打开一本好书，犹如推开一扇窗，会让我们看到另外的一道风景线，顿感一股清新的春风扑面而来。《让学生看见你的爱》就是这样一本好书，深深地触动了我的内心，涌上心头的，是些许感慨、些许共鸣、些许……但感受最多的是：教师应该有一股与众不同的“气场”，不管在生活、工作、还是学习上。
一、心平气和——做有“静气”的老师
沈老师在《做一个优雅的教师》一文中提到“对待孩子要心平气和”。是啊，教师需要的正是那一份“静气”。 静下心来与每个孩子对话，细细地品尝其中的乐趣；静下心来研究、反思，以便更好地超越自己。是啊，教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装，都不能替代实实在在的一天天的熏陶。这让我不由自主的想起了刚毕业的那几年。09年我大学毕业分配到了现在的学校——沙城一小，接的是六年级的毕业班，刚开始教书的一段时间，我几乎是抱着完成任务的态度来对待工作。刚毕业的那两年，什么评比都没参加，也没得什么奖，就这么“与世无争”的过着自己的小日子。看着别人得奖，偶尔也会羡慕一下，但也不会有什么特别感觉。10年的时候，学校分配来了一位新的语文老师。从刚开始新教师开课时，纪律掌控得不理想，到慢慢地适应学校的工作，适应课堂教学，一学期下来进步很快。不仅受到了领导和同事的高度赞扬，并且在区“优质课”评比中获得了殊荣，写的论文、案例也在区里、市里屡屡获奖。周围跟我差不多时间进来的年轻老师也很用功，也取得了不少成绩。想想他们，跟我在同样的学校，却保持着那份“静气”，努力投身到教学工作中，在平凡的岗位上做出了让自己满意的成绩。于是我也试着静下心来，静下心来教学生，静下心来研究学问，静下心来反思自己。保持着一份老师该有的“静气”，我也出成绩了。静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。静下心来，最终受益的是你自己。
二、博学多才一—做有“学气”的老师
“你必须成为美好的，因为你就是未来。”这是书中经常出现的一句话。教师正在从事着精神成果的传递工作，所以教师要有“学气”，要做博学多才的人。
沈老师在书中提到：“你必须成为美好的，所以你得具备教师真正的绝活——读书”。回味沈老师说的话，再对照一下自己，觉得确实如此。我们应该多抽些时间读书，只有爱上读书，多读书，才能开拓视野，丰富知识；才能改变知识的匮乏、苍白的状态；才能在课堂上引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。有句话说得好：“当书籍成为教师的第一至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。”只有热爱学习，有“学气”的老师，才能让学生知道更多的知识，让学生更加敬重你。学习可能就是这样一种东西，它使学生亲近你，使你更有魅力。
三、口口相传——做有“人气”的老师
有句话是这么说的：“金杯银杯不如口碑”。我想在我们教书这个行业，也许“金杯银杯”真的不那么重要，“口碑”更重要。在我们日常的教学中，经常会听到领导、同事、学生、家长对某某老师进行评价。他们在评价老师时，更倾向于亲身感受教师的工作状态，并在这么多人亲身感受到了你的精神、气质、态度、水平等等，形成了好多人对你相对一致的评价。如果这些人都“口口相传”地赞美你、敬重你，那么就意味着你有很好的口碑，比金杯银杯更宝贵的口碑。这时你就成了一个有“人气”的老师。
我想作为教师，每读一本书，就是为了给自己的心灵增添新的色彩，就是为了找到新的开启教育之门的钥匙。要做一个有“静气”、有“学气”、有“人气”的老师，绝非易事，但我会不断地朝着这个方向努力。“只要功夫深，铁棒磨成针”，我相信只要我能坚持不懈地努力，我一定能成为理想中的好老师。
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