中国梦主题教师演讲稿范文汇总五篇

时间:24-11-27 网友

中国梦主题教师演讲稿范文汇总五篇

尊敬的各位领导:

大家好,今天我演讲的题目是《我的青春——我的中国梦》。

也许那时正值青春,让我不明白什么是青春,致使梦想未能因青春而更加美丽。在青春的渐行渐远中,意识到过去的自己曾经挥霍过多么弥足珍贵的东西。原本以为自己要在惋惜和懊悔中度过已现黄花的青春,中国梦,让我明白来日犹可追。这是华夏儿女共同的梦想,犹如一阵春风,吹开了千里冰河;恰似一场春雨,滋润了干枯幼苗。霎时间传遍了大江南北,长城内外;是她凝聚起了华夏儿女的共同意志,承载起中华民族的美好期盼。

经济全球化,曾经浩瀚广博的地球,成为一个村。机会和困难同在、机遇与挑战并存,作为新时代的我们,仿佛伫立于长江入海口,没有云遮雾障的光环与灵气,也没有松石壁立的风骨与气节,只有水气一色,浩荡无垠的波涛,给中华儿女铺开“直挂云帆济沧海”的伟大梦想。

忆往昔“雄关漫道真如铁”,新中国经历了五十多年的峥嵘岁月,六十五年,可使一位襁褓中的婴儿变成须发如银的老人。在六十五年的征程上,劲厉的寒风也曾在时断时续的颓壁残垣间呼啸;淡淡的夕照,荒凉的旷野也曾让追溯历史的我,触目惊心。但,在追寻高远“梦想”的历史长河中,中华民族的伟大精神更象一条涓涓细流,将奔腾不息的生命付诸远方大海的期盼;像一位乡间母亲,默默培养起一代又一代为生活、事业奋斗的孩子。也正是这些孩子,以他们的智慧和汗水在人生的琴键上弹奏出时代精神的音。

北京奥运的壮乐绕梁未绝,抗震救灾的战歌记忆犹新,那些为国争光的勇士,那些为国捐躯的英烈都是我的榜样。追寻“中国梦”的脚步已经迈起;在这万事俱备,也不欠东风的时代,我们肯定能创造出无愧青春,无愧时代的崭新乐章。那一刻,我的青春开始沸腾,我的生命开始燃烧,我找到了要为之而奋斗的那个梦!

作为一名普通的教师,也许我的爱和智慧还难以让孩子们的眼睛里充满阳光,但我会努力让他们享受爱的雨露和阳光;我没有富足的财力,让孩子们在无忧中成长,但我会以我最诚挚的心,让他们饱含期盼的眼中不再有过多的泪光;我不是太阳,但我和我的同伴们会用信心点亮火把,照亮孩子们前行的路,希冀最后化身为晶莹剔透的水滴,将太阳的光辉映射到每一个孩子们的身上,守住他们最后的希望。

中国梦是与中国每个人的梦,中国梦圆要靠每个人的努力来实现。为了伟大的中国梦,我们每一个人都要努力做好本职工作,发出自己的光和热。作为教育战线上一名工作者,面对是今日的花朵、未来的栋梁,让他们健康成长,是我们义不容辞的责任。为提高教学质量,我一定要虚心向经验资深的教师请教,向先进教师学习,改革创新,脚踏实地,干好自己的本职工作,还要认真学习先进的教育理论和经验,努力提高自己的业务能力和教学水平,把每一堂课、每一本作业同早日实现中华民族的伟大复兴,同实现中国梦联系起来,把爱贯穿在每一个环节,用心去体会学生的每一个眼神,每一个举动,每一句言语,及时引导,我的心中,不会再有优差生,让他们自爱自信、活泼好学,不让圆梦的主人心灵中的再有阴霾,让“人类灵魂工程师”的作品不带瑕疵。

我要用青春铸就我的中国梦,因为青春是一首永不言败的诗,青春是一篇朴素自然的词,多少人用自己的青春热血抒写出一个个华彩绚丽的中国梦,有多少人用自己的梦想为中华之崛起搭台。奥斯特洛夫斯基说过“这就是青春:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心。” 我甘愿做铺路的石子,燃烧的蜡烛,用我的青春实现我的中国梦,用我的中国梦为我的祖国添光增彩。

谢谢大家!

