中小学文明标兵的发言稿 5 篇
恭敬的教师，亲爱的同学：
大家好!
我是__x，特殊快乐能站在这里参预“文明小标兵”的评比，同时也 特殊感谢大家给了我一个熬炼自己的时机，在此先感谢大家!
四年来，在教师的辛勤哺育和谆谆教育下;在同学们的关心和帮忙下， 我长大了， 我成为了一位优秀的少先队员， 精彩的完成为了教师布置的各项任 务。
我是一个文明的小学生， 由于我是一个爱学习的人， 对学问弥漫渴望; 我是一个讲礼貌的人，礼貌用语时常挂在嘴边，远离污言秽语;我是一个 有着良好卫生习惯的人，我会自觉维护校园环境，不会任凭买零食吃 ;我 是一个爱惜公共财物的人， 不会辚轹草坪，不会乱图乱画，更不会铺张水 电;我还是一个遵守纪的人，我会把自己的物品摆放整齐，不会大声喧哗 影响别人;我也是一个有爱心`有责任感的人， 我敬重师长， 团结同学， 关 怀身边的人和事;我懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩教师的教育…
“恰同学少年， 风华正茂”，我会和大家一起，用“文明” 去装饰我 们的校园， 那就让我们携起手来，一起努力吧!我的演讲完毕，请大家多 多支持我，感谢大家!
中小学文明标兵的发言稿(2)
教师、同学们：
大家早上好!
今日， 我们又发展了庄重地升旗仪式。 此时此刻， 教室里的同学们都 是严厉子细，精神饱满，高唱国歌，这就是学生文明礼仪的良好表现。
我今日演讲的题目是《争做文明礼仪的小标兵》。
那末教师们为什么这样要求大家争做文明礼仪的小标兵呢?
第一，从我国的文化传统来说。 我们宏大祖国有悠久的历史， 素以“礼 仪之邦”着称于世， 我们中华民族历来非常注意文明礼貌。 在几千年的历 史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融 四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓。
不说别人， 就说我们新中国的缔造者毛泽东，毛主席是上个世纪影响 最大的人物之一， 他从小养成为了敬重师长的美德，后来当了__，仍旧能以 礼待人。一九五九年， 毛主席回韶山， 曾经特地邀请亲友的老人吃饭，毛主 席给老人敬酒，老人们说： “主席敬酒， 岂敢岂敢 ! ”毛主席答复：“敬老 尊贤，应当应当! ”
其次，文明礼仪与我们小学生的学习生活，安康成长有很大的关系。
我们三年级的同学可以思索一下，寻常学校、教师提出了许多文明礼 仪的要求，要养成良好的习惯。回顾一下，有哪些文明礼仪的要求呢?
“上下楼梯，靠右走。”校园里“请您讲普通话。”“见到教师问声好。
见到垃圾要捡掉。进出校园自行车要推行……”来到草坪“小草青青，脚 步轻轻。”阅览室“保持宁静，爱惜书籍”食堂里用餐“疼惜粮食，餐具 摆放整齐”走廊里“不奔驰打闹”
接下王教师详细讲讲，文明礼仪有哪些好处。
最明显的就是上下楼梯靠右走， 不追赶打闹， 假如不能做到， 当许多 人一起上下楼梯时， 发生摔倒， 踩踏等事故， 甚至有学生被当场踩踏致死 惨剧发生，这是血教训。
例如，课间歇息时， 假如教室里， 有的同学跑来跑去， 甚至大声喧哗， 大家怎么能静下心来做作业呢?
