有关自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿

时间:24-08-27 网友

有关,自主学习,自主管理,自主创新,的小学生演讲稿

  篇一:自主学习演讲稿

  我与自主教育

  尊重的列位领导、亲爱的老师们,大家下午好!我今天演讲的题目是《我与自主教育》。

  自主教育在咱们郧西已经推行实施连年了,就像一阵清风吹过寂静连年的湖面,涟漪层层,留给人无穷联想。

  我参加工作已接近三年,之前在深圳,上海从事的都是老师这个职业,对于传统讲课,大班教学的方式已经轻驾娴熟,今年有幸参加了咱们郧西的教师招聘考试,过五关斩六将,我被分派到了金銮中心小学,在那里我带的是五年级语文兼班主任,和全校的英语。对于郧西这种新型的教育方式,我并非感到陌生,早在10年我在夹河腰滩河中学实习时学校已经在做自主教育的研究,这种既有效又新鲜的教育方式对我充满了诱惑,9月份,乡镇举行英语优质课竞赛,学校派我去参加,我那时很犹豫也很纠结,一方面要求用自主教育模式上课,另一方面我的专业又不对口。最后在校长的鼓励下,我鼓足了勇气,抱着初生牛犊不怕虎的心态,认真研究了我县自主教育“三环六步”模式,从容的参加了在乡镇举行的竞赛,没想到了取得了全镇英语优质课竞赛第一名,接着又被镇中心学校派往郧西参加全县英语优质课竞赛,我虽然只取得了全县第三名,但这样的成绩对我来讲,只是一个虚名,我从其他老师身上学到了很多自主教育的上课模式。 来到中学,一切又是那么新鲜,一切又都是出色的挑战!自主探讨,怎么自主?合作交流,如何合作?综合展示,又如何去展示呢?很快,在听取了老教师出色的公开课,在黎珍老师耐心的指导下,一切都清楚起来。于是,我知道了:牢记方式,即是有了自主探索知识的工具;团结协作,即是有了合作大厦的基石;自信创新,即是有了综合展示最绚丽的色彩!一扇大门打开了,我看到了更广漠的天空,看到了更无际的大地,自主学习,恍如让我的世界一下子变得好大好大!

  通过一个多月的学习和讲课,我很快和学生打成一片,八一班的孩子虽然优生不多,可是孩子们勤奋刻苦,活泼阳光,上课气氛浓厚,这对于三环六步里的合作交流有很大优势,看着孩子讨论的那么激烈,我才发现,原来自主教育有那么多乐趣隐藏其中,只是此刻才被

  我发现。

  咱们小组的同窗一路热烈地讨论、交流。看到他们会为一个问题争得面红耳赤,但当水落石出时,他们相视而笑,兴奋超级。他们彼此帮忙,彼此监督,好多好多出色的故事发生了,无论如何,这些故事都让我增加了智慧,并丰硕了我的教学思路!

  孩子们带着自己的学习和交流功效,与小组同窗一路,为如何展示而冥思苦想。我就尽可能让他们把自己的功效展示在黑板上,他们收获了,他们愿意把所有的收获放在敞亮的目光下,愿意被品评,渴望被喝彩!

  是的,自主学习就是这样鼓励着我,鼓励着咱们,让咱们走上一条发展自己无穷潜能的道路。身为一名中学老师,作为一名青年教师,咱们需要学习的东西还有很多很多,自主教育的精髓还需要咱们去探讨,我也相信我会很快适应这种新型的教育方式的,希望列位领导,长者能够不吝赐教,多批评,多指导,助我成长,谢谢!我的演讲完毕!再次感激!

  篇二:学生自主管理演讲稿

  篇一:关于中学生“自主管理,合作学习”的演讲稿

  尊重的领导,列位老师,亲爱的同窗们,大家好!

  我是八(2)班的陈怡。今天能够站在这里,感到十分的荣幸。

  有这样一则寓言,有一个人在一所高山之巅的鹰巢里抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回了家,养在鸡笼里。这只幼鹰天天和鸡一路啄食、嬉闹休息。它以为自己也是一只鸡。等这只鸡渐渐长大了,羽翼饱满了。主人想把它训成一只猎鹰,可是由于成天和鸡混在一路,它已经变成了鸡的样子,根本没有了飞的愿望。主人试了各类办法,都毫无效果。最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去,这只鹰像块石头掉了下去,情急当中它拼命扑打翅膀,就这样,它终于飞起来了!

