有感康永邦校长讲座
3月5日上午，经历了3小时的 “新学堂”教育主张的熏陶，讲座听后已经15天，电子科大附属小学校长康永邦教授的授课内容,像一缕缕温暖的阳光，流进了第五期1000名参训学员的心里。
“健康第一 ，成绩第二”；“果树伴校园 绿色伴校园 ”；“动起来，让每个生命更精彩！”；“教师成长目标有思想、有办法、有幸福”；“学生成长目标身体变得更好、情商变得更高、学习能力变得更强”……这些话语始终在我的脑海里回荡。这是康校长的办学理念和办学目标。他提出的第一个问题我还清晰地记得：当前我们国家基础教育质量面临哪些挑战？康校长向我们详细讲解了三大挑战：儿童体质健康严重堪忧、儿童情感素质极不乐观、创造想象能力排名世界倒数。
我感受最深的是那些惊人的数据：2005年全国第五次学生体质健康检测结果表明，一是超重和肥胖的学生比例迅速增加，城市学生达百分之二十四；二是视力不良率居高不下，小学生达百分之三十一，初中生达百分之五十八，高中生达百分之六十七。高校招生中有百分之八十五的考生受专业限制；三是学生的肺活量、体能素质指标持续下降；2005至2007年征兵中百分之六十七的高考生因体能素质不达标而被淘汰；2011年北京高中生的体检合格率仅为一成，2012年北京一所大学学生军训，3500人的学生规模，累计看病人次达到6000余次。如果这样下去如何能让孩子健康成长呢？
此时我明白了他为什么把“健康第一、成绩第二”作为学校的办学宗旨。是啊，一个孩子连身体都不健康了，那还谈什么呢？他们的眼光很是独到，观念也很新颖，做法更是高效。首先，他们的大课间活动时间长50分钟，比一节课的时间还长；其次，“动起来，让每个生命更精彩！”为实现让大家都动起来的目标，购置了800百张乒乓球桌，地面上、楼顶上，学校所有空地都用来打乒乓球，单打竞技，双打合作，场面之壮观，氛围之浓厚，为了孩子的健康，可谓是用心良苦。这就是他们学校的办学特色。
那么我该学些什么呢？学习他们的办学思想，为了孩子的健康成长，舍得花时间，要花大力气让孩子们动起来。据我所了解，《中共中央国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》中提到“开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动……”，他们学校开展的全校性的乒乓球运动就属于普及性的体育运动。我们学校这个学期也重点抓好“体艺2+ 1”，为了加强体艺教育，体育要开设6个项目，其中，全校普及乒乓球，并将大课间的兔子舞修改为乒乓球操。一开学我校体艺老师开始筹备乒乓球操的动作编排和音乐制作，成果出炉后每班开始火热练习乒乓球操。可从孩子的练操的过程中发现学生的动作特别的僵硬、别扭，特别是女孩子连如何拿拍都不知道，老师上课也很负责，可孩子学就觉得很难，难道是学生不认真学吗？反过来我想想，乒乓球对于很多孩子来说是从来没有碰过，没有打过乒乓球如何知道打球的要领呢？为了找到感觉，我决定放学之前带孩子学打乒乓球，我带了孩子打了两个星期，基本上发接球和打球的规则都掌握了，虽然短短两个星期，看到孩子打起球来自信满满的样子，锻炼了身体还提高了他们的自信心，我也特别高兴。
其次，我要学习科大附小的创新管理。让我感受最深的就是他们的几个“新”。第一个“新”——“走班制”。除了语文、数学、英语外，其他细分的30门课程不同年级的学生都可以按自己的特长自由交叉选课。这样有利于教师因材施教，有利于学生扩大交往半径，增强彰显了个性，提升了综合素养。第二个“新”——颁发家长资格证书。想要得到它可不容易，需要通过学校的笔试、专家评审团的答辩以及教师和学生评价四关的测试，但是并不是拿到证就一劳永逸，如果考核不合格就会取消资格证，同时学校还安排教育、心里、卫生等专家给家长开放免费的讲座。相信家长们都会改变传统的教育观念，教育不仅仅是学校的的事情，家长既是启蒙老师，也是孩子的终身老师。第三个“新”——教师养生保健。学校专门设立了养生保健工作室，定期请专家进行养生讲座，教师每星期要开展个人养生讲座。康校长笑着说老师自己都不会养生怎么教学生呢？想想我们也要一个健康的身体才能好好工作，老师的职责不仅仅只停留在教科书的教学，学生要全方面发展最起码老师也得全方面发展。
教育是什么，教育就是养成习惯。这是叶圣陶先生说的。他们学校非常注重培养学生的行为习惯。“心系健康、赢在习惯”这也是他们提出的口号。关注孩子的健康成长就得关注孩子平时的行为习惯，这都是相连的。
“人人是班干部，人人有奖状。”这句话也是让我记忆深刻，让孩子人人都有自信，相信自己，有了自信才有信心。这也是我今后在教学中应该要做到的，相信孩子，给孩子自信吧！
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