英语学期教学工作计划6篇
英语学期教学工作方案1
高中英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力气，侧重培育阅读力气；进展智力，培育自学力气。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有连续增加的趋势；现在对高校非英语专业的同学的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读力气和写作力气，也要求使用外语流利相互沟通的力气。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。
所教班级同学现状分析：
我所任教的两个班级的同学经过一年的学习，除极个别同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果较差，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。
但同学中也存在着上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象。
还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。
下列目标应在本学期内达到：
巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力气，侧重培育阅读力气；进展智力，培育自学力气。具体来说：
1坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；
2养成良好的作业习惯(洁净、独立完成)，把握各种解题技巧；
3坚持预习，学会看书；
4主动思索、大胆质疑；
5学会记笔记和整理笔记。加强听、说、读、写训练，全面提高同学英语力气。
听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高同学的英语力气。依据高中教学的要求，要在进一步提高听说力气的同时，侧重培育阅读力气，要切实加强泛读训练。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，削减"Chingalish"现象的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，指导同学有选择地进行阅读。
力争达到的目标：
本学期两个班级的成果争取在原有基础上有所提高。
英语学期教学工作方案2
一、基本状况
略
二．指导思想
端正训练思想，全面贯彻训练方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，主动推动前进素养训练.认真学习学科教学大纲和争论中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握学校各册重点，制订全学期授课方案。分析考题方向和同学的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读力气和书面表达的培育和指导，使同学在这方面的力气有所提高，为六月份的中考奠定基础。
三．工作目标
略
四、具体措施
1.以德育工作为重点，加强同学的思想训练，关怀同学树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的，有方案地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。关注同学非智力因素，通过表扬、激励的机制激发同学的学习热忱，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的训练原则，主动探究分层次训练模式，努力开发每个同学的特点和潜能；
2.不断探究学习，努力提高自己的素养和教学水平。转变训练观念，树立为同学的进展服务的思想，主动参预教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深入到到钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍
3.争论近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，细心选择试题，强化训练。
4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。
5、 该年 级同学英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开头进度要放慢，并且要选择实行各种方法激发同学的学习兴趣 ，切忌扼杀同学的学习主动性的一切行为，急躁辅导基础差的同学，因材施教，争取让同学少掉 队。
6、准时小测验，查漏补缺。
7、留意发 现同学的闪光点，引导同学树立自信念
五、教学方法及教改方案
1、生词教学：在授课中，留意同学的听力训练，课本附有配套磁带，留意生词教学连续接受应用“集中识词”法，一般接受应用单元集中法。一开头就让同学听地道的.语音，学地道的发音。
2、句型教学：句型照旧接受应用五步教学法，着重培育同学的口语交际力气，老师要留意设置合适的语言情景，使同学感到在真实的环境中进行相互沟通，同时要留意同学听力的培育，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。
3、阅读课的教学：阅读课要依据教研室提倡的七步教学法，留意同学的自读力气的培育，培育同学的自学力气，查字典的力气，回答问题的力气。
六、课时支配
本期共十六周，初三英语科共有86节课时，方案进行3次月考，共用课时9节单元，有用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言基础复习为线索，巩固同学的基础学问。其次轮，讲评新书“基础学问与综合”以课本复习为线索，以让同同学疏课本单元体系和提高听说读写力气为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让同学建构应试元认知体系和提高综合语言运用力气为目标。以上三轮复习均以学问和力气为目标，让不同层次的同学都得到了练兵的机会，又避开了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。
英语学期教学工作方案3
一、指导思想
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分提高我校同学的英语基础水平。并且亲热关注今年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力气，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应今年的高考形式和要求。
二、状况分析
本届同学虽然已经经过两年半的高中英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力气堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体支配
1.二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读力气的培育。同时对同学进行语法专项技巧的指导。资料接受应用世纪金榜。后阶段加强综合训练，全面提高同学的解题力气以及思维力气。
2.三轮复习：查漏补缺，挖掘同学力气。
四、教学支配与措施
1.完成必修五和选修六的课本模块复习
模块复习与总复习有重大的关系，这两个模块教材丰富，信息量大，具有较强的有用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高同学阅读力气的好材料。
2.抓好词汇复习
词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们预备把词汇复习穿插在模块复习之中，主要依据《浙江高考考试说明》。
3.夯实语法学问基础，并作进一步的提高。
对同学进行语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力气。我们方案在模块复习时结合《世纪金榜》进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。
4.听力训练常抓不懈
高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求同学平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行20分钟的听力训练，并对同学提出确定的要求，平常也尽量用英语讲课，来缔造一个听的语言环境。资料主要接受应用《百朗英语听力风暴》。
5.加强语篇训练，进行限时阅读
有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是特别重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，确定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧，如探寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让同学有阅读材料阅读并准时讲评。
6.重视书面表达
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议同学每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作力气会得到提高的。每两周至少写一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。
五、教学支配
1.2月下旬—3月底：模块复习，阅读训练，听力考前强化训练;
2.3月底—5月中旬：各专题训练，侧重力气培育，加强技巧分析，培育同学综合运用语言力气;
2.5月下旬—高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用力气。
六、奋斗目标
希望通过半年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。