记得一位哲人曾说过:一个人,一个民族,他所信仰的不应该是束缚自己手脚的桎梏,更不应该是绞杀自己灵魂的绳索,而应当是一面催人挺进、催人奋斗的旗帜。中国共产党就是那面指引我们中华民族从贫弱走向强盛的伟大旗帜。

我永远也不会忘记,那个阳光灿烂的日子,我站在那面鲜红的旗帜下,庄严的举起右拳宣誓:为共产主义奋斗,随时准备为党和人民牺牲一切。从那一刻起,我深深的知道我的一切已经不再只属于我自己,更属于培养我的党和人民,我的人生从此有了新的起点。只有投身党的教育事业,才能实现我的人生价值,才能体味到那份追求和奋斗的壮丽。

20__年,师范毕业的我怀揣着无比的梦想和希冀来到了盐区这块广饶县最贫瘠的土地上,成为了一名辛勤的园丁,不知不觉,十年过去了,当年孱弱的我已变的虬枝满身,就像那盐碱滩上顽强的红柳一样乐观而又坚韧。记得,刚上班时,由于学校地处偏僻,师资严重不足,我一直带两个年级的语文和音乐课,几乎每天的课都满满的,夜里十一二点和周末的加班、嗓子的长期疼痛沙哑对于我来说就是家常便饭,孩子们喜欢我这个活泼年轻的女老师,我也感动于这些渴望知识的孩子们,我和孩子们们一起快乐的成长着,收获着:所教科目成绩一直名列前茅,先后获得市级、县级优质课一等奖,县级优秀教师、教学能手等荣誉称号,青春在远离城市喧嚣和繁华的贫瘠土地上实现并升华着自己的价值,此间,我光荣的加入了中国共产党。

服从组织安排是每一名共产党员义不容辞的责任。20_年,因为工作的需要,我离开了工作了7个年头的小学,调任幼儿园担任园长职务,当时的幼儿园幼儿种种原因基本上处于瘫痪状态,教师人心不稳,生源不足,加上一直以来由于地域限制缺少上级教育主管部门的监督和指导所造成的混乱让我一筹莫展,可是,想到党组织和领导对我的信任,自己不认输的性格又使我在最短的时间内调整好了心态、调查研究、理出思路、寻找症结、对症下药,很快使幼儿园的各项工作走上了正轨。今年,为了迎接市级一类幼儿园的验收,我和幼儿园的老师们奋战了三个月,没有过一个双休日,我们多么希望这个新建的地处偏远、鲜有人知的幼儿园能够得到群众和领导的认可呀!我先后多方筹措资金3万余元,用于完善幼儿园的各项硬件设施,利用晚上和双休日和老师们自己动手装饰教师、整理档案,长期高强度的工作,自己终于累倒了,几个月没见的爸妈从老家赶来,身为医生的妈妈一边给我挂吊瓶一边对我说:“傻闺女,咱不能为了工作不要命啊!”看到难过的样子,我笑着说:“谁叫你闺女是园长,是共产党员呢?”尽管,眼睛熬红了、身体累瘦了、白嫩的手上也磨起了老茧,但当我看到粉刷一新的幼儿园,看到装饰一新的活动室,抱着那块今年我们丁庄镇唯一一处通过市级一类幼儿园验收的牌子时,我流着泪笑了,那是欢欣的、喜悦的泪水啊。

回首间,十年的青春已经让我和这片盐碱地长在了一起,我从未质疑过自己当年的选择,正如坚强的保尔所说:“人最宝贵的是生命,生命对每个人来说只有一次,人的一生应当这样度过,回首往事,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。”我为自己当年的选择看到自豪,因为,我在这里点燃了自己的青春,坚定的着自己党旗下的誓言。

有一种选择叫无悔,有一种信念叫坚定,有一种精神叫奉献,有一种力量叫凝聚!作为一名普通的共产党员,尽管我们做的都是一些小事,但是,只要把点点滴滴的平凡工作做好,我们的人生就有价值,就有魅力。个人的力量是渺小的,但是,无数个渺小的力量汇集到党的事业中就是巨大的,我们很平凡,只有从平凡而普通的人生中,才能读懂伟大和辉煌的生命本质,只有在乐业和奉献中我们才能更好的完成一名共产党员的人生答卷,才能让党旗因为我们而增光添彩!

