太和县第三小学
数学教研组特色介绍
太和县第三小学
2018.1.7
太和县第三小学数学教研组特色介绍
太和三小创办于1963年，她以优雅的育人环境，高超的教育教学水平，在社会上享有盛誉。学校先后获得 “全国青少年普法教育先进单位”、“全国红旗大队”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省家教名校”等殊荣。学校以“美爱教育”为核心，以“厚德、乐学、勤奋、求新”为校训，坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学原则，学校一贯坚持党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生的核心素养。以教科研为先导，以课堂教学改革为中心，以提高教学质量为目的，把教学管理、教学研究和育人质量作为学校工作的重中之重，使学校的教育教学质量不断提升。
一、成立青年教师工作室，关注青年教师成长
为把我校教师培养成理论上有高度、实践上有创新、学术上有建树、成果上有特色、社会上有影响的知名老师，太和三小始终立足于教研，不断创新于形式，关注青年教师的成长。为了帮助青年教师的快速成长，充分发挥我校骨干教师的引领带动作用，我校积极倡导把一群具有一定工作经验的年轻教师汇集在一起，成立了四个青年教师工作室，每个工作室由一位业务素质过硬的骨干教师负责，帮助工作室内的年轻教师。每个工作室的骨干教师要积极担当起引路人的角色，通过开展示范课、观摩课、专题讲座等活动，把自己的课堂和教学理念展示给工作室成员；有时还要和成员共同探讨、研究每个人的特长和优势，帮助成员充分挖掘自己的潜力，找准自己努力的方向，并持之以恒地坚持下去，创出特色。各个工作室定时开展一系列的活动：如一起备课、磨课，实现了优势互补、共同进步、共同提升的可喜局面。各个工作室每学期都要举行赛课的活动，通过赛课，检验各个工作室成员的进步情况。青年教师工作室的成立，极大地带动了青年教师工作的热情。
二、紧抓课程标准，提高课堂效益
为了加强我校学科建设，促进课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，我们在全校范围内启动了新课程标准解读工作。为了保证课标学习工作的有效推进，在校长的领导下，教导处和教研组精心组织开展此项工作，取得了一定的成绩。首先，我校组织全体教师继续学习《课程标准》，利用每周三下午课外活动是时间，全体教师分学科集体学习《课程标准》，并记录学习笔记。除此之外，我校教师还充分利用业余时间，自学《课程标准》，以此来立足于课堂。其次，学校还给广大的教师提供丰富的舞台，让他们尽情地展现自己，如本学期，由南城中心校主办、太和三小承办的“新课程标准大赛”在我校隆重举行，太和县教育局李刚主任也亲到赛场并做重要讲话，李主任强调，要以本次课标大赛为契机，促进教师的专业化发展。太和县教育局教研室副主任王国才对小学课程标准进行了解读，王主任着重指出了小学课标的五个价值趋向。本次课标大赛只是推进我校教师专业化成长的催化剂。我校将继续推进《课程标准》的解读与学习。
三、开展课堂教学研究，大力提升教师热情
课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生的解决实际问题的能力。学校也通过举行一些教学研讨竞赛活动来促进教师专业素养的提高，提升教师的科研热情。近年来，我校每学期均开展校级青年教师说课竞赛活动、全体教师无生上课活动等，使得一大批青年教师得以迅速成长。我们数学教研组还积极创造条件鼓励青年教师参加各级各类比赛活动，并且获得了一致好评。如：董淑丽获得南城中心校2017年教师素养大赛一等奖，朱琼获得2017年南城中心校小学数学优质课三等奖，王倩楠获得南城中心校2017年数学多媒体优质课教学大赛一等奖，同时获得南城中心校小学数学优质课二等奖，同时，李张慧、廉玉芬、张芳玲、朱琼、段萍的微课分获省市县各奖项。
总之，在学校领导的高度重视下，在全组教师的不懈努力下，我们数学教研组在各方面取得了一定的进步和成效。今后，我们教研组还将进一步提高教师业务素质、提高课堂教学的实效性，继续把校本教研与课堂教学紧密结合，从而使数学教研不断的完善、发展、创新。
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