2019年长春市初中毕业学业水平考试
语 文
（全卷满分120分，考试时间为120分钟）
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用。（15分）
1．博学而笃志， ，仁在其中矣。（《论语•子张》）
2． ， 。星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
3．万里赴戎机， 。朔气传金柝， 。（《木兰诗》）
4．荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ， 。（杜甫《望岳》）
5．李白《行路难》中充满信心展望未来的句子是“ ， ”。
6．岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景、表达惊喜之情的句子是“ ，
”。
7．苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用“ ， ”发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。
8．《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“ ？
”。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。②录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
9．本文作者是 代文学家 （人名）。（1分）
10．解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）每假借于殿书之家 （ ） （2）从乡之先达执经叩向 （ ）
（3）负箧曳展 （ ） （4）余则缊袍敝衣处其间 （ ）
11．选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。（2分）
作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“ ”的勤奋刻苦精神，离不开他“ ”的诚信守时品质。
12．阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。（3分）
13．学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。（2分）
圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名
上联：先达 传 。
上联：弟子 成 。
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
关中书院学程①（节选）
[清]李颙
每晚初更，灯下阅《资治通鉴钢目》。阅讫②，仍静坐，默检此日意念之邪正、言行之得失，苟一念稍差，一言一行之稍失，即焚香长跽③，痛自责罚。如是，日消月汰④，久自成德。即意念无差，言行无失，亦必每晚思我今日曾行几善，有则便是“日新”，无则便是“虚度”。昔有一士自课⑤，每日必力行数善，或是日无善可行，晚即自恸曰：“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此，不患不及古人也!
（摘编自《中国历代书院学记》商务印书馆）
【注】①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的，对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的准则。②讫：终止、完毕。③跽：长跪。④日消月汰：每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课：督促。
14．解释文中加点词语的意思。（1分）
（1）默检此日意念之邪正 （ ） （2）即意念无差 （ ）
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
吾人苟亦如此，不患不及古人也!
16．选文对书院的学者提出了什么要求？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
杨花与柳絮飘飞的日子
张抗抗
①1977年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片杨花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花。车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着，看上去有些伤感。
②当时知识青年大返城还没有开始，我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读別人的好书，好写自己的书。
③临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？
④我似乎是毫不犹豫地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。
⑤我知道这句话不是随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”--我将放弃自己怀念已久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲的陌生城市哈尔滨。
⑥我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回”了，实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。
⑦然而离开了农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房--省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。
⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。
⑨毎天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸莱的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不得安宁。如此一天下来，什么都写不出来。
⑩万般苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上8点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌……
⑪喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。笫二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大学）。心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。
⑫到了中午和晚餐时间，把自带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面，隔三岔五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了，吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着圈儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片飘落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人走过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严寒的雪地上，使劲跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。
⑬那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过-这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。
⑭不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风，独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好，每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙给我，让我到她那儿去写两三个小时。我总是一直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。
⑮哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。
⑯那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。
⑰就有了《夏》，有了《白罂粟》，有了《淡淡的晨雾》，还有其他的文字。
⑱春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞……
⑲想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。杨花柳絮无才思，惟解漫天作雪飞。从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。
（摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社）
17．给下面词语中的加点字注音。（2分）
（1）摇撼 （ ） （2）毫不犹豫 （ ）
（3）抉择 （ ） （4）蹑手蹑脚 （ ）
18．文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。（4分）
19．请准确、工整地抄写下面的句子。（3分）
我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。
20．请简要分析第⑧段在结构方面的作用。（4分）
21．第⑬段中提及的“那段日子”具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？（4分）
22．写出你对第⑭段画线句子的理解。（4分）
不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。
23．文章结尾句意蕴丰富，请选择你感受最深的一点，谈谈自己的体会。（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
【甲】操曰：“徐庶之才，比君何如？”昱曰：“十倍于昱。”操曰：“惜乎贤士归于刘备!羽翼成矣!奈何？”昱曰：“徐庶虽在彼，丞相要用，召来不难。”操曰：“安得彼来归？”昱曰：“徐庶为人至孝。幼丧其父，止有老母在堂，现今其弟徐康已亡，老母无人侍养。丞相可使人赚其母至许昌，令作书召其子，则徐庶必至矣，”操大喜，使人星夜前去取徐庶母。
【乙】孙乾密谓玄德曰：“元直天下奇才，久在新野，尽知我军中虚实。今若使归曹操，必然重用，我其危矣。主公宜苦留之，切勿放去。操见元直不去，必斩其母，元直知母死，必为母报仇，力攻曹操也，”玄德曰：“不可。使人杀其母，而吾用其子，不仁也；留之不使去，以绝其子母之道，不义也。吾宁死，不为不仁不义之事。”众皆感叹。
（人民文学出版社1973年版）
24．以上两则选文出自名著《 》，作者是 （人名）。（1分）
25．依据选文[甲]说明曹操想要“召来”徐庶的原因。（2分）
26．由【甲】【乙]两则选文可以看出曹操和刘备在品性上有什么不同？（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27．按照要求完成任务。
我和我的祖国
【可爱的中国】
朋友，我相信，到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，健康将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地!