  这则寓言告知咱们,若是咱们不知道自己去拼搏,去奋斗,去发掘深藏与自己心里深处的潜能,那么咱们永远不能展翅翱翔,而只是一只关在笼子里的小鸡。我想,这或许就是自主学习的真理所在吧!

  记得在一年前,咱们刚踏入桐屿中学的校门,就被桐中“自主管理,合作学习”的气氛深深吸引,在老师的帮忙和引导下,咱们渐渐熟悉到了什么是自主学习。在学习的进程中,我渐渐熟悉到,咱们自己才是学习的主人,是学习的原动力。老师只不过是咱们前进道路上的一盏明灯,前行的路需要靠咱们自己去开辟,未来的天空需要咱们自己去展翅翱翔。记得一名大教育家说过:“未来的文盲再也不是那些目不识丁的人,而是那些没有学会如何学习的人。” 那么如何进行自主学习呢?首先我想咱们应该培育咱们的学习兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。只要咱们有了学习的兴趣就有了自主学习的动力,有了勇攀知识顶峰的勇气和决心。再者,咱们每一个人要按照自己的实际情况肯定一个可以预期完成的目标。最后,咱们要发挥小组的力量,多讨论,多提问,彼此学习,一路进步!

  在这里,咱们要感激老师,给我提供了一条通完学习终点的捷径,让咱们从头燃起勇攀学习巅峰的勇气。他犹如一弯清泉在咱们心中缓缓涌动,他犹如成功之花在知识的土壤里茁壮成长,他又犹如寓言中山鹰再次翱翔于广漠的蓝天!最后,祝愿咱们的自主管理,合作学习之花越开越好!

  谢谢大家篇二:班级自主管理演讲稿

  领悟〃高飞

  当“自觉修为,自主学习”的口号熠熠生辉,当一次次教育的创新改革掀起阵阵高潮,当学生自主管理的梦想照进现实。咱们,这些的实践者,这些的受益者,终于,咱们可以说,咱们成了学习的主人,我的学习我做主。

  咱们班级的管理理念是“自觉修为,自主学习,让学生成为班级的主人”,也就是说,在老师制定的班规中,学生干部发挥着庞大作用。从早自习的问题交流讨论,到课间的自习时间;从各类工作的分派进行,到集体活动的场地布置天天早上,无论老师是不是在班,到了时间,崔旺同窗都会准时提示大家讨论,使学习上的困惑取得及时解决;再比如,运动会上的场地布置,都是同窗们自发带来的物品,无论是气球仍是大旗,无论是遮雨伞仍是条幅,一切都井井有条,表现了不变的一班风貌。所有的一切,在班主任李敬华老师的引领下,在一年半时间的磨合中,咱们班级的任何工作,都可让老师放手,学生执行,取得了管理和成绩上的双重佳绩。

  在自主管理如火如荼地进行中,小组建设取得了很大的成功。全班同窗分为八个小组,每一个小组都有自己特色的名字,拥有自己的组规、组训,在小组里,每一个同窗可以发挥自己的优势,弥补自己的短处。在这一点,老师在排座位上花费了很大心思,让每一个组里都有领头羊,有每一个科目的强者,这样,可让同组成员彼此帮忙,一路进退,从而增进了班级学习的进步。每一个班级不会没有短板。而咱们,就是用长板来帮忙短板,从而取得了成功,这一点,在各个小组的学习干劲中展露无遗。在课堂上,老师布置的任务,小组内可以自己解决,

  在每一个成员都在热烈的讨论中受益颇多;在课下,同窗间互换做过的好题,错题,群策群力,一道题变成六道题,一种思路变成六种思路,大家请看,这是咱们班级特有的错题集,同窗们把自己的题抄写在上面,由班级印发,统一讲解,提高了成绩,开阔了视野,取得了很好的效果。一样,小组间也存在竞争与帮忙,在考试前咱们都会利用考试前的动员会各组的下战书活动这是小组彼此挑战的图片,通过小组互递战书,形成你追我赶的学习场面。让班级同窗亲如一家,在学习的道路上携手并进。

