小学图书室工作总结2022
为充分发挥图书室的室藏资源优势，进一步加强图书室的服务功能和服务领域，在学校领导的关心和支持下，我室积极探索，创新实践，以崭新的姿态迎接新的挑战，逐步发展成为学校必备、师生必需，不可或缺的读书阵地，发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的发展和推进。
一、 重视室内藏品建设，加大财政投入
学校图书室的室藏建设，要立足于室藏基础工作的建设，注重室藏的数量与质量，一定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要，也是学校师生学习和阅读的需要，室藏质量是图书室服务质量与水平的保证。
根据教育发展趋势和《小学课程标准》的要求，根据学校的课程设置和实施情况，教师各年级的教学情况，学生的学习和阅读需要，我馆紧紧围绕着为教学改革服务的中心，有目的、有计划、有重点地购买有利于教学改革研究和小学生阅读的书刊。我们房间里的书总数超过46000本，有100多份报纸和杂志。
为配合教师新课程的学习，我校图书室购买了一批新课程教育改革的理论图书，为学校组织教师培训提供资源。如：教师进行的《新课程的理念与创新》《新课程与学生发展》《新课程与学习方式的变革》《新课程与教师角色的转变》培训，教研员增加的《新课程与评价改革》培训，校长增添《新课程与学校发展》的学习，通过这样有的放矢地学习理论，使每一位教师对新课程的改革目标及其教育理念有了一个了解和认同，对改革中可能遇到的困难能进行比较深入的思考，并能积极主动地投身于新课程改革的具体实践之中。
新课程标准明确指出：“阅读是一个人收集和处理信息、了解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”小学生的阅读主要包括课堂阅读和课外阅读。
在新课改中，课外阅读是作为教学中的一项重要内容提出来的：“养成良好的阅读习惯。课外阅读总量六年制不少于170万字。”课改对课外阅读提出了量的要求，同时适应小学生阅读的各类读物是现实生活中最重要的教育资源，我校图书室今年耗资2万多元添置了各种读物。
童话包括：安徒生童话、格林童话等；寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言等国内外古今寓言；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民族民间故事等；诗歌和散文作品：如鲁迅的《晨花夕阳》、冰心的《星星》。泉水等；长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《红与黑》、《羊毛脂球》等世界名著。
还有一些贴近学生生活的课外读物或文章，如：《世界童话故事精选》、《男生贾里》、《花季、雨季》等。图书室努力引导学生根据自身特点，选取合适的阅读方式，选好符合自己口味的阅读材料，提高效率，更好地发挥自己的特长，为自我的和谐发展打好基础。
我馆优化的馆藏结构和丰富的馆藏资源，保证了学校教育教学和新课程改革对文献信息资源的需求。
二、努力实现科学化、规范化管理，更好服务教育教学。
1.加强日常管理：
学校图书室应是学校实施素质教育的重要阵地，是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升服务意识，延长开放时间，坚持开放，最大限度的满足师生借阅的需求。我校图书室在不影响工作人员法定工休的前提下全天开放，使学生在校除了正常上课和休息吃饭时间外，都可以在阅览室里度过，使阅览室变成学生休闲学习的场所。
同时，我校图书馆加强管理，认真引导学生开展有益阅读，努力营造安静、和谐、温馨的阅读氛围，使每个学生的身心全面、和谐、健康地发展。培养小馆员树立主人翁意识，更好地开展自主管理。
2、在管理手段上：
图书馆的管理手段发生了很大的变化。计算机管理系统的综合运用，改变了传统的手工操作，简化了借还手续，加快了流通速度，节省了读者借阅图书的时间。利用计算机管理系统，图书馆的许多业务都可以通过计算机来完成，如编目、检索、流通和查询。目前，我校图书馆已完成师生电脑借书卡，管理教师在各自岗位上共同努力。
3、在借阅方式上：
我校图书馆实行超市式全方位开放管理模式。即允许读者进入流通图书馆并选择他们需要的文件。这样，我们就可以充分挖掘室内存储的潜力，最大限度地方便和满足读者的需求。
学校的发展，文化先行；学生的成材，好书相伴。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我校图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，使图书室充分发挥了应有的作用。
一、 领导重视，日常工作正常进行。
学校领导非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中教导处，教科室主任分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，学校向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。对班级图书管理员，每月培训一次，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书室日常工作的开展提供有力的保障。
