2010年教学工作回顾和今后工作的努力方向
———2011年第一次教务例会上的讲话提纲
赵红军
一、工作回顾：
2010年我们的教学、科研等各项工作收获了不少欣喜，也承载了太多遗憾。
收获：组织申报的“山东钢铁集团人才培养基地”建设项目实现了挂牌和运作；组织起草的学院《“十二五”事业发展规划纲要》形成了基本成熟的思路和定位；组织申报的省级精品课程、特色专业、教学团队全部榜上有名；组织申报的我院“校企合作的‘订单式’人才培养模式创新”项目获中国钢铁工业协会“钢铁行业人才培养机制创新成果奖”，并入围省教育厅“十一五”山东教育创新成果评选候选项目。科研处被省教育厅评为“山东省高校科研管理先进集体”；我院的“普通话培训测试站”被省教育厅评为“山东省普通话推广先进集体”等等。
2010年根据学院的整体工作思路，提出了“教学管理精细化，教学改革深层化，校企合作紧密化，师资队伍标准化”的“四化”教学工作目标，具体做了以下工作：
1、规范管理细节，强化服务意识
2010年教学管理工作主要在教学服务流程、学分替代、顶岗实习过程控制与评价、教风学风考风整顿、工作量化考核、检查督导体系完善等方面进行了改进和细化，出台修订学院教学管理类文件20余项；首次组织开展了教师评学和“最佳学风班级”评选活动，实施了“抓考风促学风”计划；实现了学生网上评教、网上选课。
2、深化教学改革、创新培养模式
组织全面修订和制定了09级、10级的“2+1”人才培养新方案，组织制定了159门核心课程标准；教学改革试点工作取得阶段性成果，模块化、分段式的工学结合人才培养模式和项目导向、任务驱动等多样化的教学模式的改革在更大范围内积极推广；学生的动手能力不断增强，2010年8000余人次获职业技能鉴定证书，组织参加全国、山东省五项技能大赛，获得团体奖8项，个人奖16项。
同时，对08、09、10级的中专生实施了升学班和就业班的分班教学；对08级高职生实施了专升本组班辅导；对2010级高职生进行了分层次教学改革探索，进一步提高了教学质量，有效的满足了学生的多样化需求。
3、紧密校企合作、拓展服务空间。
新建了10余个紧密型校外工学结合实训基地，使2/3的专业实现了工学结合的企业实景教学；河北达力普等5个企业在学院设立了奖学金；十余家企业将企业人才培养基地挂牌我院；引进了卓尔电气公司的组装生产线并签订了产品委托研发协议等，
2010年组织公开招标项目8项，完成了10余个实验实训室的建设任务；充实图书馆纸质图书7634册。同时进一步深入挖掘教学资源的服务和共享潜能，实现教学资源服务性创收300余万元。
4、培育骨干教师、强化教书育人
一是由重点培养新教师向重点培养青年骨干教师转型。进一步加强了青年教师下厂锻炼的过程管控，增强该项工作的实效性；启动了企业培训师培养和骨干教师送培计划，2010年“冶金技术专业教学团队”被评为省级教学团队。二是启动了校外兼职教师资源库建设工作。逐步将紧密合作企业的兼职教师纳入规范化管理轨道，充分发挥他们在工学结合、顶岗实习实践教学中的作用。三是整顿教风。进一步强化教学督导和检查职能，定期发布教学简报，通过宣传倡导、表彰先进、通报违纪等形式，弘扬师德正气、强化育人责任，学生对教风的满意度不断提升。
5、鼓励科研创新、实施重点突破
开展了院级精品课程、院级特色专业等评选活动，《钳工技术与实训》被评为省级精品课程，《机械制造与自动化专业》被评为省级特色专业；学院教师的教学研究成果获省及以上奖励17项，获批省及以上教育机构课题立项26项，教师发表论文100余篇，出版教材30余部，同时为了培养学生的创新能力，成功组办了学院“第一届大学生科技节”大型系列活动。
成果的取得是山钢领导和院党委正确决策、全体班子成员帮助扶持、各级管理团队同心协力、全体教职员工辛勤耕耘，特别是我们在座各位的敬业和奉献的结果，在此也向各位并通过各位向一线的教师们表示衷心的感谢。
