礼仪主题班会活动教案
同学们迎来了新学期的开学第一课,学校当然少不了要进行开学第一课的主题班会了。下面是由作者给大家带来的礼仪主题班会活动教案7篇，让我们一起来看看！
礼仪主题班会活动教案篇1
教学目标：
1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行动规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：
教学进程：
外表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、衣饰与形成和保持端庄、大方的外表有着密切的关系
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，衣饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲求梳理勤更衣。不要在人前 打扫个人卫生 。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行动都应当躲开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、衣饰：衣饰反应了一个人文化素养之高低，审美乐趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，和谐大方，又要遵照某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先推敲时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持和谐一致。
礼仪主题班会活动教案篇2
教学目标：
1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行动规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：
教学进程：
1、握手礼：握手是一种沟通思想、交换感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，眼光凝视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情形下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
握手也讲求一定的顺序：一样讲求 尊者决定 ，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。
2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人佩服的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地凝视对方，以表尊重的恳切。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。
3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们常常采取招手致意、欠身致意、脱帽致意等情势来表达友善之意。
礼仪主题班会活动教案篇3
活动目标：
1.初步了解基本的过马路常识，知道红灯停，绿灯行。
2.能知道儿歌的内容。
活动准备：
1.图片：红路灯，斑马线。
2.儿歌《过马路》
活动进程：
1.导入：手指游戏：《过马路》
师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？
2.谈话，引入主题。
师：小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应当注意些什么？（幼儿讨论）
3.出示图片，提高幼儿爱好。
师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）
4.引导幼儿认识红绿灯
师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5.引导幼儿讨论
师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？
6.讲授怎样安全过马路
师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）——（反复教幼儿三遍）
7.引导幼儿认识斑马线，
师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。
8.引导幼儿学习儿歌。
9.引导幼儿读儿歌
活动延伸：
和爸爸妈妈一起过马路。
礼仪主题班会活动教案篇4
活动目标：
1、学习视察、图片、讲述图片内容。
2、引导幼儿看到垃圾怎么做。
3、培养幼儿从小爱惜环境。
活动准备：
1、图片若干
活动进程：
谈话活动，引出故事
t：小朋友，看看地上有什么？看到香蕉皮和垃圾扔的满地都是有什么感觉？
t：（小结）看到地上的垃圾会让我们很不舒服，而且有时候是会产生危险的。
二、教师讲述故事（根据诗歌句式排列图片）
t：你听到了故事里面有什么？
t：你爱好小弟弟吗？
t：为何？
t：（小结）小弟弟是个爱惜环境的人看到垃圾主动捡起来，所以我们也要向他们学习。
三、教师引导幼儿朗诵诗歌
t：其实这个故事是一个很好听的诗歌让我们来听一听。
t：你听到诗歌里面有什么？
t：让我们用好听的声音来告知大家诗歌的秘密？
活动延伸：
t：以后小朋友如果在幼儿园或者马路上看到别人乱扔香蕉皮我们要告知他们爱惜环境。
礼仪主题班会活动教案篇5
教学目标：
1．知道哪些行动是讲礼仪、懂礼貌的。
2．在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
教学重点：
在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
教学进程
一、谈话引入课题。
1、教师谈话引入：同学们，老师今天给大家带来了几位朋友，来之前他们跟我说，他们与我们班的部分同学非常熟悉，你们想看看究竟是谁吗？
2、出示卡片“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
3、谈话，你们对这些词语熟悉吗？在生活中是不是常常与他们为伴呢？这些全是文明礼貌用语，他们对我们的帮助可大了。
二、教师讲礼仪教育故事《买书》
星期天，小红约小芳到新华书店去买书。进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为何》。”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点动气，又一次大声喊到：“喂！我买《十万个为何》！”可是，卖书的阿姨还是不理他们。小芳想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”小芳拿起钱，走到卖书阿姨眼前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本《十万个为何》。”阿姨立刻接过小芳手中的钱，从书架上拿了两本崭新的《十万个为何》递给小芳。小芳接过书，对阿姨说了声“谢谢！”然后拉着小红的手走出书店。回家的路上，小红一直不说话。小芳问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。”
1、同学们，你们知道阿姨为何不理会小红，对小芳却那么好吗？
