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高中音乐教研组工作计划800字

时间：24-04-09 网友

高中音乐教研组工作计划800字

#高中音乐教研组工作方案1#

一、指导思想

这一学期的教研工作将紧紧围绕园长工作方案，在园长的正确领导下，体现“有效教研”、“高效学习”的教研宗旨，立足于园内老师的训练实践和专业进展，开展日常训练训练互动争论，提高日常训练质量。本学期，我们的音乐教研组将连续围绕“幼儿园唱歌教学与训练”的争论内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，围绕“声美和谐”，有效开展教学与训练，提高老师组织教学、支持和争论的力气。通过学习和争论，我们可以学以致用，这将辐射和加强整个园区的音乐训练教学和培育工作。

二，教学争论目标

1.立足实际，咀嚼消化相关做法，丰富老师在互动式争论性学习中组织指导幼儿园唱歌、教学、支持和感动的基本实践学问，夯实实践基础。

2.借助教材分析和名师课堂，连续探讨“幼儿园唱歌教学与喂养的有效组织”，开展教学与喂养现场观看活动，对唱唱教学与喂养的有效组织与指导进行争论。

3.通过“集体备课”和“一课多做争论”的过程，“学、练、反思”将贯穿于教学和争论活动的始终，为不同的老师供应一个平台，在实际的教学和支持活动中积累有效的基本教学和喂养策略。

三、主要工作思路

1、连续加强时常性过程管理，重视指导，解决老师教学和训练中的困惑和问题，提高教学质量。实施老师训练教学和喂养过程的管理，对老师工作进行定期和不定期的检查和抽查，督促老师严格执行儿童的日常作息时间，依据儿童的年龄特点开展儿童的日常活动，保证儿童身心健康和谐进展，促进儿童整体素养的进展和提高。

2.加强听课。协作班级领导时常深入到到教书育人第一线，上课听课，了解老师制定方案、组织教学和支持的环境，与老师探讨提高教书育人质量的途径和方法。

3.组织特地的音乐培训，提高老师的专业素养。

4.依据老师的实际状况，定期组织开展各级教研活动，通过过程实践学习、集体备课、讲座演示、公开课等丰富的教研活动，不断提高音乐教研活动质量。

四.具体措施

1、从点到面，逐步提高课堂效率

1)通过《从理念到行为》、《学与教的心理探密》的过程和音乐教材的解读，收集与唱歌教学方法相关的策略实践和数据，为教研组的争论供应关怀和参考。

2)歌曲中蕴含的情感和对儿童的音乐训练有机地融入到老师的声音和儿童能看到和听到的语调中，同时，借助环境的示意作用，可以唤醒儿童学习唱歌的兴趣。

3)以“声美交融”为主题，接受应用不同的教学方法(地图提示法、玩耍情境法、多媒体演示法等)。)都是在每节课考试中进行的。

2.小组教学和争论鼓舞小组成员相互补充和合作

1)集团化管理，发挥骨干老师和青年老师的优势

2)提高自我修养。开展以“发音技巧”为主题的音乐训练活动，让孩子和老师的发音更加自然。

V.具体工作支配

1、制定教研小组工作方案和个人教研方案。

2.制定各个年龄段音乐教学和训练的进度，组织沟通。

3.每月评估全园老师的钢琴技能(每月月底检查视唱和演奏两首曲目)，组织园内培训工作。

4.最终音乐评价。

5.音乐团体最终成果申请表。

#高中音乐教研组工作方案2#

一、指导思想：

在省市音乐、体育、美容教研室认真贯彻音乐训练教学指导精神。在训练教学中贯彻我们“学会做人，擅长求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强对新课程标准的争论，以课程改革为中心工作，在新课程标准的指导思想下，进一步探究我校音乐舞蹈训练的进展思路。不断改进我校的乐舞教学，把我校的乐舞训练推向一个新的水平，为提高办学效益和社会效益做出应有的贡献。

二.任务和目标：

1.这个同学教《音乐与舞蹈》，这学期高二的选修课。

2.认真落实《一般高中音乐课程标准(试验)》要求，组织一般高中音乐课程新课程理念学习和教研活动。依据我们高中的音乐教学大纲，做好老师的专业学习、培训和课堂教学相互沟通。