--方志敏
（1）请在语段中找出两个给你带来美好憧憬的词或短语。（2分）
【庄严的国歌】
1949年9月25日，毛泽东、周恩来在中南海主持召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。在座谈会上，马叙伦等主张暂用《义勇军进行曲》代国歌。因歌词有“中华民族到了最危险的时候”等历史性词句，郭沫若、田汉等建议将歌词修改一下，但张奚若、梁思成认为这首歌曲是历史性产物，为保持其完整性，词曲最好不作修改。毛泽东主席和周恩来副主席赞成这种“安不忘危”的思想，认为新中国要达到真正安定、安全，还需要与内外敌人及各种艰难困苦奋斗。周恩来副主席说：“用原来的歌词才能鼓动情感。修改后，唱起来就不会有那种情感。”
（摘编自2017年6月7日《人民日报》）
（2）关于《义勇军进行曲》歌词不作修改的原因，下列表述错误的一项是（ ）（2分）
A．《义勇军进行曲》是历史性产物，应保持其完整性。
B．歌词体现了“安不忘危”思想，新中国仍需要这种意识。
C．修改后的歌词唱起来不能像原歌词那样鼓动情感。
D．《义勇军进行曲》只是暂时用作国歌，歌词不用修改。
【中国少年说】
（3）近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》。学校拟开展“祖国，我想对你说”主题活动，请写出你想对祖国母亲说的话。（不少于50字）（6分）
（二）作文（50分）
28．以下作文，任选其一。
作文（1） 题目：听，那动人的声音
作文（2） 阅读下面材料，根据要求写作。
传统节日活动形式多种多样，这些活动丰富着我们的生活，构建着整个民族的共同记忆。
清明节：祭祀祖先、郊野踏青、放风筝、画彩蛋……
端午节：吃粽子、插艾叶、缠五彩线、賽龙舟……
春节：贴春联、吃团圆饭、放鞭炮、拜年、发微信红包……
……
时代在发展，有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化，但传统节日所承载的传统文化一直被珍视，中华民族的文化传承从未间断，文化自信也愈加坚定。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
①表达真情实感；
②文体不限，诗歌除外；
③认真书写，力求工整、美观；
④文章不得出现真实的校名、姓名；
⑤不少于600字。
参考答案与解析
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用。（15分）
1．博学而笃志， ，仁在其中矣。（《论语•子张》）
2． ， 。星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
3．万里赴戎机， 。朔气传金柝， 。（《木兰诗》）
4．荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ， 。（杜甫《望岳》）
5．李白《行路难》中充满信心展望未来的句子是“ ， ”。
6．岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景、表达惊喜之情的句子是“ ，
”。
7．苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用“ ， ”发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。
8．《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“ ？
”。
【知识考点】名篇名句默写．
【思路分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解题过程】答案：
1．切问而近思
2．日月之行，若出其中
3．关山度若飞 寒光照铁衣
4．会当凌绝顶，一览众山小（注意“凌”的书写）
5．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）
6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
7．但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵”的书写）
8．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【总结归纳】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。②录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
9．本文作者是 代文学家 （人名）。（1分）
10．解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）每假借于殿书之家 （ ） （2）从乡之先达执经叩向 （ ）
（3）负箧曳展 （ ） （4）余则缊袍敝衣处其间 （ ）
11．选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。（2分）
作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“ ”的勤奋刻苦精神，离不开他“ ”的诚信守时品质。
12．阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。（3分）
13．学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。（2分）
圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名
上联：先达 传 。
上联：弟子 成 。
【知识考点】课内文言文阅读．
【思路分析】译文：
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。
如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
【解题过程】9．本题考查文学常识。
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。
10．本题考查重点文言实词的含义。
（1）句意为：常向藏书的人家求借。假：借。
（2）句意为：手拿着经书向同乡前辈求教。执：携带。
（3）句意为：背着书箱，趿拉着鞋子。负：背着。
（4）句意为：我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间。敝：破。
11．本题考查对内容的理解。
根据句子意思选择就可以了。作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的勤奋刻苦精神，离不开他“录毕，走送之，不敢稍逾约”的诚信守时品质。
12．本题考查对结尾句的理解和分析。
在《送东阳马生序》中，宋濂对年轻后生，并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中，他以现身说法，坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。其中，种种艰辛，令人慨叹；刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度，令人肃然起敬。结尾作者写自己的现状，这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。