2、小结：是呀，礼仪、礼貌对我们的帮助可大了，在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人爱好的好少年。
三、知礼仪：校园内学生礼仪常识
1、师：谈话。
作为一位学生，我们不论是在课堂上，还是在生活中，都要遵照一定的礼仪。那么，我们应当从那些方面去做呢？
2、生：自读校园内学生礼仪常识。
3、指名汇报学习所得。
四、回来生活
1、教师谈话：其实，我在生活中也是一个大大咧咧的人，很多时候也没有注意礼貌礼节。如：请同学们帮我做事不说请，也不说谢谢等。我对你们深表歉意，在此，我向全部同学说一声“对不起”。
2、生：找一找，我们在生活中看见有哪些不礼貌的行动。
4、小结：在现实生活中，像这样与“不文明、不礼貌”对号入座的行动，都是由于自我束缚的态度、力度不免够而造就的，我真期望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人都能抛掉这些坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
五、评选礼仪小标兵
1、学生提名。要求：提名时能罗列出该生的至少三个优点。
2、择优评出5名小标兵。
六、小结。唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，它能营建一种和谐的气氛，能暖和、滋润和净化我们的灵魂。作为一位优秀的少先队员，我们应当力争去做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花处处开，把文明之美处处传！让我们唱响文明之歌《咱们从小讲礼貌》。
礼仪主题班会活动教案篇6
一、教学主题：
文明礼貌伴我行
二、教学目标：
如果你失去了今天，你不算失败，由于明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，由于你已经失去了做人的真谛。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁禁止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼
通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行动，人人都争做有良好品质的文明学生。
三、教学重点：
明确学生在家、校的文明礼貌行动，提高学生文明、礼貌语言的使用率。
四、教学难点：
能适时适地适用文明语言及行动，养成良好的习惯。
五、教学进程：
第一通过量媒体放映几个反应不文明行动的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“尊师重道”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。
中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐高雅，举止谦恭，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也常常会看到一些人不注意个人修养，显现一些不文明现象。期望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子
再者从四个方面来分析文明礼仪：
一、个人礼仪
(一)外表外表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、衣饰与形成和保持端庄、大方的外表有着密切的关系
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，衣饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲求梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行动都应当躲开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、衣饰：衣饰反应了一个人文化素养之高低，审美乐趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，和谐大方，又要遵照某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先推敲时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持和谐一致。
(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要恳切、亲切；声音大小要适宜，腔调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊重和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言情势。
(三)仪态举止
1、谈话姿势：谈话的姿势常常反应出一个人的性情、修养和文明素养。所以，交谈时，第一双方要相互重视、相互聆听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、狂妄无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交__在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘束，给人缺少自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以高雅、慎重、自然大方的美感。正确的坐姿应当：腰背挺立，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一样不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要柔柔和缓，起座要端庄慎重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成难堪气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿势，都会优美、自然。
4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用盛行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
二、见面礼仪
1、握手礼：握手是一种沟通思想、交换感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，眼光凝视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情形下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲求一定的顺序：一样讲求“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人序是：先上级后下、级，先长辈后晚辈，先主人士。
三、公共礼仪
(一)特定公共场所礼仪
1 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即便天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院当成小吃店大吃大喝;演出终止后观众应有秩序地离开,不要推搡.