同学之间也离不开礼仪，教师时常要求大家和谐相处，礼貌待人。
由于，大家学习生活在一起， 难免有磕磕碰碰的时候，这时候，礼仪 就像润滑油，假如有冲突，不要光想到对方的不是，多想想，这件事自己 也有什么不正确的地方，那末这样相互理解、宽容待人，就会大事化小事， 小事化了。整个班级，同学间相互帮忙，更团结、更友爱，整个班级的面 貌就焕然一新，乐观向上。
再说卫生方面。我们小学生假如穿着得体，符合学生身份，穿得干净 洁净，表达出新世纪学生蓬勃向上的风貌。由于，从你的仪表、 仪容、 仪 态可以让人一看便知道你的修养，你是个聪明懂事的孩子。
同样，学校容貌更要留意，试想，假如操场上，教室里，大家顺手乱 丢垃圾， 那将是这样的情景，垃圾满地，等到天一热，臭气熏天，还会蚊
蝇漫天飞。在这样的环境中，不要说读书，连身心安康都不能保证。大家 看看，我们现在的学校， 我们的学校漂亮而又干净，正是由于大家的努力， 我们在这里读书生活开快乐心。
现在， 阳春三月， 过一些日子学校里有更多的鲜花盛开， 草场上小草 变绿。在这样的状况下，假如你急于去踩踏草坪，就不利于它生长。惟独 草坪长好了， 我们才干在上面痛快地踢足球。 还有的同学可能会去采摘鲜 花，爱美之心人皆有之，虽然可以理解，但是，假如你觉得花儿很漂亮， 你爱慕将它摘下来，顶多可以欣赏一两天，花儿就枯萎了;假如把它留在 枝头，你就可以每天看，欣赏更长的时间，还可以让更多的同学欣赏他， 更多的人得到欢乐， 那是一件非常美妙的事。
可以毫不夸大地说，生活中最主要的是文明礼仪，它比最高的才干、 一切的学识都重要。 礼仪无处不在的，它的作用太多太多了。 进我们学 校西面的三叉路口，有一块很大的竖牌，上面写着“好习惯成就好人生” 意思是说养成为了好的习惯，将影响人的一辈子。 文明礼仪则是众多习惯中一 个最重要的习惯，是我们每一个少年儿童成长过程中必修的一课。
一句话，文明礼仪有利于你们安康地成长， 受益终身。 因此，今 日， 王教师指望大家争做文明礼仪小标兵。
中小学文明标兵的发言稿(3)
敬重的教师，亲爱的同学们， 你们好!今日， 我所要演讲的题目是《争 做文明礼貌小标兵》。
德国闻名文学家歌德有句话说得好： “一个人的礼貌就是一面照出他 肖像的镜子。”确实，人们总是依据你的言行举止评价你。当我们接触一 个人之后，时常会给他一些评语： “这个人素质高，有风度”; “这个人有 教养，谈吐文静”; “这个人太差劲，连句客气话都不会说”; “这个人俗 不行耐， 满嘴脏话”; “这个人太邋遢， 衣服皱巴巴， 连脸也没洗洁净”…… 一个素质高、有教养的人，必需有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人 敬重，受人欢送。
有一次， 列宁同志下楼， 在楼梯狭窄的过道上， 正碰见一个女工端着 一盆水上楼。那女工一看是列宁， 就要退回去给列宁让路。列宁阻挡她说： “不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧 ! ” 他把“请”字说得很宏亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了， 他才下楼。这不也是良好文明礼仪的表达么? 对于我们小学生文明礼貌也 很简洁， 还记得《文明行为六字歌谣》吗?
一字净，洁净的净， 卫生保洁我能行;
二字敬，敬重的敬， 孝敬敬重好品德;
三字竞,竞争的竞,竞字新风求上进;
四字诚，诚恳的诚，优良品德要继承;
五字爱，爱惜的爱，爱惜公物我真乖;
六字礼，礼仪的礼，文明学生要懂礼
礼貌是人类和-谐相处的金钥匙，好的文明礼仪习惯，也可以影响你
的学习， 你的生活， 甚至将来的一辈子都将受用不尽， 那我们又何乐而不为 呢?
让我们养成良好的文明习惯： 管住我们的口， 不说粗话、 不随地吐痰; 管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不辚轹草坪， 我们要做文明的仆人，让“文明与我同行” !
