《最后一次讲演》精品教案1
[单元分析]
本单元所选课文均为演讲词，特点鲜明，风格各异。演讲者个性、职业、教育背景不同，演讲的针对性也不同。但每篇都有鲜明的观点、明确的态度和充实的内容。语言富有感染力和说服力。
《最后一次讲演》是闻一多先生一篇演讲稿。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性。这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。通篇充满了昂扬的战斗激情，富有极大的鼓动性和震撼力，表达了闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
《应有格物致知精神》是美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者丁肇中先生在被《瞭望》周刊授予“情系中华”大会上发表的演讲。作者先阐明格物致知精神在今天的重要性，而后揭示格物致知的真正意义。
《我一生中的重要选择》是王选1998年10月在北京大学的演讲稿。课文详略得当，深入浅出，字里行间能感受到作者的自信、执着，感受到他甘当人梯，扶植新秀的崇高。
《庆祝奥林匹克复兴25周年》本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。作者回顾历史，展望未来。阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。赞扬了做出贡献者，表明对未来的信心。
单元写作侧重引导学生撰写演讲稿时，要有针对性，注意写好开头吸引观众；明确表达观点，思路明晰；精心设计结语，提升演讲的效果；着力锤炼语言，增强演讲的感染力。
·重难点分析
1通过对文本的解读，筛选提取文中信息。结合时代背景，理解作品的内涵及其时代意义。
2激发学生阅读议论文的兴趣，把握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。通过演讲活动实践，提高口语交际能力。
·课时安排
第13课：《最后一次讲演》1课时
第14课：《应有格物致知精神》1课时
第15课：《我一生中的重要选择》1课时
第16课：《庆祝奥林匹克复兴25周年》1课时
单元写作：《撰写演讲稿》2课时
教材分析
《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月李公朴追悼会上所作的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判，表达了对民主和平的坚定信心。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。
•学情分析
学生的爱国主义意识比较强烈，具有一定的明辨是非的能力，能够比较容易的接受爱国主义教育。对演讲有最基本的认识，在学习方法上较容易入手。
教学分析
·教学目标
1读课文，结合背景理解内容。
2体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言特点。
3体会闻一多先生强烈的爱憎感情，为追求真理不怕牺牲的精神。
·教学重难点
1了解并学习演讲词的写作特色。
2把握文章内容，体会作者情感。
·课前准备
1搜集作者、写作背景及演讲词有关的资料。
2制作多媒体课件，以及音频视频文件。
·课时安排
1课时
教学过程设计
一、导入新课
【教师导语】我们参加过不少演讲比赛，不论是作为演讲者，还是观众，对演讲词多少都有了解，今天我们要学习的闻一多先生的这篇演讲词，会让你对演讲词的特点更加了解！不过闻一多先生的《最后一次讲演》，是在什么情况下作的为什么说是“最后一次讲演”我们一起来看看吧。
设计意图：由问题导入，引发学生思考，能快速进入本课的学习。）
二、了解作者、写作背景及演讲词
【课件展示】
写作背景：
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国运动进行镇压。
1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混人了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，让人们忍无可忍，李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了他的“最后一次讲演”。
闻一多：
闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士，出身于“世家望族，书香门第”。五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学、清华大学教授，出版诗集《红烛》《死水》。1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人，昆明《民主周刊》社长。1946年7月被杀害。
李公朴：
李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五四”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军，“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动。1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动，7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
演讲词：
演讲词，也叫讲演词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
（设计意图：让学生了解作者、写作背景及相关资料，为把握课文内容，感受作者的思想作铺垫。）
三、预习检测
1字音
蔑（miè劣（liè）捶（chuí）赋（fù）诬（wū
2字义
挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。
赋予：交给重大任务、使命等）。
卑劣：卑鄙恶劣。
