学校德育工作总结3篇
学校德育工作总结1
抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班选择实行了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：
一、目标激励，形成推动力
学年伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争班级第一，成为班级优秀班集体。在这个目标的激励下，我班同学始终做着不懈的努力。校广播操角逐中，本着"重在参预，为集体争光"的宗旨，全班同学尽心尽力，虽为能获奖，却也感受到了集体的同心协力；校运会上，运动员们为了集体的利益在角逐场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威……这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体的才能和力气，增加了班级成员的信念。同时，带动了其他方面的进展。
针对班级大多数同学学习习惯良好，成果稳定，在期初就提出了"争取好成果向父母负责，向祖国汇报"的目标，组织了"为提高学习成果立功"等自主晨会活动，并给每个同学都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人开放角逐。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班同学学习主动性。成果好的同学放弃休息时间给成果差的同学补课，成果差的同学虚心向老师，同学请教。各小组时常召开学习相互沟通，检查学习状况，关怀释疑解难，消逝了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和训练下个体目标也因此得到了有效的强化。
二、活动开放，形成分散力
接班初始，我发觉班级的分散力不够，时常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家开放有关如何增加班级分散力争辩，并给他们叙述"事在人为，重在参预"的道理；叙述"不必成败论英雄"的道理等等。结合同学的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如："我能行"才艺呈现、"国庆节"我把鲜花献给你等等，从中，同学各方面的力气都得到了熬炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗：校运动会班级其次名，四赛评比中成果名列前矛……各种集体活动成为塑造自我，增加班级分散力的重要手段。
三、制度完善，形成约束力
学期伊始，我就依据全班实际状况，发动同学依照学校规章制度制定关心性的细则。如"六项生活常规评比"细则、"学习帮教，一帮一"细则……执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依；执规必严，违章必究。在我带的班级，我要求人人参预班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项力气得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会，解决工作中的问题。每月全班进行班委评议，介绍成功的阅历，总结不足之处，争论改进方法，选出月优秀班干部进行嘉奖。由于大家都参预过班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能主动协作班干部，做好班级工作，同时留意积累管理的方法和技巧。在同学自我管理的过程中，培育了自我评价，自我训练和辨别是非的力气，增加了集体责任感，提高了组织力气和自我约束的力气。
四、家教感染，形成吸引力
家庭训练既是素养训练的重要组成部分，也是学校训练的延长和补充，能给学校训练以强有力的支持。德育工作的顺当开展离不开家长的关怀，良好的家校联系在无形中给同学的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对同学督促的盲区。为此，我时常以电话、面谈的形式和同学的家长联系，以次来了解同学在家的学习状况，同时也将同学的在校状况准时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个准时的了解。亲热的家校联系，充分调动了家长参预管理的主动性，家长参预管理，也极大地感染了同学，使他们倍受鼓舞。，从而促进了同学在学习上的快速进步。
通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。总结是成功之母，作为班主任确定认真总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项困难而具有长远意义的工作。
学校德育工作总结2
本学期初，德育部门依据学校总体进展要求，协商定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，依据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下：
一.加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1.努力提高班主任的业务素养，强化班级建设。为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2.提高辅导员力气，增加少先队荣誉感。四次组织中队辅导员到东兴市试验学校、防城港市试验学校、防城港市其次中学、上思县训练局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课学问。建队日当天，进行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进同学内心，主动地引导少先队员对组织的期待。
3.实施“实践周班”活动，人人参预学校日常管理。争论准备，本学期起由四至六班级班级每周一个班轮值，对同学礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周 一升旗仪式颁发“活动红旗”。通过实践周班活动，同学的自我约束力气得到了提高，强化了同学的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二.坚持常规训练，营造深厚的育人环境。
1.抓好主题月训练活动。结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技平安月;感恩训练月;汇报表彰月。通过主题班会、社会实践活动等形式，使同学的思想道德水平在日积月累的训练熏陶中不断提高。