图书馆积极配合教育教学，及时分类、编目、登记、上架、出借新购图书，尽快发挥作用。做好图书的介绍和宣传工作。随着新书的分类，应及时出版新书目录。
本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，并在书架上分别贴上标识，让学生对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，获得了师生们的好评和赞誉。
二、 向全校师生开放阅读，充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用。
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦”。对全校学生每周星期一一星期五，真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”。
三、 利用课余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。
我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。我在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生，家长的一致好评。（可查阅资料）图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。
四、 认真出色地完成了阅览室旧书换新任务。
我在不误学生阅读、教师借阅的情况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对阅览室的图书进行了剔旧换新，这是一项比较大的工作，工作比较苦、累，但我能及时认真完成这项工作。
五、 阅读活动及时有效地开展。
我校领导非常重视，校长经常来图书室，阅览室视察，教导主任与教科室主任经常看看借书登记表，看学生喜欢看什么书籍，就亲自去书店购买，特别是教导主任，每学期的“读书卡”，“亲子阅读卡”亲自过目，亲自帮图书室整理装订，由于有领导的重视，班主任的大力支持—班主任除繁重的教学任务外，还要指导学生填写“读书卡”，“借书登记表”，到时间督促管理员还书，有遗失现象还要学生赔赏，有时候班主任自己掏钱赔赏，班主任精神可贵呀，还有图书管理员协助，这样使我们学校的课外阅读活动开展得很好，收到的是实效。
图书馆通常从周一到周五全天开放。图书馆员每月上课借书还书，并填写《读书卡》和《借书登记表》。“亲子阅读卡”基本上让每个人都能参与，深受家长欢迎。从数据中可以看出。
阅览室基本开放，一般中午可以学生自由来看书，可以由班主任组织学生来看书，有这些班级坚持来阅览室认真阅读，他们是：91、92、89、88、87、93、基本是每月来一次，还有120班每周周三，要图书管理员将书籍借到班上去看，当天归还，三年级基本上是班主任来借书给学生看，电子阅览室一般由贺老师培训。下学期应该可以开放了。
图书馆管理非常繁琐和神圣。它管理书籍，传播文化和思想。因此，在今后的工作中，我们要以饱满的热情，更加努力地工作，始终坚持高效、全面、准确、有效地为教育教学和师生服务的宗旨，各项工作“严、细、实”，自始至终系统有序地管理，最大限度地利用图书馆的一切图书资料，让好书陪伴学生健康成长！
图书室XX.12.30
图书馆是教师和学生查阅书籍和自学的地方。总结图书馆的工作是图书馆员的责任。以下是小编精心收集的小学图书馆工作总结，供大家参考。更多信息，请继续关注个人工作总结栏。
小学图书室工作总结模板1
书籍是人类智慧的结晶。没有书的生活就像阳光。因为丰富的藏书和舒适的阅读环境可以为师生的发展提供广阔的知识空间。随着新课程改革的深入，学校图书馆的作用越来越重要。为此，学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，今年继续转变观念，强化建设意识，树立服务意识，强化引导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多学生走进图书馆，爱上图书馆，好好利用图书馆。同时，积极开展各种阅读活动，引导学生收获阅读快乐，体验阅读价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生的综合素质。围绕上述目标，学校图书馆在以下方面做出了努力：
一、明确目标、任务，步步落到实处
本学期，学校大力加强教材管理，切实实施计算机管理。图书馆员熟练运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，实现图书馆办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用学校图书资源，培养一批小馆员，充分发挥其管理职能，增加图书借阅和流通，充分利用学校现有图书资源。同时，按照上级有关规定，及时补充更新，使图书馆真正成为学校教学科研和学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
二、 领导关心并采取具体措施
