中班主题活动设计方案(10篇)
温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
中班主题活动设计方案 第1篇：
一、活动名称：欢乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目――圣诞节。
2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。
3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。
4、训练幼儿的观察本事及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室, 睡眠室及圣诞节墙饰。
2、大圣诞树一棵, 成人圣诞服装一套, 幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份, 包装好并编上号。小奖品若干, 智锦盒一个, 内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的红色圆形、黄色半月形、绿色小松树形, 幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形, 家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上, 窗台上, 玩具架内。
四、活动过程
（一）活动导入
1、教师：圣诞节到啦, 我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好？今日, 小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会, 想邀请大家一齐去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个寻宝的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。
2、示范讲解寻宝玩法：
出示范例, 请幼儿观察娃娃脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？
教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方, 你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后, 要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后到舞会门口请服务员检查正确后, 可领一顶圣诞帽, 带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去寻宝, 标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一齐进行寻宝游戏。
（二）圣诞舞会――圣诞欢乐（互动舞蹈）
幼儿、家长寻找到宝后逐一进入舞场。一个跟一个拉在小丑姐姐后边, 随着音乐一齐跳《圣诞欢乐》舞。
（三）智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了, 里面有许多神奇的游戏题卡, 请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格）来表演, 做对了, 教师扮演）会奖励你一个小奖品。
2、智多星和幼儿进行摸题智力游戏。
（四）欣赏童话剧――圣诞节的来历
1、教师：小朋友, 我们又跳舞又做游戏, 来庆祝圣诞节, 那你们明白圣诞树是怎样来的？圣诞老人是怎样来的吗？
2、下头请欣赏由我们班小朋友和家长一齐共同表演的童话剧――圣诞节的来历。
（旁白-教师）：很久很久以前, 在一个十_大家面前。
3、圣诞老人：孩子们, 你们要说出自我所选择礼物上的号码后, 将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
（六）自助餐
幼儿拿着心爱的礼物, 欢乐的与家长、教师一齐自选水果沙拉及小食品, 分享着节日的欢乐！
中班主题活动设计方案 第2篇：
端午节幼儿园主题活动方案
一、活动目的：
为了能锻炼和发展小朋友的动手本事, 增进幼儿对中国传统文化的了解, 丰富生活经验。同时, 能够借端午节, 在浓浓的亲子氛围中, 让幼儿从不一样的角度感受节日的意义所在。
二、活动主题：
悠悠端午节, 浓浓粽香情
二、活动准备：
1、确定活动方案, 经过班级校信通公布活动方案, 保证活动顺利开展。
2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。
3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。
4、请有条件的家长带上相机或摄像机, 留下完美的记忆。
三、活动资料与安排：
●了解端午文化
经过观看端午节的系列短片, 明白端午节的由来, 了解端午节的一些风俗和来历, 对中国的传统文化产生初步的兴趣。
●感受端午风俗
1、包粽子：家长可到幼儿园, 学习包粽子。教师把小朋友带到小广场, 一齐包粽子, 体验劳动和亲子合作的乐趣。
2、评粽子：请会包粽子的家长（提前来帮忙的）评出6位包粽子能手, 并颁发奖状。
3、吃粽子：家长和孩子一齐吃粽子, 品尝粽子的美味和分享的乐趣。
●体验端午情怀
1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子, 表达对家人的爱, 让孩子学会感恩, 感激家长们平日为小朋友们的辛勤付出。（能够与吃粽子一同进行。）
2、汇报表演：小朋友在教师的精心组织下, 开展汇报表演, 向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。
中班主题活动设计方案 第3篇：
六月, 父亲节翩然而至。人生中很多东西, 不可能永远地存在可是您给我的爱却是永恒......