朋友们,那就让我们用青春来诠释无悔,用意志来铸就坚定,用平凡来书写奉献,用携手并肩的强大凝聚力来谱写我们广饶更加和谐美好的明天吧!

各位老师在畅谈自己的“中国梦、教师梦、我的梦”的时候,勾起了我对过往之路的回忆。

十四前年,因家庭贫困,报着一种尽快就业的角度,考进了安康师范。那时根本没想到自己会成为一名人民教师,只是听说教师职业稳定,当教师是农家子弟走出土地最好的方式。就这样稀里糊涂进入了师范学校。 经过三年师范学校的洗礼,让我认识教师是天底下最光辉的职业。那时在我心中种一颗种子,我要当一个受学生欢迎的老师,我要成为一名人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师。

十一年前,带着这份热情走上三尺讲台,把我分配在陕鄂交界的大沟初小任教。那时,我想只要让我当教师,不管在哪儿工作都行。山虽然高,路虽然远,学生虽然少,但我一颗热情的心未减。在哪儿工作一晃三年,在这三年里,我没有怨天忧人,我没堕落,不仅认真完成教育教学工作,对得起带过学生,对得起当地百姓。我还不忘学习,在这三年里,我不仅完成了大专自学考试。还通过了本科自考部分课程。

随着教龄的增长,岁月的磨练,我也产生过职业倦怠症,曾不断地思索,从事教育路在哪儿?复杂的思考在我脑中不断斗争,使我时而充满激情,时而沉迷。

现在,我从中走出来了,很多问题想明白了。我就钱钟书先生所作《围城》中的主人公一样,身在围城中,感到困惑、迷茫,而身在围城之人,是那么的羡慕我们,为了进来而苦苦努力,想尽办法。既使我们走出来,也会走进另一座围城。因此,我何必去困惑、迷茫呢,而应脚踏实地,认真履职、做一名对得起孩子、家长和自己的教师。既然选择了教育,我们就不要怨天、不怨地、不怨工作生活的清贫,不羡慕别人有多么大权势、不羡慕别人有多么荣耀的地位,不羡慕别人一年甚至一个月挣我们一辈子的工资。我认为教师的一生应当这样度过:或不当临退休时,当我们回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在我们临近退休的时候,能够自豪地说:“我整个的生命和全部精力,都已献给天底下最光辉的事业——教书育人。”

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《共筑中国梦__做最棒的自己,做的老师》。梦想是什么?梦想是一种渴望,是一种动力,梦想是你对生活的美好憧憬;梦想,是你理想的翅膀,拥有梦想才拥有未来。而每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。为此,梦想再次被人们提上了“议程”,在13亿中国人的心中引发了强烈的共鸣。

“中国梦”一个响亮的代表中国人的铮铮铁骨的梦想。为民族复兴,几代人前仆后继!正是对这一梦想的接力奋斗,神州大地沧桑巨变。今天的中国,奥运梦、世博梦,美梦成真;潜海梦、飞天梦,梦圆海天!

中国梦与个人梦唇齿相依,作为一名普通教师,我很荣幸站在这儿和大家分享我的教师梦。

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”梁启超在《少年中国说》里已经详细的讲明了青少年对于一个国家的重要性。那么引导青少年、陪伴青少年成长的除了家长就是老师了。老师在指导学生的过程中,带给学生的不仅仅是课本上的知识,更多的是通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。学生往往会以老师的行为作为参考,去判断这样的行为是否正确,是否得当。所以,做好一名老师,最起码的就是先做好自己。

弹指一挥间,我十年的教学岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢声笑语中,就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是:做最棒的自己,做的教师!

我所说的“的教师”,不敢与我所敬仰的魏书生、陶行知等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,是我永远都无法企及的;我所说的“的老师”,也不敢与雅安大地震中临危不乱、安顿好所有学生最后一个走出教室的高玉华老师;当大货车驶向学生,义无返顾地用自己的臂膀和身躯救下学生的张丽莉老师相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我,只是沧海一粟。只是怀着一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,而已。但我要和一个人比,那就是我自己。就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?听到各种“不理解”时是不是更冷静?。我坚信每天都这样和自己比,每天都做的自己,坚持不懈,我便能不断地向“的教师”的境界靠近。