遗憾：负责组织申办的“国家骨干高职院校建设项目”虽然大家付出了艰辛的努力， 却由于我们缺乏国家级成果等原因没有申办成功，但值得欣慰的是我们组织的申办材料凝炼出了我院独有的优势、特色和实力，引起了教育厅领导和评审专家们的高度关注，为我们继续申办“省示范高职院校”打下了坚实的基础。但作为项目负责人，我还是难推其咎，很抱歉！。
二、存在问题
一是教与学的评价体系均待完善；二是社会服务能力待增强；三是研究、学习、思考、创新的氛围待形成；四是学校与政府间、校校间、校企间的信息交流渠道待建立。等等
这些问题可能不是一个学期甚至几个学期能够解决的，需要大家集思广议、研究解决的方式方法，进行实质性的实施，
政策、办法、措施都不可能是完全合理和正确的，但不能因为可能会有问题就不去做、不去改、不去变，要正确分析、要一分为二、要正确引导、要化解矛盾。朱院长讲话的标题很值得大家思考：一心一意为学生着想；一言一行对学校负责。
三、努力方向：
重在落实！！！
工作目标：“四化”+全力以赴争创省级示范高职院校
工作要求：教学管理要巩固成果、完善体系；师资建设要强化双师、培养骨干；各项工作要明确目标、探索创新；改革经验要精心总结、改进推广；成果创建要打通渠道、勇争荣光。
工作的落实：我想和大家一起学习一下袁贵仁部长在2011年全国教育工作会议上的讲话的精彩段落。这些段落比我来提要求要有分量的多。
袁贵仁部长在2011年全国教育工作会议上的讲话的精彩段落
2011年对于全国教育工作来说，至关重要，非常关键。
落实，是2011年全国教育工作的关键词、核心词。抓好落实，这是中央要求、人民期盼、工作所需，既是我们面临的紧迫任务，也是对我们的重大考验。
在日常工作中，我们经常面临这样的问题：不少事情过去不是没提过，不是没说到，而是提出、说过之后只是热闹了一阵子，最后不了了之，没有真正落实，没有达到预期效果。工作不落实或落实得不好，是当前人民群众最不放心、最不踏实的问题。事实一再告诉我们：抓而不紧，等于不抓；抓而不实，等于不抓。我们必须下定决心，抓紧落实，抓好落实，把好事办好，把实事办实，以真抓实干、一抓到底的精神和工作成效取信于民，不断提高教育工作的执行力和公信力，不断增强人民群众对于教育改革发展的信心，对教育部门的信任。
“实干兴邦，空谈误国。”人民满意的教育是干出来的，不是说出来的。教育事业的科学发展，需要我们每一个人兢兢业业从每一天、每一件事做起，在各自的岗位上埋头苦干、真抓实干、攻坚克难。我们天天讲素质，不干事的人就是最没有素质的；我们天天讲马列，不干就半点马克思主义都没有；我们天天讲创先争优，不抓教育规划纲要的贯彻落实，就不可能成为教育系统先进的党组织和优秀的共产党员。
作为新时期我国教育改革发展的纲领性文件，教育规划纲要本身的一个突出特点就是“实”，集中体现在目标实、措施实、项目实、要求实。内容上，设计了十大发展项目和十大改革试点，对组织实施提出了明确要求；制定过程中，坚持边制定、边试点、边实行的原则。教育规划纲要颁布后，全社会迅速行动、狠抓落实，取得了初步成效。半年来的实践充分证明，只要下决心抓落实、下功夫抓落实，工作就会有成效，群众就能得实惠，社会也就能给予更多的理解和支持。归结起来，半年来的主要做法:
一是凝聚共识促落实。二是加强指导促落实。 三是积极协调促落实。四是舆论宣传促落实。这些既是半年来积累的宝贵经验，也是今后要继续坚持的有效做法。全面落实任务繁重，我们既要看到目前已经取得的成效，又要看到全面落实的艰巨性、复杂性和长期性。
要完善各类标准。标准是投入的依据、监管的依据和问责的依据。
全面落实必须转变职能改进作风：通过转变职能和作风，解决落实主体也就是教育系统的精神状态问题。为政之首，贵在力行，重在履责。实践证明，规划可以复制，思路可以借鉴，唯有落实者的精神状态不可替代。没有良好的精神状态，改革试点落实不好，发展项目落实不好，维护稳定落实不好，最终促进公平和提高质量也落实不好。
