河口镇中心小学2015—2016学年三（3）班第二学期
班务工作总结
2015—2016学年度第二学期在校领导的正确领导下,各项工作已画上一个完整的句号。在本学期我担任三（3)班班主任工作.本班共有59人，其中男生30人，女生29人,他们大多数人能遵守学校的规章制度，并且个性够活泼.在这个学期里,我为了搞好本班的班风、学风建设,做到结合年级组及本班的特色“品行储蓄银行、自信班"这一理念去做文章,努力提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：
一 、培养学生的良好习惯。
1、 培养学生遵守纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。本学期,我继续结合学校提出的“三个文雅”，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样做好“三个文雅”和树立自信心.平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正，鼓励他们,让他们树立自信心。在班里制定班规,并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里大部分的同学都能做好，还有个别纪律观念薄弱的同学经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
2、 培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美.强化学生按 “小学生日常行为规范”和 “学校的一日常规规范” 作为自己的行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度和本年级组、班的特色，促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了较好的良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好"!同学之间团结友爱,互相帮助。由于今学期我们中年级组开设了“品行储蓄银行"，平时得到了各科任老师和家长们的通力合作下，本班的学生乃至本年级组的学生不断涌现出好人好事的事迹。从他们的行动已经看到，在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
3、 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
在本学年上学期,学校提出“相互教，合作学"这一理念；本学期学校又提出“两小、两导"的教学理念。充分调动学生的学习积极性，在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动，如让学生自编自演形式的教学,自己充当学生或观众的角色；在布置每一课的导学题时,有必要的我都会让学生参与一起定这导学题。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、 培养班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好,管理他人才能服从.如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，会议由本班的班长主持，放手给学生，我只是在旁边做观众提意见而已。勉励班长对工作做得好的干部表扬、鼓励，对做得不够好的干部提出建议，告诉他要注意方法的改进，真正做个好干部。经过一个学期以来的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理，在班里威信也高。
三、班级特色工作.
上学期开学初，我把本班定为自信班，我们班上的主题是“昂扬上进、积极进取”,班级口号是“团结一致、共同进步"， 班级目标是“自信、乐学、文明、上进"。故此我沿着这一理念开展一系列的活动,培养学生的自信心，如要求每一位同学每天写一句关于自信的格言，读一本书、讲故事、数学看谁做得又快有对等等。这一系列的活动都收到了良好的效果。本班的班级特色展示在十五周已进行,得到有关领导、老师的好评。本班的特色工作与学校的要求还有一段距离，相信在以后的工作时间里，有校领导的指导、老师和学生的通力合作，我相信把这一距离能缩到最短.因为班级特色工作在班主任工作中占据重要的地位，所以如何贯彻落实好班级特色工作，就等于做好我们的班级管理工作。
四、 做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作，要与家长联系,取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮同学或学习的后进生更要家长共同管教。树立他们的自信心，促使他们行为规范。并收到良好的效果。
回顾过去,展望未来，在河口中心小学工作以来,有太多的感概，从领导到一线的老师，让我感概万分,领导鲜明的领导能力使我产生敬仰之情，各班级老师在班级管理上创建让学生自主管理的管理模式值得我学习和借鉴。虽然本人没有多少做班主任工作的经验，但在担任三(3）班班主任工作以来,我的班主任工作能得到家长、学生的肯定,我想这应该属于成功的一面吧！同时有些工作也存在需要改进的地方,如在班级管理上,应该再大胆一点给学生去进行自主管理等.总之作为班主任的我,我的工作理念是，“自己多一点付出,家长少一点担心".
在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作，并结合本班的班情，为培养新时代接班人而努力！
河口镇中心小学2014—2015学年二(3）班第一学期
班务工作总结
时间真快，在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间,他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心孩子.
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位.我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣.做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为.对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱.
二、重视培养孩子们的行为习惯.
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样.如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯.我根据低年级孩子的特点，一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围.
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通.特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化,与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变.
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的.在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣.当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好，也一定会更好!
河口镇中心小学2014-2015学年二（3）班第二学期
班务工作总结
不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：
班级情况分析：
我班这学期共有学生58人,其中男生30名,女生28名,绝大部分学生学习成绩较好,有不少的进步。他们的动手能力和生活自理能力较好.能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。
一、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作:
1、继续抓好对学生各项常规的培养.