父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵；忆昨日仿佛自我还是个孩子, 现如今自我却已为人父, 在这个属于您的节日里xx幼儿园的教师和孩子们诚邀您加入到我们父亲节专题活动中来, 咱们一齐来重温儿时的记忆、一齐来与孩子学习、一齐与孩子们游戏, 一齐来做孩子们最好的伙伴吧！
一、节日的由来
世界上的第一个父亲节, 1910年诞生在美国。1909年, 华盛顿一位叫布鲁斯-多德的夫人, 在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节, 为什么不能有父亲节呢？多德夫人和她的5个弟弟早年丧母, 他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了, 姐弟6人每逢父亲的生辰忌日, 总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下, 她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信, 呼吁建立父亲节, 并提议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的提议, 仓促间将父亲节定为19日, 即1909年6月第3个星期日。翌年, 多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日, 市长宣布了父亲节的文告, 定这天为全州纪念日。以后, 其他州也开始庆祝父亲节。为了使父亲节规范化, 各方强烈呼吁议会承认这个节日。1972年, 尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日最终以法律的形式确定了下来, 并一向沿用至今。
二、活动目标
1、让幼儿明白6月的第三个星期天是父亲节, 理解爸爸的辛苦和工作。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母, 与父母和谐相处。从此刻做起, 从点滴做起, 以实际的行动来回报父母。
3、经过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情, 让爸爸明白自我在孩子们心目中的位置, 在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子, 让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。
三、活动时间：
20__年6月xx日----中班、小小班
20__年6月xx日----大班、小班
上午八点准时开始（场地有限, 每位幼儿仅限一名家长参与, 无特殊情景尽量由爸爸参与）
四、活动流程：
8：00-8：30晨间锻炼、早操比赛观摩活动。
9：00-10：20班级教学活动观摩。
10：20-11：00户外活动：亲子水枪大战
1）团体大合唱《我有一个好爸爸》
2）体能热身
3）堡垒大战
4）野人舞
5）亲子自由大战
五、温馨提示
1.水枪大战需要家长朋友为宝贝们准备水枪一把, 如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都能够带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。
2.活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋, 并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。
3.活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、研究到后期游戏环节提议鞋子穿凉鞋。
4.幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。
中班主题活动设计方案 第4篇：
秋季
一、语言：秋的水果
黄澄澄的梨子, 红彤彤的苹果, 金灿灿的香蕉, 亮晶晶的葡萄, 秋娃娃钻进了果园, 水果熟了, 水果香了！
二、综合：水果多又多
幼儿介绍自我带来的水果, 引导他们用一些形容词来描述水果；给水果分类。
三、科学：甜甜的柿子
引导幼儿看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、尝一尝, 了解生熟柿子的颜色、手感等各有不一样, 尝一尝不一样品种柿子的口味等。
四、综合：秋游玄武湖
引导幼儿观察秋天的美景, 感受团体郊游的欢乐。
五、音乐：苹果
红苹果呀绿苹果, 一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果, 多吃苹果身体好。
六、美术：给水果宝宝穿衣服
水果涂色、用油泥做水果、装饰水果等。
七、体育游戏：摘果子
练习纵跳触物。
中班主题活动设计方案 第5篇：
幼儿园中班主题活动设计方案：《保护环境从我做起》
一、主题来源：
在中班的语言活动中, 幼儿学习了《讲卫生, 对对对》、《小河, 对不起》等和环境卫生有关的课题, 所以幼儿对环境有了必须的认识, 另外经过科学活动《空气宝宝》明白了此刻人类的环境出现了危机, 人类的环保意识应当增强, 所以此刻进行环保的主题贴合了幼儿的需求, 也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的期望, 是祖国的栋梁, 对于加深他们的环境保护的思想意识, 意义重大而深远。作为一名教师, 从小培养幼儿的环境保护意识是我们教师义不容辞的职责。我想经过丰富趣味的环保课堂, 强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识, 培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保, 共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》, 期望幼儿能够树立环保意识, 养成良好的环保习惯。
二、主题目标：