蛮横：（态度）粗暴而不讲理。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
四、整体感知
【提出问题】【课件展示】自由朗读课文，概括文章的主旨。
【学生回答】文章先赞扬了李公朴为争取民主和平所做的斗争，然后痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露他们虚伪的本性，最后号召昆明人民坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。
【教师小结】总结得很好！本文就是围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚伪的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
【提出问题】【课件展示】闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，它表现在哪几个方面
【学生回答】杀死李先生；杀死了人，又不敢承认，还诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党。
【提出问题】【课件展示】与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方
【学生回答】为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。
【提出问题】【课件展示】作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的
【学生回答】他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天你们完了，快完了！
【教师明确】请齐读这段话！感受反动派的虚弱本质及末日的来临。
【提出问题】【课件展示】闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据请从文章中找答案。
【学生回答】他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！
【学生回答】你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
【教师明确】请齐读这几段话！我们可以总结为以下三点：
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
【提出问题】【课件展示】闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召
【学生回答】历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
【教师明确】请齐读这两段！感受闻一多先生对青年的希望与激励！
【提出问题】【课件展示】文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心
【学生回答】我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
【教师明确】再次齐读一下！感受闻一多先生争取民主和平的决心！
（设计意图：让学生在把握文章内容的基础之上，理解李公朴及闻一多先生的爱国情感、为民主和平而献身的精神。）
五、分析特色
【提出问题】前面，我们侧重领会了本文的思想内容，下面，请同学们说说这篇讲演词有什么特色
【学生回答】感情强烈，爱憎分明，有感染力。对进步力量和对反动派讲话的语气不同。
【学生回答】在讲演中人称也在不断变换。对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，旗帜鲜明地与敌人展开面对面地交锋。
【学生回答】这篇讲演词运用了许多感叹号，把讲演者的感情一遍又一遍地展示给听众，造成强烈的效果。
【学生回答】设问、反问、对比、反复和排比等修辞手法的综合运用，有助于表达强烈的感情。如反复句：“无耻啊！无耻啊！”“你们完了，快完了！”通过反复咏叹，强化了感情。排比句：“我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！”句式严整，增强了气势。对比句：“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”情感迥异，态度鲜明。
【学生回答】短句较多，多用口头语。
【教师小结】演讲词能使听众热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试，展现了闻一多先生的高超的演讲技巧。
（设计意图：通过对演讲词写作特色的分析，让学生了解演讲词的重要特点，为下一步写演讲词作铺垫。）
六、拓展延伸
【提出问题】演讲是一种在公开场合，用口头语言宣传自己的主张的最简便易行的方式。要进行演讲就要做到如下准备：明确观点；围绕主题选择材料；演讲的层次清晰；语言口语化，通俗易懂，富于感染力；用词、色彩、句式、语气语调恰当，为表达感情服务；仔细设计服饰与手势。
学习本文之后，请以《爱我中华》为题目写一篇500字左右的演讲词，先在各小组内进行演讲，每小组推选代表在班级内演讲！
（设计意图：拓展写作演讲词并演讲，既加深学生对演讲词的理解，锻炼了写作能力，又锻炼了口头表达能力。）
七、课堂小结
【教师小结】这是一篇用满腔爱国热忱谱写的文字，让我们从中感受到闻一多先生的爱憎情感以及为民主和平而献身的精神！这也是一篇感情色彩鲜明的演讲词，字字如金石,掷地有声，具有很强的感召力和感染力，这是非常值得我们学习的！
（设计意图：直接总结全文，让学生进一步感受作者的爱憎情感，学习演讲词的重要写法。）
板书设计
李公朴光荣
最后一次讲演演讲词
敌人无耻
教学反思
本节课的设计重点是让学生朗读演讲词，理解文章的内容，把握作者的情感，分析演讲词的写作特色并练习写作演讲词。从学生回答问题的情况来看，学生对这些问题已经有所掌握！但是，拓展环节由于时间原因，没能让学生当堂练习！
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