感谢大家。
中小学文明标兵的发言稿(4)
在 “让我们的今日赛过昨天”这次文明活动中， 我努力养成良好的文 明习惯，从我做起，从每一件小事做起，让文明第一，使自己成为一位文 明的好少年。
在学校里， 我时刻留意自己的一言一行， 对教师同学说话有礼貌， 不 讲粗话、 脏话;课间不与同学打闹、 大声顽耍;上下楼梯时靠右侧行走，与 同学们相互礼让;讲究个人卫生， 维护班级卫生， 纸屑杂物不处处乱 丢......非但如此，作为班长，我以身作则，发觉有不文明的现象还能准 时上前制止，比方乱丢垃圾， 我就会让他捡起来扔进垃圾桶。课间顽耍时 我会让他们小声说话。
在校外，我遵守交通法规，不乱穿公路，在公共场所爱惜花草树木， 不乱扔垃圾，不拥挤，不喧哗，礼让他人。 乘公共汽车主动买票，主动给 上岁数的爷爷、奶奶让座等。
在家里， 我不做“小皇帝”，主动帮爸爸、妈妈做我力所能及的事情。
有客人来，我就给客人端茶送水，拿糖果，做热忱的小仆人。节省水电不 铺张，做环保低碳小卫士。
我知道，我做的还有许多缺乏， 在以后的学习中， 我肯定会连续努力， 让文明在我们的四周扎根，使我们的社会变得更漂亮、更和谐。
中小学文明标兵的发言稿(5)
敬重的各位同事：
大家好， 今晚， 我竞的是选文明优秀标兵。 我认为自己做的好的有如 下几方面。
一：职业道德牢记于心 开展幼儿德育工作
训练不达标生产二等品;体育不达标生产残次品;德育不达标则生产 废品。可见德育工作在训练中的重要性。为人师表的我们首先要标准自己 的职业道德， 将幼儿教师的行为准则牢记在心。 真正做到富有爱心 ;对孩 子关心，急躁，细心;让家长放心， 孩子快乐;有努力做好各项工作的决心 和恒心。保持乐观的向上的心情，衣着得体。
蹲下来以微笑对待每一个孩子。留意自己的言行举止，为幼儿树立典范。 其次，对幼儿发展德育训练。 训练幼儿同伴之间要友好相处，懂得在活动 中相互合作， 玩玩具时要相互谦让。 德育训练既没有固定的模式，也不受 时空的限制。应是随机的自然的渗透，使其潜移默化的发展。 生活中到处 是训练， 观察领导同事热忱的打招呼，从而教会幼儿敬重他人待人礼貌; 信守对幼儿的承诺，从而教会幼儿诚恳守信;做到爱惜公物节省用水用电
用纸， 才干去对孩子说怎样去节省资源。 从一点一滴开头做起为幼儿树立 典范。
二：树立安全第一思想 抓好班级常规工作
坚持执行交接班制度， 填写好班级工作日志， 做到对孩子的今日状况 心中有数。 准时检查环境设备的安全性， 消退一切耽心全隐患。 子细组织 各项活动， 坚决杜绝安全责任事故的发生。 增加幼儿的安全意识和自我爱 护力量。
哺育幼儿良好的行为习惯， 形成良好的班级常规。 训练幼儿在活动室 不跑跳不推挤， 走路时要看清晰有无障碍物。训练幼儿在不慎跌倒时应当 留意爱护自己的头和脸。搬小椅子进出活动室仍做为重点中的重点。在一
日生活中， 以各种方式引导幼儿熟悉体验并理解根本的行为准则，学习自 律，树立规章意识， 结合日常生活开展安全训练。
三：搞好卫生保安康 预防季节流行病
孩子安康，家长才会放心， 教师才会欢乐。搞好班级卫生工作， 让家 长放心地把孩子交给我们，让每一个孩子都能在清洁安全的环境中安康的生 活。做到勤通风、勤清扫、勤消毒。随时保持班级环境的干净，物品摆放 适当有序。做到往往清洗玩具、擦拭桌椅、晾晒被褥。有效的防止季节性 流行病的传播。哺育幼儿良好的生活习惯，做到进出活动室要增减外套， 训练并催促幼儿要往往洗手、洗头， 勤剪指甲。留意个人卫生， 止病从 口 入。连续注意幼儿一日喝水量， 让幼儿按需喝水，提示幼儿每天多喝水。
对于带药幼儿和自理力量较差的幼儿赐予特殊的照看。确保幼儿每天的户 外活动时间不少于两小时， 对幼儿发展日光浴和空气浴。 哺育幼儿乐观主 动地参加体育活动，加强熬炼，提高身体素质。
