用爱谱写教育的华章

时间:25-02-19 网友

用爱谱写教育的华章
作者:马月琴
来源:《中学课程辅导·教师通讯》2016年第01期

        【内容摘要】现在的很多学生是非观念淡薄,责任感不强,助人为乐的品质也缺失,这是我们教育的失败。学生们变成这样,既有家庭的原因,也有社会的原因,但是,我们学校、老师也负有不可推卸的责任,教师心中少爱,感化不了学生,学生的各种优秀品质怎么培养呢?爱是教育的根本,教师要心中有爱,才可以教化学生,让他们健康成长。

        【关键词】爱 ;宽容 ;理解 ;赏识

        曾经,中国的教育是那么博大精深,正所谓师道尊严,教师有教师的样子,学生有学生的样子。虽然,古代的教育存在很多弊端,但是毕竟留给后人很多的财富……然而,现在的学生是怎么了,是非观念淡薄,缺乏感恩的观念,处处以自我为中心,没有什么责任感。我们教师们又何尝不是啊,教师的工作热情淡化,责任心不强了,他们的爱心不知何时也没有了,不再把赏识赞誉之辞给予学生。慢慢地,学生们业变了,变得悲观,变得自私。其实,教育的真谛是爱啊,我们呼吁给学生一些爱,这是班主任管理之中的必胜法宝。现在,我就谈谈在实际教学之中,怎么去给予学生更好的爱。

        一、用爱心温暖孩子们的心灵

        班主任心中要永远装着爱,这个爱时时刻刻是热乎的。班级中有一些留守学生、父母离异学生、学困生,他们的内心敏感而且脆弱,他们渴望成功,得到老师和同学们的认可。但是,却往往事与愿违,得不到老师尤其是班主任的认可,班主任这时候要多多关注他们,多多给予爱心,用爱心去融化他们心中的坚冰,让他们感受到温暖。反之,班主任若不理睬他们,只关注那些学习好的学生,对成绩好的学生笑容满面,对他们则是冷若冰霜,这些做法将加深这类学生的自卑感和逆反心理。

        如,我们班级的邵某,是个有个性的女孩子,父母早年离异,她一直和爷爷奶奶生活,偶尔的父母探望,也难以弥补这个孩子内心的伤痛,她很敏感,也很自卑。刚认识她的时候,她常常不完成作业,经常与同学发生矛盾,还时常与老师顶撞,很多老师也基本放弃她了,但是我没有放弃她,我知道这样的孩子缺乏的是真正的爱,这种爱源自于我们每一个人,既有家人,也有学校的教师和同学,我常常找她谈心,谈未来,谈生活,谈学习,逐渐和她拉近距离,让她感觉她是班级的一员,有责任、有能力做好自己的事情。同时,我也组织班级干部同学积极走进她,让她多参与文体活动,并给予她更多的任务,慢慢地她变了,变得不那么逆反了,脸上的笑容多了,一次歌咏比赛,她策划的节目得了一等奖,我们为她鼓掌,她趴在我的肩头哭泣,说“谢谢老师,您没有放弃我!”这一刻,我感受到了教育的美丽,是大家的爱心温暖了这个孩子的心灵。

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