13．本题考查补写对联。
题干中给了供选择的词语，此题并不难。只要结合文本内容，根据词语意思选择即可。先达德隆望尊传圣贤之道，弟子色恭礼至成君子之名。
答案：9．明；宋濂
10．（1）借；（2）携带；（3）背着；（4）破。
11．①，②。
12．勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。
13．德隆望尊；圣贤之道；色恭礼至；君子之名
【总结归纳】做好本题实词含义题，平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
关中书院学程①（节选）
[清]李颙
每晚初更，灯下阅《资治通鉴钢目》。阅讫②，仍静坐，默检此日意念之邪正、言行之得失，苟一念稍差，一言一行之稍失，即焚香长跽③，痛自责罚。如是，日消月汰④，久自成德。即意念无差，言行无失，亦必每晚思我今日曾行几善，有则便是“日新”，无则便是“虚度”。昔有一士自课⑤，每日必力行数善，或是日无善可行，晚即自恸曰：“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此，不患不及古人也!
（摘编自《中国历代书院学记》商务印书馆）
【注】①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的，对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的准则。②讫：终止、完毕。③跽：长跪。④日消月汰：每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课：督促。
14．解释文中加点词语的意思。（1分）
（1）默检此日意念之邪正 （ ） （2）即意念无差 （ ）
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
吾人苟亦如此，不患不及古人也!
16．选文对书院的学者提出了什么要求？（2分）
【知识考点】课外文言文阅读．
【思路分析】参考译文：
每晚到了出更的时候，在灯下读《资治通鉴钢目》。读完，仍静静地坐着，默默地反思今天意念的正邪、言行的得失，如果有一念稍有差池，一言一行稍有过失，就烧香长跪，自己对自己进行责罚。像这样，每天都改掉自己身上的一些缺点。即使意念没有差错，言行没有过失，也一定每天晚上想想我今天做了几件好事，有做，那么就是过了新的一天，没有，那么这一天就是虚度的。从前有一个人自我监督，每天都一定要做几件善事，有时这一天没有做善事，晚上就会很悲痛地说：“今天又虚度了一天。”我如果也做到这样，就不担心比不上古人了。
【解题过程】14．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：默默地反思今天意念的正邪、言行的得失。检：反思；
（2）句意为：即使意念没有差错。差：差错。
15．本题考查的是句子的翻译，注意要结合关键词，按照翻译的原则来进行翻译。这一句中，“苟”是如果的意思，“患”是担心、害怕的意思，“不及”是比不上的意思。结合这些关键词的意思，按照直译的原则进行翻译即可，要注意语句要通顺。
16．本题考查的是对文章内容的理解。结合“默检此日意念之邪正、言行之得失”及“亦必每晚思我今日曾行几善”可概括出选文对书院的学者提出的要求是：要每天反思自己的意念是否有差错，自己的言行是否有过失，自己是否有每天都做善事。
答案：14．（1）反思；（2）差错。
15．我如果也做到这样，就不担心比不上古人了。
16．要每天反思自己的意念是否有差错，自己的言行是否有过失，自己是否有每天都做善事。
【总结归纳】句子翻译题：
翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前臵、状语后臵等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
杨花与柳絮飘飞的日子
张抗抗
①1977年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片杨花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花。车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着，看上去有些伤感。
②当时知识青年大返城还没有开始，我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读別人的好书，好写自己的书。
③临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？
④我似乎是毫不犹豫地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。
⑤我知道这句话不是随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”--我将放弃自己怀念已久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲的陌生城市哈尔滨。
⑥我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回”了，实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。
⑦然而离开了农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房--省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。
⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。
⑨毎天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸莱的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不得安宁。如此一天下来，什么都写不出来。
⑩万般苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上8点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌……
⑪喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。笫二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大学）。心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。