1、认识到垃圾会影响地球环境, 人类要减少垃圾, 让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源, 认识其危害, 了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动, 激发幼儿发明创造的欲望和探索精神, 明白废物利用所带来的社会价值, 发展幼儿的想象和动手操作本事, 体验变废为宝的乐趣。
5.让幼儿经过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性, 提高幼儿的环保意识。
三、主题网络设计：
四、教学活动方案
活动一：《处理垃圾小妙招》
活动目标：
让幼儿简单的明白如何处理一些简单的废旧物品, 并了解这样去做的好处, 旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
活动准备：
各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）；
活动过程：
一、经过自我的实地观察, 发现问题。
1、教师展示自我观察垃圾的情景。
2、幼儿自我讨论问题, 并进行交流。
3、小结：原先能够经过创意改造再利用许多废旧物品。
二、介绍几种废物利用的方法。
1、教师出示自我经过废物利用、变废为宝的物品。
幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流, 并思考还有哪些用处。
教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎样样处理这些垃圾呢？
幼儿根据自我的经验进行讨论并总结方法。
小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。
三、教师采用语言和表演等形式总结方法
鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语, 并把这些好方法介绍给同伴的小朋友, 让大家共同分享。
活动二：《自制小玩具》
活动目标：
1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具, 如：沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不一样的特性, 进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
活动准备：
1、各种废旧物品, 如：易拉罐、纸盒子、包装纸等, 以及剪刀、胶水；
2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具, 增强幼儿制作玩具的兴趣
3、教师展示自我变废为宝制作的小玩具。
4、课件。
活动过程：
1、教师和幼儿谈话：小朋友们, 你们猜一猜, 教师今日给大家准备了什么样的玩具呢？大家想不想一块玩, 并一齐制作自我的玩具呢？
2、教师播放课件, 幼儿观看”制作属于自我的玩具”
幼儿欣赏完毕后, 教师进行提问：
（1）小朋友们, 刚才你们看到了什么, 感觉怎样样啊？
幼儿自由回答, 根据自我的感受发表意见。
（2）教师：小朋友, 那你们自我都喜欢什么样的玩具呢？想不想也经过自我制作出属于自我的玩具呢？
3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具
（1）小朋友们, 你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼儿进行回答。
（2）教师：小朋友, 我们自我家是不是也有很多废旧的材料啊, 那我们扔掉是不是很可惜, 我们能够根据它们的特点进行再利用, 这样我们不会浪费了。
（3）教师：教师今日也给小朋友准备了很多废旧材料, 小朋友想不想也为自我制作一个专属于自我的玩具呢？
（4）让幼儿自行选择自我需要的废旧物品, 教师从旁指导。
4、幼儿展示自我的玩具, 并介绍自我的玩具是用什么材料制作的。
5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。
6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自我的玩具的感受？
教师总结：小朋友们, 这些玩具都很棒, 并且都是用废旧材料制作成的, 今后我们要保护环境, 合理的利用垃圾, 进行循环再利用。
活动三：《我是环保小达人》
活动目标：
1、幼儿能根据自我的经验说出环境污染的原因以及危害。
2、幼儿经过活动具有环保意识, 能保护周围的环境。
3、幼儿经过活动并互相交流自我的感受, 明白环境污染时不好的。
活动准备：
课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有必须的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢
活动过程：
一、观看课件
展示课件, 让幼儿经过观察, 并能够提出问题。
经过观看环境受到污染, 导致庄稼死亡、动物逃离, 了解并明白环境受到了污染
二、讨论交流
1、让幼儿初步了解污染
教师提出问题：在你明白的范围内, 哪些被污染了, 并让幼儿分组讨论, 然后幼儿将自我的想法画在纸上。
2、幼儿互相展示并进行分享。
3、教师再次展示各种污染图片, 并讨论其危害。
噪音污染, 生活垃圾、河流污染、以及空气污染等
三、共同讨论保护环境的方法
教师组织幼儿根据自我的经验共同讨论我们保护环境的方法。最终教师进行总结：
1、争当环保小达人
幼儿和家长一齐到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。
2、利用展板宣传
带领幼儿制作展板, 并加上文字说明。
3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一齐打扫小区周围的环境。
五、设计思路阐述：