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书室分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
2.做好图书馆、阅览室借书工作。通过个人借阅、集体借阅和定期阅读三种方式，开展各种阅读竞赛，引导和培养学生的各种阅读兴趣和阅读能力，使学生享受阅读，阅读好书，学会阅读。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4.图书馆应不断增加馆藏数量和品种，认真确定采购文件的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文件，避免重复采购，确保校准图书馆馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人大熔炉”的作用。确保高质量的文献可用于阅读指导。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三、规范管理，优化基础服务
1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2.学校对所有教师和学生进行开放阅读。为了便于各年级图书的有序借阅和归还，制定了班级借阅和归还时间表，并分发给所有班级。图书馆在周一至周五为师生实施全天候开架借阅制度，确保师生有足够的借阅时间。
3.为每位老师按时借阅，建立对师生借阅制度。
4.改善弯曲，更新导向标志。为了使服务工作更贴近读者，我室按照图书分类和排架规则，对图书进行了全面倒架，实现严格规范的排架。为了方便读者使用图书资源，我们的书室还重新确定了整个书室的书架，使图书索引更加标准化。
5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书10册以上
6.从一至六年级的每班学生中选出两名学生图书馆员，协助图书馆服务，以确保图书馆全天开放，始终保持良好秩序。在此期间，共有346名学生借阅了3208本书。18位老师借了136本书，
7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
8.图书馆网络管理更加完善，根据学校校园网建立图书馆网页。
四、存在问题
学校图书馆在发挥其应用功能的同时，也存在不足。课堂阅读量参差不齐。有的班主任对它重视不够，学生借书不够积极，有的学生不借书。有些学生不能及时还书。希望班主任今后能重视学生的借还书工作，我们一起做得更好。少数学生对书籍不够珍惜，书籍损坏时有发生。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的教育功能，把图书馆的工作做得更好。
小学图书室工作总结模板2
我当了一个学期的图书管理员。我一直认为图书馆的工作只是简单的“借还”。事实上，这不仅是一项学术、技术和创造性的工作，也是一项复杂、详细和繁琐的身体和大脑的结合。要求有耐心、细致、周到的服务态度。以下是本学期图书馆管理的简要总结：
一、规范管理，提高管理水平
分类收藏一直是我接手图书馆管理的首要和最重要的工作。刚接手的时候，整个图书馆的书都乱七八糟的，各种各样的书都乱七八糟的摆放着。为了规范图书馆的管理规章制度，根据图书馆的特点，我集中时间按照《中国图书馆分类法》第四版对文献图书进行了正确的分类和上架。培训图书管理员是我的第二份工作。每次借书，我都教育班级图书管理员爱护图书，引导学生合理保管图书：注意防潮、防折、无划伤、无污渍。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、 充分利用图书资源激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共13个班，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。
三、 服务全校师生，充分发挥教育教学第二课堂的作用
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。
四、 认真学习业务知识，端正服务态度
我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。
五、 存在的问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
总之，学校图书馆在繁荣校园文化生活、全面提高学生素质方面发挥着重要作用。它始终发挥着宣传和思想教育的作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快纠正工作中的不足，再接再厉，进一步做好图书馆管理工作，使图书馆成为师生取之不尽、用之不竭的知识源泉。
图书是我们的知识粮食，是我们增长知识的途径之一。下面是小编搜集整理的小学图书室工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注20xx工作总结栏目!
小学图书馆工作综述
随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.
