教师关于发声亮剑表态发言稿
?的学习，同时关注学生的生活、爱好和习性走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。
二、 团结一致，深入学习，了解“依靠谁”
我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们的支持和帮助，我的工作方向更明确，干劲更十足。我们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。我与学生关系融洽，和谐相处，互相尊重，共同成长。
三、 正确的态度，找到正确的位置，理解“我是谁”
我是谁?我是一位普普通通的群众，一位人民的教师。身为一名人民教师，首先要在思想上要摆正自己的位置，社会的发展靠教育，教育的发展靠教师，因此教师这一职业是光荣而神圣的一点也不夸张，教师肩负着重大的历史使命，我们要明确自己的职责是为人师表，教书育人，我们不仅要有爱心，还要有责任心，更要有耐心。因为爱心和责任心是教师职业道德的基本核心，我们还要摆正自己的位置，认清自己，把同事、学生、家长、学校放在第一位，立足本职，扎根教育，在平凡的工作岗位上努力学习，真抓实干，增长才干，增强本领。只有从根本上认识到这一点，找准自己的定位，以高标准、严要求规范自己的行为举止，一切从学生、家长和学校的利益出发，我们才能不愧为人民教师这一称号。
只有知道“为了谁”，知道“依靠谁”，知道“我是谁”，我们才能找到正确的方向，定位自己，明确未来的努力方向，以饱满的热情深入生活，不怕吃苦，敢于吃苦，更大限度地发挥教育教学潜力，为群众培养更多合格人才。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫***，是萨力巴蒙古族小学的一名教师，今天在这里就党的群众路线《我是谁、为了谁，依靠谁》进行讨论发言，不妥之处，望批评指正。
***
为了谁——一切为了学生。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。
“依靠谁”的问题。“人能载舟，也能覆舟”是一条永恒的真理。那么，谁是能够主宰我们兴衰起伏的“人”？自从我们参加工作以来，国家和政府一直是我们的坚强后盾。他们为我们提供了全方位的培训，为我们搭建了各种成长平台，使我们能够逐步成长为一名合格的教师。但这一切都是为了一个美好的愿望。我希望我们能教好学生，培养人才。归根结底，学生是承载我们的“人”。我们依靠学生谈论他们自己的发展、他们自己的价值和我们的待遇。让我们用爱、耐心、真诚教育和影响我们的学生，真正做到一切为了学生，一切依靠学生，来自学生，走向学生，把学生当作亲人。我们要用爱保护学生的成长，用智慧打开学生心灵的窗户，用思想铺路。让我们的心中充满了学生，帮助每个学生成为天才。
我是谁——我是一名人民教师。我自参加工作至今，通过多年的教育工作经历和近期对“党的群众路线”的学习，使的明白了教师要在做好本职工作的同时，要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是学困生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
通过这次讨论和学习，我牢固树立了对学生、教书育人的热爱；热爱岗位，努力工作；务实创新、奉献精神；做一名诚实的教师；遵纪守法、诚实守信、认真学习先进教学理念、掌握科学教学方法、努力提高教育教学质量的职业精神。
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