中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚, 逐渐具备了主人翁的意识, 在活动中进取性很强, 所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片, 让幼儿明白我们周围的环境正在被一点一点的污染, 明白保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中经过讨论让幼儿明白保护环境的重要性, 培养从小要爱护、保护环境, 保护环境人人有责, 保护环境从我做起。
经过自制小玩具活动, 让幼儿将废旧的物品变废为宝, 合理的利用垃圾, 让幼儿明白循环再利用的道理, 并让幼儿对大自然产生热爱之情, 明白我们应当好好保护它。
在本次活动中, 经过开展一系列的环保活动, 让没有经验的幼儿进取的参与到环保中, 经过活动让幼儿发表自我对环境保护的想法以及保护环境的方法, 让幼儿切身体会到了保护环境的重要性, 具有强烈的环保意识。
总之, 保护环境, 教师的教育作用很重要, 作为教师我们应帮忙幼儿从小懂得保护环境, 让我们从自我做起, 从小事做起, 注意点点滴滴, 爱护环境、保卫我们的家园。
中班主题活动设计方案 第6篇：
一、设计意图：
中华民族五千年的悠久历史, 积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的, 而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日, 无不弘扬着民族文化的优秀传统, 传承民族精神。时值中秋节的来临, 让的孩子传统节日, 学到科学小知识, 并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、总体活动：
1.让幼儿明白农历八月十_大、小各）；手电筒、白墙屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
五、活动过程：
全班孩子参加, 自愿报名的选择活动的项目。
活动一：美丽图, 我来画
（一）活动目标：
1、让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节, 开发幼儿的动手本事与想象本事。
2、教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感, 绘画工具。
（二）活动方式
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不一样的材料美术创作（不限, 画风不限, 工具不限。）
（三）活动类型：
1.类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2.类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。
3.类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上, 粘贴出美丽的画面。
4.类型：蜡笔画
工具：油画棒、白纸
5.类型：彩瓶新衣
方法：将瓶子外层图上不一样颜色的水粉, 等晾干后, 在水粉上作画, 也可在瓶口处系上丝带装饰
6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔
7、类型：手工折纸：成品、过程图（需家长和教师的）
8、类型：拓印：小印章、印泥
9、类型：砂纸
10、类型：陶艺：颜色的泥, 烤箱
（四）注意：
1、每种最好都几个漂亮的成品, 供幼儿参考
2、如感觉有难度, 可请教师或家长帮忙
结束后, 教师帮忙幼儿将作品写上名字, 分类展示在教室内, 最终幼儿可将作品带回家。
活动二：小故事, 大家讲。
（一）活动目标：
1、过程中亲子互动, 家长的认识。
2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达本事。
（二）活动方式：
1、故事资料：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务, 和家长一齐寻找、中秋节的小故事。
2、舞台布置：凳子摆放为半圆形, 中间为幼儿讲故事与表演的区域, 小区域背景可用幕布上头粘贴欢乐迎中秋之类的标题, 还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。
3、参考图片：
服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事, 以幼儿的表演欲望）。
（三）活动过程：
1、教师整体讲解这次活动的要求、及意义, 宣布开始, 并做活动的主持人
2、每位幼儿轮流上台讲故事。
3、能够将故事改编成剧本, 幼儿排演成情景剧, 情景剧的表演和讲故事能够穿插着, 提前好道具和服装, 小演员要画好妆, 舞台能够是讲故事的舞台。
中班主题活动设计方案 第7篇：
母亲节主题活动方案
活动来源
母亲节到来之际, 为培养幼儿感恩与关爱的品德, 促进家长和孩子之间的亲子关系, 让宝贝感受到妈妈对自我的浓浓爱意, 从而让宝贝懂得感恩自我的妈妈, 同时让宝贝经过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人, 让宝贝们在被爱中学会爱别人, 促进孩子们的情感情商的发展。
活动目标
1.和妈妈一齐过节, 共同感受节日的欢乐。
2.体会妈妈养育的辛苦, 懂得感恩。
3.用自我的方式为妈妈送去节日的祝福。
活动过程
1、谈话活动：《我的好妈妈》
2、活动名称：观看母亲节影片。
活动时间：5月13日午时15：00
活动地点：共享空间
活动资料：团体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。
3、活动形式：《我爱妈妈调查表》
活动时间：5月9日, 5月10日
活动地点：小朋友的家中活动资料：在妈妈的协助下, 填写调查表。
4、领域课程活动。
语言：《妈妈的生日》
社会：《妈妈节日欢乐》
美术：《漂亮妈妈》《给妈妈做面条》
音乐：《袋鼠妈妈》
5、母亲节儿歌
《妈妈好》妈妈妈妈您真好, 日日为我多操劳。唱支儿歌送给你, 世上仅有妈妈好
《小司机》小汽车, 嘀嘀嘀, 开过来, 开过去, 小宝宝, 当司机, 送妈妈, 上班去。
《好孩子》擦桌子, 抹椅子, 拖得地板像镜子, 照出一个小孩子。小孩子, 卷袖子, 帮忙妈妈扫屋子, 忙得满头汗珠子。