一、 明确目标和任务，并逐步实施
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
每节课还根据本班实际情况开展各种有意义的教育性阅读活动，并在课堂上设立书角。书籍可以在图书馆或班级图书角借阅。组织读书兴趣小组开展讲故事、办报、名著鉴赏、讲故事比赛、书评等知识竞赛等活动，充分体现书籍的价值和作用。栏目中展示了知识性、趣味性、创造性强的文章，供学生浏览，激发学生的阅读热情。
在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。
通过一系列的阅读活动，我们可以有效地调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的综合素质。
二、领导关心，措施具体
我们学校加强领导，分工明确。学校副校长霍社英负责图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好《学习利用图书室》导读课。
2.做好图书馆、阅览室借书工作。通过个人借阅、集体借阅和定期阅读三种方式，开展各种阅读竞赛，引导和培养学生的各种阅读兴趣和阅读能力，使学生享受阅读，阅读好书，学会阅读。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人大熔炉”的作用。确保高质量的文献可用于阅读指导。为学生开设阅读指导课，推荐安徒生童话，让学生有选择、有目的地阅读。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三、规范管理，优化基础服务
1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2.学校的所有老师和学生都可以阅读。图书馆在周一至周五为教师和学生实施全天候借阅制度，以确保教师和学生有足够的借阅时间。
3.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。
4.改善弯曲，更新导向标志。为了使服务工作更贴近读者，我室按照图书分类和排架规则，对图书进行全面、规范的排架。为了让读者更容易使用图书资源，整个房间的书架都被重新标识，使图书索引更加标准化。
5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书4册以上。
6.从4至6年级的每班学生中选出两名学生图书馆员，协助图书馆的服务，以确保图书馆全天正常开放。
7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
四、 存在的问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
图书馆管理是一项细致而繁琐的工作。我决心继续努力，进一步做好图书馆管理工作，使图书馆成为师生取之不尽、用之不竭的知识源泉，成为素质教育的“粮仓”，不断提供精神食粮。
二小学图书室工作总结
时光飞逝。在这学期里，通过大家的共同努力，学校图书馆的管理水平得到了显著提高。以下是上学期工作的简要总结：
一、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。
1.制度是做好各项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。开学伊始，图书馆组织每班学生依次学习墙上的规章制度，并严格执行规章制度。
2、本学期全校有6个班级，三百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。
3.平时，我们经常对学生进行宣传教育，要求他们爱护书籍，不要损坏或丢失。
4、定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5、各类账款齐全，账款基本一致，账款专款专用。今年购买的这些新书价格适中，适合教师和学生的口味。上架后，学生们竞相借阅，这样每本书都能在促进学生的学习、道德和兴趣方面发挥积极作用。该图书馆目前藏书2万多册，平均学生约20人。
6、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二、 认真做好图书、报刊和各类资料的分类、编目、流通和管理工作。
1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2、认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊和报纸将在年底前装订成册。
3、学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100%，本学期生均借书4册以上。
时光转瞬即逝，一个学期临近尾声了。在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结:
一、 严格执行各项规章制度，规范图书馆工作。
1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2.本学期学校有9个班，200名学生。图书馆全天开放。学生以集中方式借书。归还书籍的时间是每天下午4:30到5:00。借阅时，充分发挥班干部和小地图管理员的作用。同时，图书馆管理人员建议每个学生准备一份读书笔记。当他们看到好的单词、句子或灵感时，他们可以在阅读卡片上找到它们，并在课后做一个总结和评估，看看哪个学生写得更好。
3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4、定期召开学生图纸管理员会议，总结上一阶段的工作，安排下一阶段的工作，及时发现工作中的不足，以引起今后的重视。
5．各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进
这些新书的价格适中，适合教师和学生阅读。上架后，学生们竞相借阅，这样每本书都能对促进学生的学习、道德和兴趣起到积极的作用。该图书馆目前藏书5000余册，平均学生约25人。
6．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二、 认真做好图书、报刊和各类资料的分类、编目、流通和管理工作。
1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2、认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊和报纸将在年底前装订成册。
3．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100，本学期生均借书4册以上，室藏流通率80以上。
4.学期结束前，将旧书搬走并整理。损坏的书籍应移除并修复。不能修复的应移除。
三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。
在新一轮课程改革中，图书馆紧紧围绕素质教育，充分利用机房资源，积极配合教学部、少先队开展各种阅读活动，进行有效的阅读指导。如爱国主义阅读教育活动、小学生“阅读之星”作文评比、与学校合作开展的一系列阅读活动等。图书馆推荐阅读内容，包括童话、童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名著、名人传记、爱国故事、发明家和运动员的故事，我们还与教学部、大队部合作，组织学生在各年级阅读与阅读活动主题相关的书籍，让每个学生都能仔细阅读。阅读后，撰写节选、阅读后感受、自制阅读小报，并提交教学办公室进行评估。
通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。
实践证明，学校图书馆在繁荣校园文化生活、全面提高学生素质方面发挥着重要作用。它始终发挥着宣传、激励和思想教育的作用。图书馆管理是一项细致而繁琐的工作。我决心继续努力，进一步做好图书馆管理工作，使图书馆成为师生取之不尽、用之不竭的知识源泉。
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