当前位置：首页>计划报告>校本研修计划(10篇)

校本研修计划(10篇)

时间：24-08-04 网友

校本研修计划（10篇）

篇一

教师个人校本研究计划

新的学期又开始了，为了使本身的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修计划：

　　1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不竭提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

　　2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。

　　3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育不雅念，努力提高教育教学水平。经常不雅摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育不雅念和教育教学方法，在本身的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

　　4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升本身教育教学科研的意识和潜力。

　　5、将本身在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时安身于本身教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不竭发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必需价值的教学论文。

　　6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使本身的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合本身的发展之路，争取逐步构成本身的教学特色。

　　我对本身的专业水平有一个清醒的认识，我决心不竭学习，不竭更新，丰富本身的文化积淀，充盈本身的底气，增强本身的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！

篇二

小学教师个人校本研修计划

新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。

　　一、研修主题

　　以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身本质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。

　　二、研修目标：

　　1.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

　　2.安身常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不竭总结和反思本身的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

　　3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

　　三、研修办法

　　按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合本身日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

　　1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

　　2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

　　3、交流互动积极参加教研活动，颁发本身的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的把握能力。

　　4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不竭积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上颁发。

篇三

教师个人校本研修计划

一、个人培训目标与要求：

1、在教学中不竭进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。包管教学质量。

2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥本身的作用，提高自身的专业水平、业务本质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。

　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把安身点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、个人培训的具体办法：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课跋文录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把本身在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。

　　2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励本身，多不雅察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让本身成为一名知识型教师。

　　3、树立现代学生不雅，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

　　总之，我会不竭学习，不竭更新，丰富本身的文化积淀，充盈本身的底气，增强本身的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到。

篇四

20xx国培个人校本研修计划

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不竭更新本身的教育不雅念，促使本身向专业化标的目的发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育不雅念，与新时期的教育不雅念保持一致。

2、提高本身对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能结合有关教育理论，针对教育教学不竭反思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。

2、多读书且读好书，在读书研习中不竭提高本身的文化功底与专业素养。计划读书书目：《教育的抱负与信念》《爱弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给教师的一百条建议》以及历代文学经典中部分作品。

3、不雅看名师课堂教师，学习名师教学理念。每周一次利用网络资源，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。

4、坚持每周写一次教育札记，反思本身教育教学过程中的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学能力。我曾经在“国培学习”作业中写到：写教育日志，可以反思本身的教育过程中的不足，想到改进的的办法;写教育日志，可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志，无疑是让老师再一次成长，是教师对学生、对教育的一种奉献，也是更好地做本身，做一个更美的本身。

5、每学期听课不低于20次，可以是校内的老师执教，也可以是他校的执教，希望能从一个角度不雅课，一个主题不雅课，结合本身的教学实际，择其善者而从之，其不善者而改之，不竭纠正本身的一些弊端。

6、多参与学校教师教研组探讨学习，多向有经验的老师学习良好的教育教学方法。

　　有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不竭学习，更新本身的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的不雅念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!

篇五

语文教师个人校本研修计划

一、指导思想

　　人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教学办理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。

　　二、学期目标

　　1、通过校本研修，进一步提高本身的师德修养，使每位教师本身能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

　　2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不竭更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

　　3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。

　　三、研修内容

　　1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。

　　2、利用时间，进行国表里现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。

　　3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论案牍例或随笔在学年末参加论文交流。