英语学期教学工作方案4
一、同学学习状况分析
三班级的孩子刚开头接触英语。老师首先要吸引孩子的留意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读特别钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词准时记忆；培育他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行适当的玩耍，让孩子们在玩中学，学中玩，准时表扬有进步的同学，并鼓舞其他孩子向他们学习。另外老师要言出必行，布置的作业确定要检查，要让孩子感到确定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应主动地与家长取得联系，让家长清楚老师对每一位孩子的要求，请求家长的理解、支持、协作，督促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的将来出谋划策。
二、教学目标及要求
这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培育孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、主动的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，巩固练习26个字母的基础上，能正确地抄写、记忆简洁的单词，认读单词、课文，背诵单词，进行简洁的英语相互沟通，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。
三、教材分析
新标准一书一“题材——功能——结构——任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。教材以同学为中心，按同学身心进展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发同学的学习兴趣，既体现素养训练的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。
四、教学重难点
这学期的教学重点是巩固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简洁的英语单词，精确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语学问进行简洁的对话。以上既是教学重点也是难点。
五、进展生分析及转化
首先要弄清缘由：
1、英语学习受不稳定的心情支配，学习热忱冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“进展生”。
2、“进展生”在学校启蒙阶段没有得到良好的训练，基础不扎实，思维不活跃，接受力气差，从而影响了其以后的英语学习。
3、进展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。
4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“进展生”的一个重要的缘由。
其次措施要得当：
1、爱惜“进展生”的自尊心是转化他们的前提。
2、教给他们正确的学习方法。
3、课堂上多关注他们。
4、课后多督促复习。
5、发动四周可以发动的力气来关怀他们。
六、教学进度支配：
1、 第一周 u1 1课时
2、 其次周 u1 3课时
3、 第三周 u1 3课时
4、 第四周 u1 3课时
5、 第五周 u2 3课时
6、 第六周 u2 3课时
7、 第七周 u2 3课时
8、 第八周 u2 3课时
9、 第九周 u3 3课时
10、 第十周 u3 1课时
11、 第十一周 u3 3课时
12、 第十二周 u3 2课时
13、 第十三周 u4 3课时
14、 第十四周 u4 3课时
15、 第十五周 u4 3课时
16、 第十六周 u4 2课时
17、 第十七周 总复习 3课时
18、 第十八周 总复习 3课时
英语学期教学工作方案5
今年我任教的班级是初三(3)班，是一般班。同学从整体状况来看，有二十多个同学基础较好，但中等成果和较差的同学还有三分之二的人数。他们兴趣不高，甚至有极个别同学的听说读写力气还不够七班级的水平，不知道从何下手学英语。欣赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上同学不能主动发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，对英语有些学问点犯糊涂，同学不愿学，对讲的学问记不住，所以这学期英语教学仍面临困难的任务和挑战。
一.同学现状分析
1.学问：同学把握了确定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成确定的综合语言运用能 力；
2.力气：只有少部分同学有学习英语的兴趣，少部分同学有自信念，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有进展自主学习的力气和合作精神
3.情感：同学有确定的观看、记忆、思维、想像力气和创新精神；同学能了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成了健康的人生观。
二.教学目标任务猜度揣测
1.学问目标
学问与技能本册消逝单词708个，要求把握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使同学把握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育同学优良的英语学习习惯，关怀同学树立自信念，提高进展同学自主学习的力气，形成有效的学习技能。
2.力气目标
过程与方法通过对本册的学习，使同学在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在老师的辅导下把握学习英语的方法。
3.情感目标
情感态度价值观提高本册英语的学习，使同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力气和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感态度与人生价值观。
三、学期教学内容准时间支配
起止时间
教学内容
课时数
备注
第1-5周
Unit1 The changing world
35
第6-9周
Unit2 Saving the Earth
35
第 10周
期中考试
第11-15周
Unit3 English throughout the world
35
第16-19周
Unit4 AmazingScience
35
第20 -周
期末复习迎考
四、教学具体措施
1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力气。
3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力气。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
五.课外活动
1、英语演讲角逐。
2、单词听写角逐。
3、英语美文朗读角逐。
4、英语手抄报角逐。
5、学唱英文歌曲。
6、课前五分钟活动。
英语学期教学工作方案6
听完北京市英语特级老师的高考信息讲座，深感自己身为一名老师在教学上做得有许多不足之处，还有许多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清晰的理解和熟识。这次讲座使我对最终三个月的英语教学有了清晰的脉络，对高考的动态有了深刻的熟识。
在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内关怀同学巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作方案：
一、指导思想和总体工作目标。
与学校全都，争取能更好地完成预期目标。
二、留意同学的思想动态。
接受应用多种方法，主动调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。
1、对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快关怀同学走出英语学习的僵化期。
2、对于思想动态不稳定的同学适时关怀，准时与班主任沟通，早日关怀同学走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课。
认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学把握科学有效的解题方法，稳步提高同学的力气。
四、细心授课。
细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让同学在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的力气！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！
五、合理支配作业和测验。
作业的支配和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手！
内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！
在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次！
当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的方案意识和时间管理力气，让每一个同学知道怎么方案英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。
总之，高三同学复习效率的提高要靠老师和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果确定会再上一个新的台阶。
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