小学课外活动记录20篇全面版
小学课外活动记录（一）：
活动资料：给小树浇水
活动目的：通过活动，增强学生爱树护树的意识。
活动过程：
1.讲解要求和注意事项。
2.师生共同去浇水。
3.总结活动状况。
小学课外活动记录（二）：
活动日期：5月5日
活动资料：硬笔书法比赛
活动目的：培养学生正确的书写惯，提高学生的书写质量。
活动过程：
1.讲解比赛要求。
2.学生按要求书写。
3.按评比要求评选优秀作品并张贴出来供其他学生欣赏研究。
4.总结活动状况，给予表扬鼓励。
小学课外活动记录（三）：
活动资料：写字练
活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的惯。
活动过程：
1.导入课题，谈话和板书。
2.指导书写。
3.学生进行书写练。
4.总结活动效果。
小学课外活动记录（四）：
活动资料：朗读会
活动目的：提高学生的口语表达能力和朗读水平。
活动过程：
1.学生准备朗读的材料。
2.学生进行朗读表演。
3.评选出优秀表演者并给予表扬鼓励。
4.总结活动状况。
活动目的：提高学生区别多音字的能力，提高正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力：老师让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师根据班级人数，适当增减题目。
二、朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字。请试一试，你能读准吗？
1.XXX是XXX）毕业的大（夫）。
2.XXX拿着一卷（卷）卷（子）走进教室。
3.上音乐（课），老师让我们听了一首乐（曲），大家乐（得）合不拢嘴。
4.许多外国朋友都（来）到我国的首都（京）--北京参观。
5.XXX连续打破了（女）子中长跑世界记录，真（了）不起。
6.上次我的体重（没）量准，这次我要（重）新量一次。
7.XXX的数（学）成绩好，全班速算他数（第）一。
8.小力背（完）课文背（着）书包回家去了。
9.柳树长（出）了许多长（短）不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价：
1.学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2.个别同学咽的音读不准，应该加强训练。
小学课外活动记录（五）：
活动日期：4月7日
活动资料：趣味游艺宫（成语妙用）
活动状况：
一、讲解活动注意事项。
二、出示活动资料，让同学们将故意用错的字改正过来，填在括号里。
1.六神（无）主(六神花露水)
2.顾影自（豪）(相纸广告)
3.一见（钟）情(笔广告)
4.百依百（顺）(服装广告)
5.其乐（无）穷(自行车广告)
6.贤妻（良）母(洗衣机广告)
7.XXX（欲）(热水器广告)
8.有（备）无患(磁化杯广告)
9.脍炙人（口）(四环素药广告)
10.默默无（闻）(灭蚊器广告)
11.口蜜腹（剑）(营养液广告)
12.刻不容（缓）(感冒药广告)
三、学生自由交流并汇报结果。
四、交流猜谜体会，总结经验。
小学课外活动记录（六）：
活动资料：阅读古诗
活动记录：
组织学生读古诗10首：
1.《咏鹅》XXX
2.《春晓》XXX
3.《静夜思》唐李白
4.《游子吟》XXX
5.《登鹳鹊楼》唐王之涣
6.《七步诗》XXX
7.《早发白帝城》唐李白
8.《小池》XXX
9.《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅
10.《咏柳》XXX《绝句》
3.在练唱歌时，让学生朗读歌词并不断提醒他们要保持口腔高位置的开口音，特别是在唱“在、XXX、阳、每”这些音时，因为位置下落会导致唱散。
4.进行齐唱练。
小学课外活动记录（十）：
活动时间：3月14日
活动地点：校园操场
活动名称：绿化环境植树
活动目的：增强学生爱护树木的意识，提高保护树木的责任感，了解树与人类的关系。
活动过程：
1.讲解活动要求和注意事项。
2.准备植树工具和树苗。
3.在老师的带领下，同学们分工合作，有的挖坑，有的扶树苗，有的浇水。
4.在活动中，同学们积极向老师请教如何种树更好，让树苗长得更快。
5.活动结束后，老师检查现场并表扬优秀学生，同学们在欢声笑语中离开操场。
小学课外活动记录（十一）：
活动时间：9月27日
活动地点：四年级教室
活动名称：朗诵比赛
活动目的：提高学生的朗读能力，增强学生对语文研究的兴趣。
活动过程：
1.学生在各组进行朗诵练。
2.进行朗诵比赛，学生按照抽签顺序认真表演。
3.教师和其他学生观看并打分。
评分标准：