我们对校园环境发展了整体规划，将自然环境和人文环境融合建立， 使二者形成有机的训练整体。学校长廊雕刻着“探真”、“求知”，意在让 每一位学生牢记“学做真人，探求真知”。《小学生日常行为标准》、《公民 道德建立实施纲要》等布置在教学区最醒目的墙上。特别引人注目的是“绿 色长廊”，丰富的环保学问让全校师生时刻牢记“环保就在身边，环保从 我做起。”教学区，展现着一幅幅孩子们的美术、书法作品，绿色的草坪 上插上了小朋友设计的爱惜绿化标语，校园里每棵树、每根草宛然都在静 静地说“你给我关爱，我送你清爽”，“小草有生命，脚下有深情”。
新式的环保型垃圾箱如同小卫士提示着我们“垃圾分类投放，废物变 成宝贝”。水池边“点点滴滴，点点珍惜”、教室里“请珍惜电— 它是我们 共同的财宝”，餐厅里“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” ……温馨的话语随处 可见，让我们牢记在心中、表现在行动。校园板报栏内： “读名言佳句， 汲人生菁华”栏不时更换上“劝学篇”“交友篇”;“国事家事天下事事事 关心”栏浓缩时事要闻; “天气预报”栏目风雨无阻、准时更新; “一日文 明卫生评比表”每天吸引着孩子们， 孩子们脸上喜怒哀乐的表情证明着他 们的集体荣誉感有多么的剧烈……这一切到达了行为标准的自我管理、自 我调控的目的， 并使学生受到道德的感染和美的熏陶。
让班级的集体文化展现孩子的风貌。班级是学生最根本的学习生活场 所，班级环境文化是校园文化建立的窗口。各班教室布置美观、和谐，细 心布置了“生物角”、“特长展现角”，各中队以中队特色命名中队名称、 制定了中队公约， 一句句细心设计的中队口号 “起航中队—欢乐起航， 永 不言败 ! ”“书香中队—书香轻拂沁心灵，欢乐学习伴成长。”凸显了班级 特色，展现了富有共性的班集体文化。
四：子细塌实抓教学 乐观努力搞活动
以素质启蒙共性发展为核心， 以嬉戏活动为主要形式， 以保教结合为 原则， 以养幼儿的创新精神和实践力量为重点，哺育幼儿学会做人、学会 生活、学会求知、学会劳动， 促进幼儿身心和谐发展为目标。指望在学期 末使每一个幼儿在自身的水平上得到最大程度的发展。加强教研的工作力度， 结合教研组制定的教学打算开展训练教学工作。对于每一节课都子细豫备， 努力上好。并注意教具学具的丰富性、 可变性、 可操作性。 在英语学习方 面连续激发幼儿对英语的兴趣，初步理解并学会简洁的日常用语，利用趣 味的嬉戏来提高英语的教学质量。在其他训练领域也同样，充分敬重幼儿 的自主性，教师是幼儿的支持者、合。要把握训练的随和性， 注意观看幼 儿在活动中的各种反响，充分利用一切可训练因素， 擅长发觉幼儿感兴趣 的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的训练价值，把握时机，乐观引导，敏 感地觉察他们的需要，以适当的方式应答，形成合作探索式的师幼互动。
本学期时间虽短但任务很重，在不影响正常的训练教学状况下，我们
要搞以下活动： 三八的爱妈妈、 教师英语日常用语 100 句的测查、 四月的 幼儿轻器械体操竞赛、六一儿童节运动会。三八节我们的五个一活动中， 孩子们把漂亮的祝愿融进了一张张自制的贺卡， 小小的粘贴画却表达出了 浓浓的母子情。 其它的活动我们也要从现在开头着手豫备， 查资料， 找材 料，争取在评比中取得好成绩。 更主要的是让孩子们快乐欢乐地度过在幼 儿园的第一个儿童节，让孩子们在活动中个方面的力量都得到提高。
我的演讲完毕!感谢 !
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