  咱们班级的管理理念,除将小组建设完美之外,还有在学校晚自习改革后的特色学习方式。因为学校的改革,同窗们都拥有了自己的学习时间,在适量的作业的催促下,每一个同窗都抓紧一分一秒学习,提前保质保量地完成作业,而课余的时间,老师的管理依旧是让学生做主。在每一个自习的结束咱们会用十分钟的时间来交流心得,探讨问题,让问题不积存,同时又能活跃课堂气氛,让同窗们的学习充满激情与活力,若是你仔细观察,会发现咱们班级早晨没有繁琐的收作业的习惯,同窗们早已在前一天的晚上或第二天的早晨把作业放在前面,省去了早晨收作业的时间,同时保障了班级的纪律。

  纪律,是一个班级成绩优良的保障。在这里,我也以自豪的说,咱们班级,任何时候的纪律都是很好的。可是,咱们的老师却不老是在班里,这是为何?因为她安心,他知道无论她在与否,咱们班的同窗都会认真学习,保证纪律。这是咱们班级的骄傲,如此一来,老师可以安心地去备课,组题,成为咱们班级最顽强的后盾。在早自习之前,中午上课前,晚间食中,都有专人维持班级的纪律,以此保证同窗们入室即静入座即学,也一样践行了学校“自主管理”的制度。在这一点上,我保证,每一个来到班级检查的人,都会十分满意咱们班的纪律。

  每一个团队,若要实现自主管理的目标就必然要有团队精神,用团队的力量征服一切。当初,咱们是一群不知所谓的高一新生;此刻,咱们是一群意气风发的战士。看,咱们昔时走步的照片,再看看此刻的咱们,这即是质的飞跃,是高一开学以来便自主管理的效果。 咱们都很喜欢这样的制度,让咱们可以像朋友一样和老师无压力的交流自己的观点,比如咱们的口号“心血智慧,永贯长虹。磨砺羽翼,仰望星空。脚踏实地,愈战愈勇。腾水飞天,傲视群雄。”就是同窗们一路写出的,表现了咱们班级独占鳌头的士气和永不言败的决心;而咱们的班歌,没有过量的花哨,咱们只是《相信自己》,这是老师的期盼,是同窗们的心声,正像咱们的班名一样卓越班,卓而非凡,超越自我!

  执着的信念,必将创出光明的未来

  不懈的追求,定能实现富丽的逆转

  请相信:

  即便大雪纷飞咱们仍然挺立

  纵然暴风怒号咱们依旧不倒

  看苍天风起云涌 一班仕子意气风发

  望前路虎踞龙盘 二年一班必将争先

  一班将是一中永远的神话

  二年一班必将实现不变的诺言篇三:高二4班自主管理发言稿

  自主管理发言稿

  苏联教育家苏霍姆林斯基说:“真正的教育是自我教育。” 班主任应该踊跃发挥学生的主体作用,给学生提供一个自主管理、自我教育的机缘,让学生自我成长,从而实现“以学生为中心”的“自主管理”。咱们班的自主管理主题是“人人为我班、我班为人人”。

  一、培育学生的主人翁意识,以班委会为平台、创造自我管理气氛。

  新课改理念中一直强调咱们要摈弃“唯师即从”的注入式教学,主张充分发挥学生的主观能动性,管理班级一样如此,首先,开学初我通过几回班会课剩余时间组织学生玩“成语接龙”

  “数青蛙”的游戏,让同窗们在轻松的游戏气氛中增强彼此的情感,再通过五项评比、运动会等项目与其他班级进行比较,树立学生的班级荣誉感。然后由班委会制定班级班规,全班同窗表决通过而且执行。

  二、细化班级管理准则,实现“全员管理”。

  在具体落实全员管理的工作进程中,我首先要对班级管理工作加以分类,而且选择适合的学生担任相应的管理工作。我把班级管理分为三类,学习、卫生和纪律。

  在学习方面,学习总负责人由袁同窗担任,袁同窗是个做事踏实,沉稳的人,班级同窗都称号他为袁总理,班级学习小组就是由他编排的,首先他在班会课上让全班同窗写10个他们心目中的组长,然后通过倡票形式定下10位组长,然后按照各科小测成绩,把其他同窗平均分派到小组中,每一个小组5人,这样的分组成绩较均匀。学习小组组长负责催促指导本小组同窗学习,在期中考前取得良好成效,期中考试中大部份同窗都取得了进步,成绩出来后,我把成绩按小组排序,对前三名进行奖励,后三名进行惩罚。

