗仪式，小伴侣都很严厉 仔细地站立在原地，一眼不眨地凝视着国旗，随着国歌声，看着国旗冉冉升起，你们做得真棒。我们平常会在许多时候看到升国旗，运动员取得名次后，每次重大节日时，每周一小伴侣做操前，而且每次升旗都会伴着国歌。告知你们，国歌和国旗就是我们祖国的象征，小伴侣要爱惜国旗并敬重它们，从小喜爱我们的祖国，喜爱我们的学校，喜爱老师和小伙伴，在家做关怀亲人、喜爱劳动的“小帮手”;在社会做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”;在幼儿园做团结友爱、擅长合作的“小伙伴”;在社区和公共场所当爱惜公物、爱惜环境的“小卫士”;在独自活动时做心理健康、勇于创新的“小仆人”。记住了吗?
今日我还想送小伴侣们四件礼物呢!
第一个礼物的名字叫“欢乐”。是盼望小伴侣是“欢乐”的，每天高兴奋兴地上幼儿园，快欢乐乐地嬉戏，不哭不闹有士气。
其次个礼物的名字叫“礼貌”，盼望每个小伴侣都做有礼貌的好孩子，见着老师和小伴侣会问好，离开爸爸妈妈、爷爷奶奶会说“再见”，还会讲“感谢、对不起”这些奇妙的话，团结友爱伴侣多。
第三个礼物的名字叫“能干”，是盼望每个小伴侣都有一双会自己走路的小脚，会自己做事情的小手，所以，小伴侣要“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃饭擦桌子，让爸爸妈妈都夸宝宝们是最能干的好孩子。
第四个礼物的名字叫“聪慧”，有一个故事叫《木偶奇遇记》，故事里的皮诺曹不坚持上学读书，就不能变成一个真正的孩子，我们的小伴侣也要爱读书爱学习长本事，才能变成一个真正聪慧能干的人。
请小伴侣好好保藏欢乐、礼貌、能干、聪慧这四件礼物，让我们大家都做最棒的孩子。请你们声音洪亮地告知我，有没有信念?我们布满盼望的期盼着：明天的你们肯定会更棒!
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇4】
“男幼儿老师”好像是大部分男性幼儿老师不愿接受的一种称谓，觉得这是男士职业中的“下等职业”。我曾经也是一种这样的心态，但是，当我在幼师这个女儿国里修炼了五年之后，开头转变自己的观点;走进幼儿园之后，感受到了作为一名男幼儿老师的幸福，同时更正视了男士加入学前教育的重要性。所以，今日我能大胆骄傲地说：我就是一名男幼儿老师!
一、信任自己的选择
曾经有许多人问我：“你为什么会选择幼儿教育这个职业?”我的回答是：“虽然是偶然，其实也是缘分，由于我很喜爱小孩!”还有的人问：“有许多幼师毕业的男生会转行，你会不会呢?”“不会，由于我喜爱这份职业，我能看到这份职业的前景是光明的，我要为我的选择而负责。”
“三百六十行，行行出状元”“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门，到走进幼儿园的大门，途中也曾经打过很多的心理内战，反抗过很多的外界压力。在学校期间，有的女生蔑视男生，认为男生在幼师就是“混日子”，不行能有什么前途。由于学校开设许多的技能技巧课，认为不适合男生学。社会上，有的人认为男性幼儿老师的加入更有助于幼儿的健全进展，特殊是对男孩的气质、性格、思维方式的培育。但也有的人认为：男士不够心细，不会关怀爱惜小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。
对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思索：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男士的加入虽然有肯定的局限性，但是更大程度上对幼儿的进展是有关心的。而且在幼儿园里是和女老师一起合作的，这样就可以起到互补作用。从事幼儿教育工作多年的国内外资深老师和幼教专家纷纷指出：在传统学前教育中，儿童从诞生到入幼儿园，始终被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其共性、品质的培育都有肯定的消极作用。久而久之，我们从生活实践中可以发觉，幼儿虽然宁静、内向、循规蹈矩、不越雷池，却丢失了英勇、进取、冒险、拼搏等优良品质;另外，心理学家也指出男老师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面的学问相对也比女老师更为开阔。事实上男女老师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在学校期间我就坚决了信念，力争为做好一名男幼儿老师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是乐观参与学校的各种活动，并担当了同学会主席，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。
不过，有许多的男幼儿老师，虽然也喜爱小孩，但是觉得幼儿老师的社会地位比较低，而且经济收入也不能满意男士的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不信任自己，没有看到学前教育的前景有多广。要想提高男幼儿老师的社会地位，我们应当努力去拼搏，去改进，而不是躲避转行。所以，我们应当摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会进展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入，我认为不是由于别人给得少，而是由于自身的价值还不够大。
二、外界给了我扎根幼儿园的力气
自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经受过许多的辛酸，但最终的感受是幸福的。我很幸运地来到了青岛市试验幼儿园。“在爱的世界里相遇，我们共同成长”是我园的服务理念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了社会上对我们的认可。
第一，幼儿园正视、重视“男性幼儿老师”
正确地看待男性幼儿老师是引导其在幼儿园健康成长的前提。初次来到幼儿园，园长与我进行了透彻的谈话，沟通了当前学前教育的进展状况、幼儿园的教育思想，帮我分析了自己的优缺点，鼓舞我扬长补短争做一名专家型的老师。虽然沟通的时间不长，但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说，可谓是对今后进展蓝图的一次初步描绘。
自实习起，领导就让我参与幼儿园的各种教研活动，感受教研氛围、感受园本文化，并支配在骨干老师的班级里进行实习。指导老师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放教育的思想内涵，了解开放教育的教育目标、教育内容、课程特色等等。此外，还通过观看幼儿园优质课的录像、《赢在执行》培训录像等途径进行专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更削减了走上工作岗位的焦虑感。
在人员的安排上，园领导有意为我支配和一位教学阅历丰富、擅长培育新人的优秀老师搭档。在工作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析主题价值，并鼓舞我提出自己的见解，关心我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝摸索索，并不断提示鼓舞我：不要一味地去仿照别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，渐渐形成自己的教学风格，体现男性老师与女老师的不同。