“一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。”每个人都应有自己的梦想,梦想是我们前进的动力,给我们指明方向。当我们每个人的梦想都聚集在一起的时候,就会聚成了一个强大的中国梦。一个梦,两个梦,三个梦,13亿个梦,结成红红的中国结,高高地挂在天空之中,日月同辉。“空谈误国、实干兴邦”的谆谆告诫。只有每个人脚踏实地,干好自己的本职工作,汇细流成江河,中国梦才能够坚实稳健、才能美丽绽放。

同志们,时代在召唤,未来在召唤, 让我们用勇气和力量,扬起理想的风帆! 让我们用青春和生命,奏响时代的乐章! 让我们抛弃迷茫和彷徨,把握胜利的航向,携手共筑中国梦!

我的演讲到此完毕,谢谢大家!

尊敬的各位老师、同学们:

大家好,我叫 ,来自 乡九年制学校,是一名平凡的乡村教师。今天我来到这里,要讲给大家听的不是什么豪言壮语,也没有什么丰功伟绩,而是几个真实的小故事。

20__年初,我来到偏远的高寒地区__乡任教,至今已有七年。在我们学校,有一半以上的学生都是留守儿童。他们的父母在他们很小的时候便外出打工,只留下年迈的老人照顾年幼的孩子。

__乡到处都是崇山峻岭,学校离家很远。所以,孩子们在上小学一年级的时候,就在学校开始了寄宿生活。每个周末,老师是很少布置家庭作业的。因为在__,这些半大的孩子早已是家中重要的劳动力。当城里的学生奔向一个个特长班的时候,他们却正承担着与年龄不符的家庭责任 __ 洗衣,做饭,喂鸡,放牛,放羊,播种,除草.他们当中很多人的作业本老是沾满泥土,很多人的字出奇地变得不漂亮。我每次问起,总有孩子埋着头,挠着后脑勺说:“老师,这是我趴在田埂上写的呢。”

有一个叫琴琴的小姑娘今年十岁,她的父亲在广州做保安,母亲在长沙当保姆。琴琴回家的第一件事就是要从奶奶手里接过两岁的妹妹,她得照顾好妹妹的一切,一直要到周日返校的下午。她常常对同学抱怨,我真恨不得把我妹妹扔掉!可是当妹妹一冲着她张开怀抱,她的心马上变得柔软,所有的坏情绪都在妹妹对她无比依赖的眼神中烟消云散。

我常为这样的小事所感动,也为这样的孩子而骄傲。因为他们弱小的身躯里闪耀着一种精神,那便是励志向上,自强不息!梁启超在《少年中国说》中写道:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。”文中所阐述的国智国富国强国独立国自由国进步国胜于欧洲国雄于地球,这不是对中国梦的另一种解读吗?从孩子们身上,我看到的是整个民族的伟大复兴和盛世中华的希望!

但是孩子毕竟是孩子,他们有着过于稚嫩的心灵和脆弱的立场。我自己的女儿也是一个留守儿童,她和我的父母住在一起,只有周末才能和我团聚。每个周日都是我最难受的时候,因为她总是一大早便开始苦苦求我:“妈妈,今天你别走好吗?”她的日记里写着:“我的妈妈不爱我,我需要她的时候她总是不在,她每天都和她的学生在一起。”而我的学生却特别羡慕我的孩子,他们说老师你的女儿多幸福啊,她每个周末都可以见到你。他们还时常傻傻地问我:“老师,你睡觉时会抱着她吗?她难过时你会安慰她吗?你更爱我们呢还是更爱她?”

当我每一次面对这样的问题,心里总会百感交集,莫名觉得疼痛和压抑。我经常告诫自己,我必须以两种身份面对这些留守的孩子:一个是老师,另一个是母亲。

一位九年级的女生曾经无比困惑地向老师倾诉:他们村几乎所有孩子的父母都只有过春节时才会回家,等不到孩子开学又急匆匆离去。她说自己完全不稀罕父母带给她的礼物,却又找不到任何把父母留下来的理由!她说村里的孩子都跟她一样,自小就必须学会面对离别。她说她的梦想就是让父母回家乡工作,每天离她很近很近,让她变成世界上最灿烂的阳光!

是啊,我的孩子。其实我们每个人心中都藏着一个美丽的梦想,我们所有人都一样!

谢谢!

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