一是更新观念。抓落实，首先要抓思想观念。各级领导干部尤其要学在前面、用在前面，不仅要做持久学、深入学的表率，而且要成为学以致用、用有所成的模范，成为勇于探索、善于思考、敢于实践的模范。二要满腔热情抓落实。落实就是工作，工作就是落实。
二是转变职能。增强服务职能。努力建设高效、公开、透明的服务型机关，做到为民、务实、清廉。
三是改进作风。作风决定落实，落实体现作风，完成艰巨繁重的落实任务，必须要有好的作风。要大力倡导奋发有为、真抓实干的政风，坚决反对不思进取、庸懒散慢。要认真解决一般性工作布置多、一般号召多、虚话多、浮在上面多的问题，坚持讲实话、出实招、办实事、求实效。要树立责任意识、使命意识，勇于创新，追求卓越，创先争优，不断开拓工作新局面。要切实改进会风，从严控制会议数量、规格和时限。要大力提倡优良文风，真正做到讲短话、讲实话、讲管用的话。二要着力加强行风建设。要大力倡导心系人民、服务人民的行风，坚决反对敷衍塞责、麻木不仁。
要着力加强学风建设。要大力倡导淡泊名利、科学严谨的学风，坚决反对急功近利、弄虚作假。要完善学术规范，加强教育引导，将校风、教风、学风考核结果作为学校、教师绩效考核、评优奖励的重要依据。
四是强化监管。推进工作落实，既要慎始又要慎终，尤其是慎终于始，加强监督检查。一要强化督查督办。对于重大事项，要紧紧抓住、全力推进，不论困难多少、阻力大小，只要是看准了的、确定了的，都要一个环节一个环节地紧抓不放，一个步骤一个步骤地盯住落实，一个项目一个项目地实现突破。
五是健全机制。没有有效的工作机制，再好的规划、再好的政策也难以保障落实到位。要完善干部选拔任用机制。工作要落实，用人是关键，班子最重要。各级领导干部要在抓落实上起好示范表率作用，不仅要一级指挥一级，而且要一级做给一级看，坚持重大问题亲自调研、亲自部署、亲自协调、亲自督办。要坚持正确的用人导向建立科学规范的实绩考核评估标准，把落实工作情况，作为考核领导干部和领导班子工作实绩的重要内容，真正把那些在落实中有思路、有能力、有实绩的优秀干部选拔到重要岗位上来，真正让那些在关键时刻勇于负责，重大问题敢于担当，复杂局面善于驾驭，用心、用情、用力啃硬骨头的干部得到鼓舞，受到奖励。对长期不换脑筋、只说不做、推动不力的，坚决进行组织调整，决不让“只会干事、不会来事”的人吃亏，决不让敢于碰硬、勇担责任的人吃亏。三要完善沟通协调机制。按照落实教育规划纲要责任分工方案，加强各方面之间的协调配合，形成分工明确、各尽其责、统筹协调的落实工作机制。
六是加强宣传。宣传是实现政务公开、争取群众理解、支持、监督教育工作的一个基本途径，也是增强执行力、促进落实的有效手段。要树立大宣传意识。教育系统每一位同志尤其是每一位领导干部既要做教育改革发展的实践家，也应当做教育改革发展的宣传家。
会后希望在座的每位同志认真完整的学习袁部长讲话，并按照朱院长的讲话要求将工作做实：“倡导干部要先干一步，先学习、思考一步，多思考本部门在未来几年怎么转型，有哪些经济增长点，自己和下属怎样扬长避短，发挥合力，抓管理、增效益。不干就没有带动，工作就散，不学就没有思想、就会说外行话，不思考就没有思路，工作就被动，别人也不服气！最近几天，分管的几个院长要分头开几个务虚会，每位干部都要准备分析发言，我随机参加，包括部门问题表现在哪：一二三；自己的原因：一二三；解决措施：一二三；等等。”
最后，衷心感谢大家长期以来对教学工作的全心投入和积极配合，希望大家在新的一年里再接再厉，再创佳绩，同时祝大家身体健康，万事如意。
谢谢大家。
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