2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对同学进行正面训练。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多同学得到呈现体验，让同学从倾听中得到收获”为目标。本学期支配的主题有：爱国主义训练、前途理想训练、集体主义训练、文明礼貌训练、恳切守信训练等。在熠熠生辉的国旗衬托下，同学呈现诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对同学进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
3.扎实开展文明礼仪训练，把语言文明作为抓同学规范的切入点，要求校内内外会用“十字”礼貌用语，领先提议主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”。九月份学校组织同学收看中央电视台“开学第一课”活动，结合电视内容，开展了礼仪训练，要求五六班级同学撰写心得体会，强化文明礼仪。不定期对各班级进行了文明礼仪的抽查，准时订正同学的不良行为。通过国旗下表扬、校内广播报道、LED显示屏滚动播出等宣布传达榜样，鼓舞同学从榜样身上受到启发，引导同学养成文明有礼、健康向上的优秀品质。
4.开展少年军校活动。少年军校是我校传统活动，对培育同学的吃苦耐劳，团队意识有很大的促进。12月份少年军校开展了为期五天的军训，对同学的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练，每周确保一节课用于开展国防训练，培育国防意识，增加集体主义荣誉感。
5.连续进行“传承学校历史，共建幸福一小”建校102周年校庆周系列活动。通过“为学校献词，重温学校历史”校史学问竞赛、“我给母校送祝福”班级风貌呈现、“我和学校同成长”消防平安演练、“红领巾相约中国梦”一班级同学入队仪式、“我为母校献作品”装饰文化长廊等五项活动，让师生知晓学校历史，激发爱校，乐于奉献。
6.开展“美丽校内”班级文化建设活动。放手让各班自定主题，依据本班实际布置教室，努力打造特色班级。美观、育人氛围深厚的班级文化，得到了家长的高度认可。
7.认真组队参预东兴市中学校20xx年元旦文艺晚会。由黄任诗老师组织排演的同学舞蹈《让梦飞起来》在晚会上呈现了我校同学践行中国梦的良好精神面貌，荣获学校二等奖。
三.以活动育人为载体，拓展德育活动空间。
1.首次进行年度文艺节目汇演。为了让同学领略了并有所体会我校20xx年度外出参赛的节目，呈现特色团队的成果，让宽阔同学的才艺得以施展，元月14日下午，我校进行了文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术的呈现，合唱队首度亮相更是引起了师生的极大兴趣。这次汇报演出得到了宽阔师生、家长的高度认可，激励同学为即将到来的期末考试布满了信念。
2.科技活动取得突破。本学期聘任卢永志、严丽婷两位老师担当科技小组负责人。两位老师分工合作，通过科技实践、科幻画等兴趣活动营造了科技氛围.在东兴市20xx年“爱科学月”科技创新活动中，五2班同学主导的科技实践项目《有无蚯蚓对植物的影响》获得东兴市二等奖，黄祖杰等13名同学的科幻画分获一二三等奖，卢永志、梁翠茂等6名老师获得“优秀指导老师奖”。
3.主动打造兴趣团队，给同学的成长搭建舞台。本学期，选聘10名老师分别担当文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师，每周坚持训练，让更多的同学在紧急学习的同时，培育一门技能。
回顾一个学期以来的工作，学校文化气息渐浓，坚决了建设“建设幸福一小”的信念。在看到成果的同时，我们更糊涂地看到工作的不足之处，如：
1.班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。
2.供应给同学共性化进展舞台有限。
3.特色活动内涵挖掘不够。
今后工作设想：
1.以“建设幸福一小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作，给同学供应才艺呈现的舞台。
2.建设具有特色的校内文化，营造良好的训练氛围 。
学校德育工作总结3
依据学期初制定的德育工作方案，以抓好学校生日常行为规范训练为主，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规训练，坚持“突出重点，留意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，在三月德育活动月中我校主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，主动争论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍，组织老师学习《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关怀、疼惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象，构建公正、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置活动月中工作重点和主题训练活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题，并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性总是毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加训练转化的责任感。
二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌
1、加强行为规范养成训练，开展诚信从身边做起活动。对同学的.学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和训练。
2、强化行为规范训练的检查、评比、量化措施。
对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌凳摆放、两操、班刊评比、红领巾佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌凳摆放、两操、班刊评比、红领巾佩戴状况选择实行每天检查的方式，对佩戴状况选择实行突击检查的方式，对班刊、班级布置选择实行定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部的值日监督作用。各部门认真负责，检查公正公正，值周工作到位。
4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出活动红旗及月底评出行为规范示范班，起到表扬一批，激励一批的作用，评比总分与班主任的津贴直接挂钩，有力地调动了班主任工作主动性。
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