3.加强对老师和教材的培训和争论，深入到到挖掘教材，充分发挥老师和教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源加强老师专业进展。

4.音乐教学和争论活动的规范化和标准化。通过听课和评课，可以提高课堂教学质量，促进新课程改革的进一步深化，脚踏实地地开展课堂教学争论，贴近老师和教学实践。

5.加强相互沟通与沟通，重视校际相互沟通，通过邀请出入学习兄弟学校的先进阅历，通过校际课程资源和教学阅历相互沟通活动，将教研与教学紧密结合，使高中音乐教学活动更加有效。

5.认真开展音乐教学改革试验的案例分析和争论，增加音乐老师的教学科研意识和实施创新训练教学的力气，在音乐教学改革和校本教研方面有所创新和突破。

6.在常规教学的基础上，留意课前教学的预备。认真完成日常教学工作，遵守学校教学管理规定，按时上课。努力学习贯彻新课程标准，在新理念的要求下讲授新的音乐课程。不断组织对新课程标准的学习和争论，钻研新教材，探究新方法，落实新课程改革的各项任务。

7.关注同学身心进展的规律，了解同学的思想动态，提高全体同学的音乐素养，同时为具有音乐特长和特殊爱好的同学供应进展共性的可能性和空间，以满足不同同学的进展需求。全部同学的普遍参预应与不同共性的共性化教学的进展有机结合。依据不同同学的学习基础和思想状况，合理支配教学，以美育为核心，培育同学的审美情趣，增加同学健康向上的兴趣和特长。

8、主动、认真完成学校交办的工作。

三、音乐活动：

1.脚踏实地开展学校音乐活动，为同学音乐素养的可持续进展供应实践机会和呈现舞台，促进同学活泼健康的成长。

2、依据学校的指导思想来

经过几年的高中音乐新课程教学，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，形成了以争论性学习、合作性学习、探究性学习为特征的教学模式。但是《音乐鉴赏》、《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》这五个模块很少打开。为了提高高中教学模块的开放率，我们的学科将把教学和争论的重点转移到这五个模块的教学争论上。

二、深入到到基层为一线老师服务，推动前进教学方法和学习方法改革。

为了巩固中学校音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，本文以音乐课程实施中存在的问题和老师遇到的困惑为争论对象，试图关怀基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学质量。——年，音乐学科将深入到到教学一线，开展“送教到户”、“送训到户”等活动，与老师共同探讨、争论、解答新课程实施中照旧存在的怀疑，推动教与学方法的改革，在实践中收获，在矫正中前行。

三、深入到到争论，解决教学中的实际问题。

在新一轮的音乐课程改革中，老师们对这种教学中存在的实际问题感到困惑，如如何进行有效的唱歌教学，如何让同学在课堂上通过学习和演奏乐器来有效地参预音乐活动。鉴于老师们的困惑，方案我们学科牵头组织部分城市进行此类课题的争论，申请省级课题。

四、开展教研人员培训活动，造就一支业务力气强、开拓创新精神强的音乐教研人员队伍。

教研人员是音乐老师的专业“领导者”。为了提高各级音乐教研人员的教研力气，使其更好地服务于一线老师，我学科方案在-，开展教研人员培训活动，方案在县、区、音乐培训专职音乐教研人员。

五、建立省级“音乐老师工作室”，推动地方教研工作的进展。

拟在全省范围内设立5-10个“音乐大师工作室”，通过帮扶、带托、公开课、论文写作、网上教研等活动，培育建设一批名师，促进地方教研工作的进展。

-年度日历

3月，一些城市组织了关于音乐主题的研讨会

4月，全省音乐教研人员培训会议召开

5月，省级“音乐大师工作室”挂牌。

7月，全省一般高中教学模块培训暨研讨会

9月，启动2-3个城市“送训练上门”

10月至11月，我们组织并参预了“第六届全国中学校音乐现场选课活动”的观摩活动。

#高中音乐教研组工作方案3#

一、指导思想

全面认真贯彻新课程标准，在激发同学学习音乐兴趣的前提下加强基础训练，以听觉为导向，以动觉为切入点，进一步培育同学的想象力、表现力和缔造力。因此，做好学校音乐教学和争论工作势在必行，既能把教学引向更深层次，又能为学校音乐教学供应条件，缔造条件，开展各种活动，组织同学集体进步。