1.朗诵流利，发音清晰准确。
2.表演形式有创意。
活动结果：
第一名：XXX
第二名：XXX
第三名：XXX
第四名：XXX
第五名：XXX
小学课外活动记录（十二）：
活动时间:9月20日
活动目的：扩大学生对成语的识记量，加强记忆和运用能力，培养系统、连贯的讲话能力。
活动准备：
1.选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由语文基础较好、听力较强的学生组成，记分员两名。
2.主持人在比赛前向参赛者简要说明比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题。
活动过程：
1.个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，比赛材料自定，时间为三分钟或五分钟，讲述完毕后，评委打分。
2.个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场打分。
小学课外活动记录（十三）：
活动时间：9月13日
活动资料：个人抽签讲故事
活动目的：通过活动，培养学生的口头表达能力和创造力。
活动过程：
一、主持人将写有成语名称的字条封好，参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。
二、评委亮分，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。
参考成语：鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、XXX、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、XXX见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解
活动效果：通过这个活动，学生们的口头表达能力得到了锻炼，并且能够更好地理解和运用成语。
小学课外活动记录（十四）：
班级：四年级一班
学科：课外阅读、写字
时间：2008.9.11
活动资料：朗读会
活动目的：通过活动，训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
活动过程：
一、拼读接力。老师让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题，让学生区分多音字的正确读音。
1.他绷（běng）着大脸，正往腿上缠着绷（bēng）带，把腿部缠得绷（bèng）硬。
2.XXX是XXX）毕业的大（夫）。
3.XXX拿着一卷（卷）（子）走进教室。
4.上音乐（课），老师让我们听了一首乐（曲），大家乐（呵）得合不拢嘴。
5.许多外国朋友都（来）到我国的首都（京）--北京参观。
6.XXX连续打破了（女）子中长跑世界记录，真了（不）起。
7.上次我的体重（没）量准，这次我要重（新）量一次。
活动效果：通过这个活动，学生们的区分多音字的能力得到了提高，同时也对正确的拼读和使用汉字有了更深刻的认识。
8.XXX的数学成绩很好，他在全班速算中排名第一。
9.XXX背完课文后背着书包回家了。
10.柳树长出了许多长短不一的枝条。
11.商店里售卖的方便面价格很实惠。
12.如果你们再闹别扭，大家就都别去了。
13.由于受贿，他被免去了处长的职务，并受到了纪律处分。
14.据我猜测，是他自己把钱揣在兜里的。
15.XXX坐在参差不齐的草丛中整理皮包，惊讶地发现这次去北京出差的公共汽车票竟然差了七八张，差额在3元左右。
16.哑巴用手势向营业员表示要买两打毛巾。
17.他虽然对我很好，但我还是待了一会儿就走了。
18.批评要有分寸，不要过分指责。
19.爸爸每天步行穿过树林去银行上班。
20.自给自足的自然经济给农业机械化带来了必须的障碍。
21.你用扫帚把院子扫一扫。
22.他的喉咙红肿，咽不下东西，窗外北风呜咽。
23.老师要求我们回答问题时应简明扼要。
活动效果：
1.学生朗读用心程度很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2.个别同学读音不准，需要加强。
课外活动记录
班级：四年级一班 学科：课外阅读、写字 时间：2008.9.18
活动资料：写字练
活动目的：培养学生正确的书写姿势和认真的书写惯。
活动过程：
一、谈话导入课题，板书课题。
1.提问：我们学过哪些良好的研究惯？
2.导入新课，板书：认真写钢笔字。
二、指导书写