⑫到了中午和晚餐时间，把自带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面，隔三岔五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了，吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着圈儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片飘落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人走过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严寒的雪地上，使劲跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。
⑬那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已，使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过-这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。
⑭不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风，独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好，每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙给我，让我到她那儿去写两三个小时。我总是一直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。
⑮哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。
⑯那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。
⑰就有了《夏》，有了《白罂粟》，有了《淡淡的晨雾》，还有其他的文字。
⑱春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞……
⑲想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。杨花柳絮无才思，惟解漫天作雪飞。从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。
（摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社）
17．给下面词语中的加点字注音。（2分）
（1）摇撼 （ ） （2）毫不犹豫 （ ）
（3）抉择 （ ） （4）蹑手蹑脚 （ ）
18．文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。（4分）
19．请准确、工整地抄写下面的句子。（3分）
我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。
20．请简要分析第⑧段在结构方面的作用。（4分）
21．第⑬段中提及的“那段日子”具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？（4分）
22．写出你对第⑭段画线句子的理解。（4分）
不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。
23．文章结尾句意蕴丰富，请选择你感受最深的一点，谈谈自己的体会。（4分）
【知识考点】散文阅读综合．
【思路分析】这篇文章回忆了“我”1977年到哈尔滨在艰苦的环境里克服困难，坚持写作，终有成就的经历，表达了“我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦”的感受。
【解题过程】17．本题考查为汉字注音。读准字音是学习语文的一项基本功，要注意声调标注的准确。“摇撼”，yáo hàn，摇动；震撼，震动。“毫不犹豫”，háo bù yóu yù，当机立断，一点也不迟疑。“抉择”，jué zé，挑选；选择。“蹑手蹑脚”，niè shǒu niè jiǎo，放轻手脚走路，行动小心翼翼，不敢声张的样子。
18．本题考查筛选信息的能力。第10-12段写“我”受师范学院的老友帮助，到学院阅览室写作的事，“在以后多年的写作生涯中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过-这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情”。第14段写晚上9点以后，“我”到小徐老师的办公室写作。
19．本题考查书写能力。要求抄写的文字准确、工整，字的结构要美观。
20．本题考查段落的作用。句子或段落在结构上的作用通常是承上启下、前后照应、总结全文、照应标题等。第8段承上“我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地”的经历，启下“我”在艰苦的环境里克服困难、努力写作的事情，起着承上启下的过渡作用。
21．本题考查指示代词指代的具体内容及对文章的理解。指示代词指代的内容可注意附近的上下文，通常可以找到答案。“那段日子”指的就是“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作的日子。仔细读第13段，“如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已”，“使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情”的语句表现了“我”对“那段日子”的好感、感激、怀念之情。
22．本题考查对语句的理解能力。理解语句要与理解全文相结合。这一句中“打过最后一遍铃”可见“我”的勤奋，“不得不”表现了“我”离开的不情愿，这一句表现了“我”写作的勤奋。
23．本题考查对语句的理解分析能力。理解语句要与理解全文相结合，“我”在艰苦的环境里，克服困难，苦中作乐，坚持写作，坚定地追求自己的喜欢的事业，“在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏”。终于不负有心人，“我”的努力得到了回报，得到北京参加文学讲习所第五期学习的机会，这时的“我”享受着“杨花和柳絮给我带来春天的愉悦”。可针对这句话包含的意思，谈一谈不畏艰苦勇于追求理想的执着，也可谈一谈拼搏终有收获的人生哲理。答案不唯一，只要能与该语句相联系，合情合理即可。
答案：17．（1）hàn；（2）yù；（3）jué；（4）niè。
18．①“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作。②晚上9点以后，“我”到小徐老师的办公室写作到半夜。
19．略。
20．承上启下的过渡作用。
21．“那段日子”指的是“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作的日子。“我”对“那段日子”怀有好感、感激、怀念之情。
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