《妈妈我要亲亲你》亲亲你, 摸摸你。妈妈呀我要亲亲你, 亲亲你的额头, 摸摸你的眼。亲亲你的鼻子, 摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴, 摸摸你的脸。
中班主题活动设计方案 第8篇：
【设计思考】
中秋节是我国的传统节日, 以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动, 有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化, 感受花好月圆和合家团圆的完美氛围。
【主题目标】
1.明白农历八月十_大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼, 教师提醒幼儿要把图案画大, 以便让人清楚地明白这是什么灯笼。
4.教师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条, 打开后, 用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后, 贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
（三）幼儿操作：
重点：教师提醒幼儿要将图案画在纸的中间, 并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮忙本事弱的幼儿完成作品。
（四）展示作品：
幼儿将自我做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
中班主题活动设计方案 第9篇：
幼儿园中班主题活动设计方案方案：多彩的水果
最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难, 在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣, 了解到吃蔬菜水果的益处, 让家长们不再苦恼, 让孩子们吃蔬菜水果不再”困难”于是我决定结幼儿的直接经验, “以蔬菜水果”为框架, 以”生活即教育”为基点, 围绕”蔬菜水果”, 开展一系列”绿色果蔬平里店”的活动。
活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：
1、认识四种常见的蔬菜外形特征, 按食用部分进行归类。
2、明白蔬菜营养丰富, 教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。
活动准备:
幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程:
利用故事教育幼儿多吃蔬菜--经过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏”果蔬宝宝找朋友”--游戏”我是小小厨师”--学习节奏--延伸活动”学做拼盘”。
活动过程:
1、利用故事让幼儿明白蔬菜营养丰富, 教育幼儿要多吃蔬菜, 放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:
(1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习(为什么)2、经过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。
3、请幼儿说出蔬菜的食用部分, 利用蔬菜图片按食用部分进行归类。
叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏”果蔬宝宝找朋友”幼儿头戴各种蔬菜头饰, 拉手成圆圈, 朗诵诗歌。”我是欢乐的小厨师, 样样炊具归我使, 流水洗菜哗啦啦, 菜刀切菜嘭嘭嘭, 炒勺炒菜上下掂, 小铲铲菜一二三, 菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下, “耶!”游戏重新开始。
5、游戏”我是小厨师”学习节奏教师:森林里要召开一次盛大的宴会, 可厨师太少, 要到我们班上挑选”小厨师”, 你们愿意吗
咱们先学切菜, 师示范用菜刀菜板切菜, 告诉幼儿:切菜是有节奏的, 请小朋友用手当菜刀, 来模仿教师切菜节奏。
(1)__XX(2)__XX(3)__X(4)XXOXXO(5) (6)X.__.XXX6、延伸活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标:
1、乐意制作水果串, 体验制作的乐趣。
2、学习按标记串水果, 并用语言讲述操作结果。
活动准备:
1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。
2、布置串串水果店场景。
3、每人一只盆, 里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)。
4、小猴头饰一个。
活动流程:产生兴趣--认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏活动过程:
一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家”串串水果店”生意可好了, 他来不及作水果, 想请小朋友帮帮它, 你们愿意吗
二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一齐)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串, 放在自我的盘子里, 然后再给水果串起个好的名字。
2、幼儿操作, 教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。
3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出”我串的水果串XXX和XXX(颜色或形状)我的水果叫XXX串。