1.老师说：我们已经是四年级学生了，我们要研究用钢笔写字。用钢笔写字的握笔姿势与用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。
2.老师示范，学生模仿练使用钢笔的握笔姿势。
3.注意事项：
1）用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。
2）用钢笔写字时眼睛和练本的距离要持续在一尺左右，身体和桌沿的距离要持续一拳，握笔点与笔尖的距离要持续一寸左右。
4.指导练
三、书写练
1.指导观察学生写钢笔字的样张。
2.讨论交流：
1）要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。
3）注意一笔一画在XXX的位置，把字写得端正美观。
3.书写练
活动时间：3月15日
活动地点：五年级教室
活动主题：书法基础知识
活动内容：
一、介绍书法四宝：笔、墨、纸、砚。
二、示范如何正确握笔、调墨、磨墨、写字。
三、学生自己练，老师逐一指导。
四、总结：指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。
活动效果：学生掌握了书法基础知识，能够正确使用书法四宝，写出了规范美观的字体。同时，也提高了学生的耐心和细心程度。
四年级上学期课外活动记录
活动时间：9月6日
活动主题：多音字
活动内容：
一、拼读接力。让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
二、学生个人读、分小组读、开火车读等，群众评价。
活动效果：学生在游戏中研究了多音字，提高了他们的语文水平和识字能力。同时，也增强了学生的合作意识和竞争意识。
课外活动记录
活动时间：11月22日
活动地点：三年级教室
活动主题：古诗
活动内容：
一、根据提示选取正确的诗句，填在（）里。
二、圈出括号中正确的字。
三、默写一首你最喜欢的课外学过的古诗。
活动效果：学生在活动中研究了古诗，提高了他们的语文素养和审美能力。同时，也增强了学生的记忆力和自信心。
活动时间：10月20日
活动地点：三年级教室
活动名称：朗诵比赛
活动过程：首先，学生在各组进行朗诵练。接着，进行朗诵比赛。学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。最后，宣布比赛结果。
评分标准：评分标准包括朗诵流利，咬字清晰，字音精准以及表演形式有创意。
活动结果：比赛结果公布，XXX获得第一名，XXX获得第二名，XXX获得第三名。
小学课外活动记录（十八）：
数学墙报
数学墙报是以数学为主题的墙报，资料要丰富多彩，图文并茂。资料包括介绍数学家的生平，数学小故事，趣味数学题，数学游戏，数学谜语，数学信箱，问题讨论，研究经验交流，反映我国及本地社会主义现代化建设成就的数学资料等。还能够开辟数学医院专栏，把同学们作业中常见的错误公布出来，作为病题，征求医师给予治疗，这种形式很受学生欢迎。数学墙报能够取一个刊名，如思考、想一想、智慧的火炬、数学园地、数学之窗、数学苗圃等。墙报的文字，要用儿童语言，简单明确，文章要短小精悍，生动活泼。
为了办好数学墙报，要尽可能发挥学生的用心性和主动性。在教师指导下，以数学兴趣小组为骨干，成立修改组。教师要逐步培养学生自己修改和抄写的潜力。墙报要定期出版，要办好数学信箱、问题讨论等专栏。小读者把自己不懂或弄不清的数学问题投入数学信箱要求解答，修改组应当把各个问题归类整理后，在墙报上刊登出来征求解答。谁能正确回答出来，就予以表扬或奖励。这样做，能够调动全校学生的用心性，使人人关心墙报，大家做墙报的主人。
各个班级出版的数学墙报，校园能够定期进行展览评比，以提高学生办报的用心性。
小学课外活动记录（十九）：
课外活动记录
活动时间：10月11日
活动地点：三年级教室
活动名称：写字比赛
活动过程：教师提出活动要求，出示书写资料，学生按要求认真书写。
评分标准：评分标准包括书写姿势正确，书写认真规范，在田字格中占位适中，没有错别字，以及卷面整洁。
活动结果：比赛结果公布，XXX获得第一名，XXX获得第二名，XXX获得第三名。
小学课外活动记录（二十）：
课外活动记录
活动名称：组织合唱队
活动地点：音乐教室
活动过程：首先，全体同学齐唱校歌《振华之歌》。接着，自由分组，每组5-10人，组织小合唱队。
为了办好合唱队，需要发挥学生的用心性和主动性。教师可以以音乐兴趣小组为骨干，成立修改组。教师要逐步培养学生自己修改和排练的潜力。
合唱队要定期排练，学生要认真练，以提高合唱队的水平。在校内外的活动中，合唱队可以展示自己的才华，为学校争光。
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