音乐班全体老师齐心协力，努力学习，结合同学实际和音乐专业高考特点，为提高办学效益和社会效益做出应有的贡献。

二.任务和目标

音乐教学是一种艺术训练，是对同学进行审美训练的途径之一。在新理念的指导下，音乐教研组将以新的姿态迎接一切，努力开展各种教研活动，调动师生的主动性。这学期将主要完成以下任务：

1、落实“两个套路”，迎接检查。

应加强对“两个套路”的熟识，促进老师教学观念的转变，规范老师的教学行为，严格依据“各种督导课堂教学水平”的要求，依据音乐学科的特点，选择实行相应的措施。更新课堂教学观念，充分敬重同学的共性和独特体验。

2.把握新课程精神，主动参预新课程改革。

深入到到学习和理解《基础训练改革纲要》和《音乐课程标准》的核心内容和基本精神，认真开展课程改革试验工作，总结阅历教训，推广课程改革试验成果。努力营造自主探究的课堂氛围，以同学的全面进展和综合水平为评价标准，切实推动前进新课程改革。

3、时常相互沟通思想，提高整体教学水平。

营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。依据学校的要求，这学期每个人都会有一节公开课，下课后会认真评估上课状况，相互沟通阅历。年轻老师要多听听课，虚心向老老师学习，在业务上争取更快的成熟，使音乐科的整体教研水平达到一个新的水平。

4.加强教学和科研，搞好各科争论。

在争论型学校，科学争论为教学服务，在争论条件下工作，思索和解决教学和争论中的问题，把感性提高到理性。

5.开展学校音乐艺术活动，丰富其次课堂。

学校音乐训练不仅要面对全体同学，还要处理好普及与提高、共性与共性、长期与短期的关系。组建艺术队、军乐队、舞蹈队、合唱队。

音乐组全体老师要细心组织，细心引导，踊跃参预，协作学校有关部门和部门，圆满完成本学期的全部艺术活动，扩大我校艺术特色的社会影响力。

#高中音乐教研组工作方案4#

#高中音乐教研组工作方案5一、具体状况

这学期主要负责高一1班2班3班4班5班6班的《唱歌》教学和高三音乐特长生的教学。高中生初入学校，音乐欣赏水平不高，力气不强，但可塑性很大。高三音乐专业同学的专业学问有了很大的提高，但还没有得到足够的巩固。声乐的演唱水平有所提高，但仍有很大的提高空间。尤其是接近高考的同学，心理波动大，怕困难怕输，需要加强疏导。通过这一学期的教学实践，逐步提高同学的审美力气，面对全体同学，留意共性进展。结合新课程标准的要求，构建互动教学课堂。

二、教学任务和目标：

1、认真贯彻新课程标准对教学常规的要求，依据课程改革的要求，认真完成音乐模块各单元和章节的讲授内容。

2.在教学中，依据我校“全面育人、彰显共性、为同学终身进展奠定基础”的理念，实施以音乐审美为核心、兴趣爱好为动力、面对全体同学、重视音乐实践、鼓舞音乐创作、领先提议综合学科、弘扬民族文化的新课程标准。

3.激发和引导同学对音乐的兴趣，让同学关注并情愿参预音乐活动。

4.加强同学学习力气的培育，强化学习方法的学问，在课堂教学中体现合作互动、自主探究、自主学习。通过教学，可以提高同学的音乐感受、评价和欣赏力气，初步形成良好的音乐欣赏习惯。

5.培育同学丰富的生活兴趣和优化

提高每个同学的音乐素养，开发同学各方面的潜能，让他们从中受益。一般高中音乐课的教学活动要面对全体同学，以同学为主体，把同学对音乐的感受和参预音乐活动放在重要位置。

3.留意音乐实践，增加创作意识

在全部的音乐活动中，都要激发同学的主动性和缔造意识，把艺术实践作为同学获得音乐审美体验、学习音乐学问和技能的基本途径。通过音乐艺术实践，可以增加同学对音乐表演的信念，培育良好的团队意识和合作精神。

4.推广民族音乐，理解多元文化

一般高中音乐课程应当将各民族优秀传统音乐和反映现当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要教学内容，让同学了解和宠爱祖国的音乐文化，增加民族意义

学问，培育爱国主义。