  在卫生方面,总负责人是两名劳动委员陈同窗和张同窗,张同窗负责日常班级卫生的督察,陈同窗负责大扫除的安排和督察,班级日常卫生由卫生小组负责,卫生小组5人一组,执行任务时间为一周,对于完成较好五项评比取得名次的给予奖励,五项评比成绩倒三的小组加以惩罚,再扫一周。

  在纪律方面,迟到、早退、请假由纪律委员负责,天天及时向我反馈情况;课堂纪律按座位分,每组6排,前三排指定一个负责人,负责人为第三排右边同窗;后三排指定一个负责人,负责人为最后一排右边同窗;以此类推,负责人监督课堂纪律,有提示睡觉、发言同窗的义务和权利。晚自习纪律由值日班委负责,天天晚上一名同窗,负责维持晚自习纪律。

  3、从生活细节入手,培育学生自理能力,增进班级自主管理。

  比如在班级打扫卫生方面,许多同窗在家里从来没做过卫生,在平时检查卫生的进程中,就手把手的教学生如何扫地更干净、如何拖地才均匀又不会二次污染,培育学生的自理能力。要求学生进行班级卫生保洁,以自己为圆心,一米为半径画出的区域为该学生保洁范围,一段时间后,同窗们就养成了良好的卫生习惯。在学习习惯养成方面就是下一阶段咱们要进行攻克的任务。

  4、斗胆放手,正确充任班主任角色。实行班级自主管理,班主任的角色定位很重要。刚开学时,班主任要事无巨细的教,讲清方式,讲清要求。大体要求大体方式掌握后,就要引导学生自己开动脑筋想办法管理好自己,管理好班级。这也是下一阶段咱们班自主管理要贯彻实施的项目。

  篇三:自主学习演讲稿

  自主学习,把“不能不”,变成“我需要”

  人生有一个永恒的话题,学习。从开口说话,到蹒跚学步,从加减乘除,到代数几何,从待人接物,到为人处世,咱们的一生离不开不断的学习,进取。作为中学生的同窗们,更是需要不断地学习科学文化知识,来充实自己,为实现梦想做好准备。学习的重要性不言而喻,可是如何才能高效,快乐的学习?最重要的是,把“不能不”,变成“我需要”!

  不知道同窗们在平日的学习中有无碰到过这样的情况,看到一道看似很“高端”复杂的题目,感觉自己似乎做不出来,便马上跳过,做其他的题目,虽然有些不甘愿,但为了快点完成作业,便将那道题抛到脑后。我想这样的情况超级普遍,而一次一次这样糊里糊涂,草草了事,最终会给咱们带来灾难,或许是一次月考后的捶胸顿足,或许,会是最终中考后的永远的遗憾。

  为何,不从开始就杜绝这样的漏洞的产生,踊跃主动地面对那一道看似壮大的“难题”呢?想必绝大多数同窗都喜欢玩闯关游戏,大家都很享受积分、排名上升时的兴奋之感。同理,咱们为何不能把学习中的难题当做是一个个的关卡,踊跃主动地去面对,去挑战!用尽所有的手腕去攻克它,不过难关,誓不罢休。当咱们有了这样的态度,便没有什么过不去的坎了。中考即是这个游戏的一个小终点,攻克了所有难题的咱们,即可以成为那个最后的赢家!

  人生的路很长,初中这三年不过是生命长河中很短的一段时间,也是咱们这一生的学习之旅中一个很小的景点,可是这三年,可以给咱们一些一生受用的东西,那就是自主学习的方式。在初三这段艰苦紧迫的日子里,咱们的潜能会取得最大的激发,会碰到比之前多很多的困难,此时,咱们便要学着主动自觉的面对,而不是继续被老师,被被繁重的课业牵着鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”当你再也不把学习当做是任务,再也不被动地做那些“不能不”做的事情, 取而代之的将是一个乐于学习,愿意探索的快乐的你,学习变得不那么枯燥了,说有的知识都是你渴望取得的,所有的难题都是一个让你进步的机缘最终,梦想的光芒就会在这种发自心里的快乐学习中,照亮现实!

  自觉主动的学习,会让咱们更高效地学习到应该掌握的知识,能帮忙咱们实现自己的梦想,更是为咱们未来的发展,做好充沛的准备!从此刻起,开始咱们的闯关之旅,不达目的誓不罢休,扫除所有的错题难题,打通关,赢中考!

            

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