2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。
一、要注意整洁，遵照规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲，不要为别人预占位臵，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕环，或用笔在卡片上涂抹划线。
二、要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食品，这些都是有悖于文明礼貌的。
三、对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应当注意爱惜，不要随便刻画，破坏。
(二)乘车礼仪
1、骑白行车：要严格遵照交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不相互追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予体谅，主动礼让。
2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要顺次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不能随地吐痰，不能乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小便。
3、乘公共汽车：车到站时应顺次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照管忍让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。四、学校礼仪 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
4、学生礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处进程中都要遵照一定的礼仪。
1、课堂礼仪：遵照课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特别情形，不得已在教师上课落后入教室，应先得到教师答应后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲授，注意力集中，独立摸索，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清楚响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全部同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
(4)、衣饰外表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲求场合。
(5)、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师答应后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指导点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
(6)、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的气力。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭受的不幸，偶然的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、嘲笑、鄙视，而应当给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺点。在这些事关自尊的问题上一定要仔细加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
(7)、集会礼仪：集会在学校是常常举行的活动。一样在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要分外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。不管中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全部学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注视礼，直至升旗完毕。神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头凝视。
(8)、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、稳定倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节省用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，稳定停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，稳定拥挤，要爱惜食粮，稳定倒剩菜剩饭。
作为现在是学生的我们来说学校礼仪是十分重要的，教师也应注意自己的礼仪举止，这对我们今后乃至一生的生活是十分成心义的。
作为一个有五千年历史的礼仪之邦的公民来说，从小处来讲，从小培养自己的礼仪有助于在今后的生活、工作、与学习中和他人保持和谐的关系，与人估计都十分有益。从大处来说，在这个日益开放和全球化的时期，良好的礼仪能让我们向全世界的人展现我们中华民族良好的品德和精神面貌，有助于我们今后与世界的交往和贸易。
礼仪主题班会活动教案篇7
一、活动目的:
通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份奉献。
二、活动内容:
本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发觉文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行
三、活动情势:
小品、相声、讨论交换、视频录象、图片展现、歌曲、集体签名等。
四、活动准备:
1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；肯定男女主持人各一位同学。
2、根据主题教育内容肯定将全班同学分为四组。每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动进程:
主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵照的最最少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。特别在提倡社会主义核心价值观的今天，重视p展开文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。”说明古人就把修身放在首位。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和自豪。教养体现细节，细节展现形象。因此,我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素养。内强素养外塑形象，如果我们时时彰显文明素养、处处皆能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。
主持人（合）：《文明礼仪伴我行》主题教育活动现在开始！
(一)探寻文明礼仪之殇
主持人（女）：中华民族自古以来都是一个讲求品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑，一种执著的寻求，一次安慰人心的宽容，融会成美德赞美曲上一个个拨动人心的音符。它虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的，然而现实生活中有许多人却在践踏着它。下面有请第一小组推选五名同学代表表演两个小品：《身边不文明现象》和《碰撞之后》
1、学生表演：踩草坪、乱丢乱扔垃圾、闯红灯、旅行景点乱刻乱画等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:
⑴有什么坏处、害处?
⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行动,你怎么办?
2、学生表演：《碰撞之后》
自由谈谈观看小品之后的体会。
主持人（男）：社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不应当产生的。可有些同学仍旧有这些不文明的行动。看，他们在干些什么……下面请第二组同学展现他们课余拍照的身边不文明现象的图片。（投影有关图片）
我们身边还有哪些不遵照文明礼仪的现象?我们该做到什么?