4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来, 按红标记、绿标记、黄标记、串水果的把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的吧水果串送到那里。
四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果, 其他幼儿以顾客身份去购买。
活动三:水果品尝会活动目标:
1、引导幼儿学会与同伴分享, 体验共同劳动和共同分享的欢乐。
2、发展幼儿的观察力, 动手尝试本事, 培养幼儿健康的卫生习惯。
活动准备:
布置”品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动流程:产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。
活动过程:
一、产生兴趣师:小朋友快来, 告诉你们一个好消息, 今日咱们平里店镇召开水果品尝会, 欢迎咱们去品尝, 教师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。
二、认识水果师:水果品尝现场到了, 快去看看有什么水果
师:喜欢吃水果吗选一种自我喜欢的水果放在盘子。
1、观察外皮:请小朋友观察自我的水果外面是是什么
(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉, 皮里边是什么怎样吃到果肉
剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。
(1)小朋友打开皮, 实验用纸粘一下看有没有果汁。
(2)果肉里有什么
3、品尝味道, 小朋友品尝各自的水果。
(1)什么味
(2)吃进去的是什么
4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子, 说出形状。
(2)什么水果的种子也能够吃
小结:水果真好吃, 又神气, 有的连种子也能够吃。
三、了解水果的好处师:水果有什么好处
小结:水果营养丰富, 含维生素、蛋白质, 多吃水果能使皮肤光滑红润, 梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃
1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----2、怎样吃到各种水果讨论办法3、出示拼盘, 这是教师的好办法4、小朋友用水果开始做拼盘5、请小朋友介绍自我制作的水果拼盘, 互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。
中班主题活动设计方案 第10篇：
一、活动目标
1.明白新年即将来临, 在新的一年里, 自我会有许多变化, 并大胆表达自我的愿望。
2.乐意对周围人表达自我的祝福。
3.学习一些表达的方法。
二、重点和难点
1.激发幼儿喜欢过新年的情感。
2.愿意表达自我在新年里的愿望。
三、活动准备
1.了解去年和今年自我的身高体重情景以及带若干件已经穿小的衣物。
2.每人都已收到一张来自于父母或教师或同伴的贺卡, 并将其布置成一个贺卡展。
3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
四、设计思路
新年即将来临, 幼儿对新年会有许多新的憧憬, 如新玩具, 新衣服等。本活动重点, 在于引发幼儿对新年的进取的情绪体验, 让幼儿在感受自我长大提高的过程中, 产生良好的愿望, 从而健康愉快地过新年。
经过贺新年活动, 能够激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自我的情感, 培养幼儿的表现力。其中我长大了, 以自我的变化引发幼儿对新年的渴望。给新年老人写信, 表达自我的愿望。做贺卡激发幼儿与人交往。总之, 活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线, 促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
五、活动流程
感知经验, 自我身高体重, 自我穿小的衣服――激发情感, 谈话――表达情感――给新年老人写信, 做贺卡, 送贺卡
(一)感知经验
1.准备自我的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自我今年与去年的身高体重的变化。其方法能够是用数字记录, 也可创设一个角落, 形象地记录着幼儿的身高体重变化情景。
2.与父母一齐准备自我穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中, 获得自我已经长大了的感性经验。
(二)激发情感
1.说说我们在长大。
说明：①能够先说说自我在长大。在幼儿说出自我身高体重的变化后, 说说哪里能够证明自我在长大, 如我的裤子短了、我的鞋子小了, 甚至能够让幼儿来穿套一下小了的衣物, 和同伴共享长大的喜悦。②能够说说别人在长大。说说同伴身体的长大和本事的长大。
2.记录此刻的情景。
说明：记录此刻的情景, 等明年再来看看我们的变化。教师能够用大张的白纸, 刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料, 印画在纸上, 并保存好记录, 来年再用。
(三〕表达情感
1.给新年老人写信。
说明：画画自我在新一年里的愿望。
①教师能够引导幼儿讨论写信格式：
a.画新年老人的头;
b.画自我的愿望;
c.画自我的头或写上自我的名字;
d.写日期。
教师可根据班上孩子的情景, 或引导幼儿画新年老人头, 也可教师代为画好, 以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自我信的资料。
教师应尽量引导幼儿讲述清楚自我的愿望。
③也可将信写给亲人, 如妈妈、奶奶等等, 以增进孩子与成人的交流。
2.做贺卡。
说明：①引导幼儿欣赏贺卡展。
②谈谈自我喜欢哪一张贺卡。
教师引导：a, 从卡的封面来有, 能够用各种装饰纸装饰。
从卡的资料图画来看, 明白在卡的里面画上自我的祝福。
③幼儿动手做卡。
3.送贺卡。
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