其次，有机互补的分工，树立男性幼儿老师的信念
有些男性老师，觉得在教学科目上会存在着局限性，认为舞蹈、唱歌这类的艺术教育不适合男老师教，其实这是特别片面的。我的工作感受是“我们不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的，美国哈佛高校心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明白人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我信任只要老师间优势互补就会找到工作的自信。
我的特长是弹琴、唱歌，所以在幼儿园担当音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力，特殊是音乐教学中舞蹈的教学，由于自己不擅长舞蹈。后来，依据自身的状况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将舞蹈归班主任教，音乐中的歌曲、音乐嬉戏、音乐观赏还连续由我教。这样以来，通过日常教学中不断的教研互动，所带的科目渐渐变得得心应手。而其中所带的体育更为孩子喜爱，由于男老师具有的顽强、刚毅、粗犷以及富于开拓和制造的性别特征，在心理上更简单与儿童磨合相吸，在幼儿园活动中，男老师能够和幼儿尽情玩耍和忘我嬉戏，简单满意学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依靠。因而，在教学上树立了肯定的信念。
第三，和谐、公平的人际关系氛围，是扎根幼儿园的客观保障
据有关调查：有很大一部分男性幼儿老师的流失、转行，很重要的缘由是幼儿园中女老师占绝大多数，男性老师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐亲密，性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是公平的，没有等级和性别卑视。
对于谈天话题的不投机，我实行选择性听取。有的男老师会由于女老师喜爱沟通有关衣服、逛街的事情，而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参加她们在沟通体育方面的话题，或是主动出击扭转为自己喜爱的话题，这样就会使得关系更加和谐，而且自己也不会感到孤独。
第四，在机会的获得中，感受男老师的优越感
能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动，还是区角活动、户外活动、生活活动，领导都会有意识地多给我们一些指导，而且在指导的过程中多以鼓舞、建议为主，从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、沟通、评比的活动中，也会多为我们供应机会，让我们经受许多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比如参与“青岛市一日活动评比活动”等等。另外，在幼儿园的活动中，留意对男性老师的宣扬，让我们有一种优越感和骄傲感。
第五，家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择老师的条件，使我们感到男性幼儿老师的价值
在毕业之际，男生不出校就会有许多幼儿园上门聘请。在与家长沟通的过程中，有许多家长对我们的工作特别认可，能够熟悉到男性幼儿老师对幼儿进展所带来的好处。更有些家长说：“现在许多的家长在选择幼儿园的时候，把有男老师的幼儿园放在首位。”这体现了我们男性幼儿老师的价值。
事实表明，我选择做一名幼儿老师是正确的，符合社会进展要求的。为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的教育环境中获得更大的教益，我们要在自信中起步——自己高看自己，在厚爱中成长——仔细扎实地工作，在成就中提高男性幼儿老师的社会地位——精装自己，做出成就。
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇5】
我不是诗人，不会用美丽的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手，不会用悦耳的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名老师——一名一般的幼儿老师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思考，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽悦耳的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……
当年，刚刚毕业的我，骄傲而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞怯,几多紧急。在同事们的鼓舞和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，经常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远进展，缺少全方位的考虑。
记得，有一次户外体育活动,有个小伴侣想上厕所,我抓紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批判他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。和气可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件简单的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领悟其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着很多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，渐渐地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比宏大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感谢：听了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦;看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算急躁。
记得曾有人这样问过我，“做幼儿园老师你真的幸福吗?”不少人习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思?”而我认为，老师应当有老师境界，老师更应当有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁?