然后组织同学讨论,同学们各组推荐两名发表自己的意见。
主持人（女）：同学们，我们国家积极提倡构建和谐社会；文明礼仪是社会主义核心价值观的主要组成部分。在我们淮北市创建文明城市的今天，那么我们通过这次主题教育活动课也提倡全校同学构建文明和谐校园。期望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明礼仪之风“朱中”，吹遍全社会！
（二）发觉文明礼仪之美
主持人（男）：我们中学生在校园要讲文明，那么外出在没人监督的时候，我们应当怎么做呢？请看第三组拍照的录像《车厢里的故事》
1、播放录像《车厢里的故事》
主持人（女）：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边产生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。请观赏第三组同学表演的相声《讲礼貌》。
2、相声《讲礼貌》
（三）学习文明礼仪之风
主持人（男）：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲文明礼仪的人和事自然是不胜枚举了,你能举几个出来吗?下面有第四组同学给我们讲几个从古至今讲文明礼仪的故事。
第四组推举四个同学代表分别讲《孔融让梨》、《尊师重道》、《淮北好人吴信英》、《孝老爱亲好人牛素萍》四个故事。
主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别的理想社会秩序便可坚持了，国家便可以长治久安了。反之，弃礼而不用，或不遵照符合身份、地位的行动规范，便将“礼不行则上下昏”因此儒家极其重视“礼”在治理国家上的作用。我们国家现在制定了“依法治国”的理念，提倡社会主义核心价值观体系，这些都要求第一建立文明礼仪之风，操作文明礼仪的有效方法就是：
（1）必须明确“有所不为”
（2）必须尽力“有所为”
《淮北市市民行动规范》规范了我们在公共场所的文明行动有哪些？（投影展现）
学生齐诵：淮北市市民行动规范：
（一）不准随地吐痰，公共场所制止吸烟；（二）不准乱倒垃圾、乱堆杂物；（三）不准乱穿马路、乱停车辆；（四）不准乱摆摊点、无证经营；（五）不准破坏公物、私设广告；（六）不准破坏绿地、攀摘花木；（七）不准污言秽语、酗酒滋事；（八）不准乱搭乱建、影响市容。
（四）实践文明礼仪之行
主持人（男）：文明礼貌是中华民族的良好传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
1、班长带领全班宣誓:
我们要做到:自尊自爱,重视外表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;节俭节省,孝敬父母;遵照公德,严于律己。
2、主持人（合）宣读：《“文明礼仪我先行”倡议书》并集体签名。(主持人展现签名条幅,学生上台签名)
主持人（男）：短短的四十五分钟已经过去,我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》。
主持人（女）：要成为成功的人,知道文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一位朱庄中学的行将毕业的中学生，相信我们今天的许诺，会成为我们毕生的寻求!做一个有理想、有道德的人,为沙实中增光，为母校添彩!期望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功!
主持人（男）：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。
班主任总结发言：愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行动,贵在实践。文明交通、文明旅行、文明用语、文明交往、文明集会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极参加各种修身养性的活动。做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊重师长、尊重他人,以自己的实际行动,辞别各种不良行动,坚持不懈地提升自身的道德素养,做一个文明的中学生。
主持人（合）：宣布本次主题教育活动终止！
活动反馈：
（一）成果展现：
这次关于“讲文明懂礼仪，文明礼仪伴我行”的主题教育活动，时间比较长，历时两周时间的准备。学生通过这次主题教育活动的亲身经历，同学们了解了有关礼仪的知识，对中学生应遵照的文明礼仪规范，有了更进一步的认识；礼外表演与宣传活动的展开，提高了学生的组织能力与表达能力，也使学生逐渐养成常常使用文明礼仪的好习惯。经过这一段时间的努力，班级里出现出一派祥和的气氛，文明礼仪教育见成效，文明礼仪已深入学生的内心，这次主题教育活动美满终止，主题活动目标已经达成。
（二）教师点评
通过这一系列活动的展开，同学们深入的认识到不讲文明礼仪的危害，知道了讲文明礼仪的重要性，明白今后努力的方向。讲文明讲礼仪是全社会每一个公民的责任，只有人人做到讲文明讲礼仪，才会使社会更加文明。在这次活动中，学生不仅仅对生活中人们文明礼仪的表现有了了解，更重要的是他们通过自己的实践和尝试，提高了各方面的能力，特别是继承了中华民族“礼仪之邦”的美称。而且在这次活动中建立了自信，发挥了内在的潜能。同时也锤炼了自我的社会实践能力，为以后的社会生活打下了坚实的基础。最后我们向全社会发出呼吁：讲文明懂礼仪，文明礼仪我先行。
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