此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去……有着幸福体验的老师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子欢乐成长的过程正是老师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品尝，尽管你不能教导股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚烂的笑脸……有孩子们的关怀和爱惜
，你能不感到幸福吗?当你假装生气，听到这样一句暖和的话——“老师，我们再也不淘气了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我傲慢，我感动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过难过，有过挫折，也有过胜利。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作非常平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡!由于，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依旧淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的机会，我会依旧选择幼儿老师，由于，我爱孩子，爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热忱，解释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌!
我傲慢，我是一名幼儿老师!
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇6】
小伴侣们：大家早上好!
我想给大家讲一个故事，喜爱听故事吗?故事的名字叫《脏嘴巴的小白兔》。
小白兔学了一句骂人的话，它觉得很好玩，就老说这句话。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不当心，把球踢在它脸上。小白兔不兴奋了，就拿这句话骂小黑熊。小黑熊说：“哦!你嘴巴不洁净，我不跟你玩!”
小 白兔抓紧回家刷牙，心想：“这下子，我的嘴巴洁净了!”
小白兔跟小猴子玩跳绳。小猴子不当心，绊了它一跤。小白兔就拿这句话骂小猴子。小猴子不理小白兔了，它说：“你嘴巴脏，我不跟你玩!”
小白兔抓紧回家漱口，心想：“这下子，我的嘴巴不脏了!”
小白兔跟小鸭子一起划船。小鸭子不当心，把水花溅到它身上。小白兔就拿这句话骂小鸭子，小鸭子说：“你嘴巴臭，我不跟你玩!”
小白兔抓紧跑回家，戴上口罩，心想：“这下子，人家闻不到我嘴巴臭了!”
可是，大家还是说小白兔的嘴巴脏，嘴巴臭，不情愿跟它玩。
小白兔哭了，它对大家说：“我刷了牙，漱了口，还戴上口罩，怎么还说我嘴巴脏，嘴巴臭啊!”
伴侣们说：“我们不是说你不卫生，是说你爱骂人，说脏话，不讲文明礼貌!”
小白兔低下了头，说：“哦，我明白了!”
以后，小白兔不说脏话了，大家又和它一起玩了。
有一次，小黑熊跑着跑着，不当心把小白兔撞倒了。小黑熊抓紧把小白兔搀起来，问它：“你跌疼了吗?”
小白兔笑着说：“哦，没关系，没关系!”
小白兔不当心，把小花猫的衣服弄脏，它抓紧用自己的手帕帮小花猫擦洁净，还说：“对不起，对不起!”
大家都兴奋地说：“小白兔懂礼貌了，嘴巴变香了!”
小伴侣们，故事好听吗?
这个故事告知我们，只有讲文明懂礼貌的孩子才是好孩子，只有讲文明懂礼貌的孩子才会成为我们大家的好伴侣。
要做一个讲文明懂礼貌的好孩子很简单，就让我们先从说好下面的文明礼貌用语开头吧，请小伴侣们跟我一起说，我说一遍，你们说一遍，好吗?
您好、欢迎、请、对不起、不客气、没关系、感谢、再见
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇7】
友爱的老师同学们，说起幼儿老师你是否会想起这样一首歌:小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和奇妙，说上一句话也惊天动地。
说起幼儿老师你是否会想起这样一首歌:悄悄地深夜群星在闪烁，老师的窗前多么光明，每当我轻轻走过你窗前，光明的月光照射我心房是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂稚嫩的孩子时代，记得小时候，我总是拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也回答不出的问题，这时妈妈总会说:孩子快快长大吧，等长大了，老师会告知你。
妈妈的话激起了我对学习的渴望，对学问追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的抱负:等我长大了，肯定要当一名老师。于是我发奋努力地学习，阅读许多许多的书。
今日，我最终实现了自己的抱负，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我实现抱负的地方。
这里是五彩的乐园，这里是健壮的土地，这里是妈妈的盼望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的才智，慈母的爱。
我，可以大声的告知你:这就是我们，我们光荣的幼儿老师。
用闪烁着才智的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞行!
来吧，为实现你的抱负，来师联吧!在这里，可以使你成为桃李的开拓者;在这里，放飞着爱的梦;在这里，我骄傲由于我是一名幼儿老师!
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇8】
友爱的老师、小伴侣们：
大家上午好!我是小一班的顾老师，今日我国旗下讲话的内容是《爱护水资源》。昨天是3月22号，是每年的“世界水日”，水，是我们人类生存必需要有的资源，小伴侣们也知道，我们每天都在用到水，下面，我给小伴侣们讲一个小故事：小小喜爱玩水，常常趁奶奶不留意就溜到卫生间，开着水龙头冲水玩。一次，小小玩儿得正兴奋，被爸爸逮着了，“小小，为什么玩儿水?你不知道这样很铺张吗?”小小满不在乎地说：“那有什么，反正水龙头里老有水。”
爸爸拉过小小说：“水不是用不完的。电视上都说了，现在好多地方都缺水，许多人都喝不到洁净的水。你知道吗?”小小摇摇头说：“那他们喝什么呀?”爸爸翻出一张报纸，给小小读了起来，原来许多地方由于过度使用水，已经到了特别缺水的地步，爸爸还说：“那里的小伴侣洗过脸的水还要洗手，洗过手的水呢，还要洗衣服，他们舍不得铺张一滴水，你这样做是不是不应当呢?”小小想了一会儿，点点头说：“原来水也能用完啊!我以后再也不玩水龙头里的水了!”
有一句公益广告词是这样说的：“假如人类再不节省用水，地球上最终一滴水将是人的眼泪。”小伴侣们，为了不让这个悲剧发生，我们就要珍爱每一滴水，节省每一滴水。节省用水的许多方法是我们能够做到的，比如：常常检查水管和水龙头，防止滴漏;用水时把水龙头开小一些，洗的时候快一些，用水间歇可以把水龙头关上，洗完后关紧水龙头;一水多用充分利用每一滴水，监护水源爱护水源就是爱护生命，少用洗涤剂这样可以削减水的污染。乐观宣扬让每个人都投入到节水的“战斗”中养成节省用水的好习惯。
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇9】
各位领导，各位老师：
大家好!
今日我为大家演讲的题目是《甘为红烛照人寰》
打小我就向往着当一名幼儿老师，由于我知道和孩子们在一起唱歌，跳舞，做嬉戏，是一件特殊满意的事情。可当我真正走上幼教工作的岗位，才知道幻想总要比现实奇妙得多。
记得有一次，下着大雨，班里有一个孩子，到了晚上6点多了家长还没来接，家里电话也无法接通，生怕孩子受凉，我把自己的外套给他披上，把他带回了家，回到家中，我连衣服都顾不上换就给家长打电话，但还是没人接，于是我就张罗着给孩子预备晚饭，就在这时，家长找上门来，带着孩子就走，脸上没有一丝笑容，嘴里还不满地说：“下着雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天。”家长走了，此时的我满肚子委屈，总觉得吃力不讨好，为此我开头困惑，开头迷惘，莫非这就我一生的追求和幻想!
夜深了，窗外的雨还在淅沥沥地下着，我的眼泪也在不争气地流淌着，不知道为什么耳边却不知不觉地响起那首熟识的旋律：
在这个需要暖和的世界上，我们是燃烧的红烛啊红烛，红烛里照亮渴望的眼睛，头顶上升起灿烂的群星……
是的，我们是照亮幼当心灵的红烛，我们不会就这样被吓倒，我们对教育事业的追求不容丝毫的质疑，一步一个脚印地走下去，坚信阳光总在风雨后。
有了一份执著，也就有了一份艰辛。记得有一次，园领导要我们上交一幅美术作品，那天我把自己辛辛苦苦画的一幅画带到了班上，小伴侣看到了嚷嚷着都想要看，我就摊开给他们看，却没想到小伴侣们一拥而上，一个顽皮的孩子将墨水瓶不当心碰倒在桌上，墨汁飞溅，那幅画也立刻变了颜色，而我的脸上身上，甚至墙壁上都撒满了墨迹，当时小伴侣们看着我这个“天外来客”大笑起来，然而事后我并没有训斥他们，由于我知道即使是顽皮的孩子他们的身上也会有闪光点，重在我们去发觉。
法国作家雨果这样写道：比陆地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中布满了对孩子的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光荣!
我国宏大的教育家、事业家陶行知先生有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，培育了很多国家栋梁之才，儿童教育家陈鹤琴先生一生尽力教育事业，为社会培英才，为国家育栋梁。而我只是刚刚在幼教土地上初生的小草，我想，假如生命再给我一次选择的机会，我依旧会执著地选择幼儿老师这个职业，由于我爱孩子，我爱幼教工作，我情愿为她付出，为她奉献。由于，在平凡而充实的幼教工作中，我找到了人生的坐标。
最终我将用一句话与大家共勉：
甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
我的演讲就到这，感谢大家!
幼儿园老师国旗下演讲稿【篇10】
敬重的老师、友爱的小伴侣们：
大家鸡年好!新学期我们又见面了。过去的一年，有感动、欢欣、也有骄傲。__年1月迎来了潇湘园10周岁庆典，手捧沉甸甸的“萧山区绿色学校”“萧山区档案目标管理单位”“《 __年鉴》区三等奖”等荣誉向潇湘献礼。然而，对于工作在潇湘的园长妈妈来说，最想表达的心声是“感谢”!
感谢孩子们：你们是一个个独立的个体，是诗意的艺术家，是传统的继承者，是我们中华文化的融合者，是地球人类的制造者，更是爱的源泉。你们的存在，使老师们领悟到工作着的漂亮和幸福;你们的成长，使我们感受到生命的喜悦和教育的价值;你们的童心，使我们感受到人性的真、善、美和童年回归的意义;你们天真的爱心，是送给全部世人的最宝贵的礼物! 记得在幼儿园的每一天你们的一举一动常令大家感动：看到阿姨忙劳碌碌，你就上去用小手扶住梯子“阿姨，你当心”;看到老师病了就说“我家里有药”;小伴侣之间你给我带帽子，我给你系上鞋带;你碰我了说声对不起，我就说没关系……等等暖和的瞬间都孕育着正直和友爱。孩子!这是你们以后长大成人的基石!一个个漂亮瞬间会汇成一个个“真、善、美”的你!
感谢爸爸妈妈：你们的爸爸妈妈是富有实践阅历的教育家，爸爸妈妈对孩子的广博无私的爱是孩子健康成长的坚实基础;爸爸妈妈对于我们工作的剧烈关注与大力支持是我们老师的顽强后盾。家庭与幼儿园良好合作，是孩子们欢乐成长与有效进展的重要保障!
感谢老师、阿姨们：你们是分散着博爱精神与专业才智的“园丁”，也是孩子们心中的“妈妈”，你们用稚嫩的双肩挑起育儿的重担;用奉献的精神呵护着童稚的心灵;用才智的泉水浇灌着漂亮的花蕾，正是你们的辛勤劳动使潇湘百花园姹紫嫣红，枝繁叶茂!
最终，我谨代表潇湘幼儿园全体教职工，祝福小伴侣们新学期健康、欢乐的成长;祝福老师、阿姨们工作顺当，万事如意!让我们在新的一年里，怀抱幻想，布满盼望：
追随儿童，为了儿童;
倾听儿童的一百种语言;
唤醒儿童的一百种才智;
呵护童心，保卫童年;
让我们与爱同行，携手并肩;
共创儿童世界与成人世界的美妙明天
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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