经过了一个学期,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义".这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。
二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒.针对这一情况,我把我班分为了五个清洁小组,每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换.这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。
2 配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。
如：校“六.一”节学生兴趣高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩子较小,怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：夹乒乓球,个人才艺表演，吹气球等.都取 得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心.
二、培养学生的良好习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看,捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三 、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍.低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生.这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果。(比如我们班的苟帅，非常调皮，上课老坐不住,总是左顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）
不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
四、加强与家长联系。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流.
一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家长进行沟通要多关心他。
五、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环.每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现.我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队.这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏话。我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎么帮助他的办法,学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒他应该怎么做了。到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠优秀的同学想出了好办法，这样才使他晚上要早睡，白天不打瞌睡.
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后.
2、做事要贵在坚持.
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚八九岁的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题.我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想，都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想,然后改变自己的行为，这必须要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心.
总之,只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升.通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
河口镇中心小学2014—2015学年二（3）班第二学期
班务工作计划
有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、班级概况：
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒.
学习情况:大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯.
品德情况：学生爱集体，爱劳动,爱师长，爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想
二、指导思想：
为了搞好本学期的工作,贯彻落实好学校的工作，做好学生的思想工作，使工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人.
三、工作重点：
本学期本班的工作重点有三点。
第一,抓学习，让每个同学都能打好基础.
第二,抓美德和学生的日常行为规范.（包括仪表美、语言美、行为美）,形成良好的习惯。
第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学。
四、内容及措施:
(一)行为规范:
一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的好学生.
抓学生行为习惯的养成。
1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。
3、用班会、晨会进行常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
(二)搞好日常管理工作，组织和建立班集体.
1、狠抓学生纪律,保证学生遵章守纪。
2、各项集体活动做到集合快,纪律强，效果好.
3、早操，眼保健操要人人会做,人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
（三)对学生进行思想品德.
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的,让学生以此为范,导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统。
3、结合情境,适时对学生进行品德。
（四）引导学生努力学习。
1、密切与各科任老师的联系,注意模式的创新，注意方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学.
（五）关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、学生加强体育锻炼，增强体质。
3、学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、学生形成健康的心理状态。
五、每月工作安排：
三月:安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输.抓好课堂纪律，保证课堂的正常、顺利进行，提高课堂质量。加强学生思想，组织学生学习学校的规范条例.平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。
发扬雷锋精神,宣传雷锋思想,培养学生乐于帮助别人的意识.抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。学生爱祖国、爱人们、爱劳动.特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱.
四月：培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则，学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍,不损害校园和公共场所的花草树木.
五月:培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处,弥补自己的不足.对学生加强安全知识，强化学校的常规。加强课堂纪律。（组织写字比赛;小制作、绘画展览；迎接六一儿童节）
六月：在学习新内容的同时,引导学生抓好知识复习巩固.学生要诚实和做事认真负责,并加强品德和行为习惯。
七月:做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生.执行学校规范的好人好事，并给予表扬鼓励。
河口镇中心小学2014—2015学年二（3）班第一学期
班务工作计划
河口镇中心小学 胡友娟
一、指导思想:
本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划为依据，以学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况,认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动，对学生进行常规教育,发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色
二、班级概况及基本目标
本班共有58名学生，女生28名，男生30名。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作,男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性,书写有待于加强。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯.师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人.积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
（一）常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手：
1、利班会时间，加强学生的德育教育.升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
2、开学师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”
（二)班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话,管住心认真听，管住手不乱动),如果有违反纪律的现象，由课代表记录。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
（三）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入.讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.
1、个人卫生：每周一检查个人卫生,平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净,物品整齐.
(四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制,使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
（五）家校结合，分类施教
本学期要做好分类施教工作：
1、对学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2、对行为后进生,发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来.
四、活动安排
九月份:
1.“我上学了,我爱学校"主题教育。
2.利用“教师节"进行尊重长辈、尊重老师的教育。
3.主题班会—-《我爱学习》进行学习习惯养成教育.
十月份
1。利用“国庆节”对学生进行爱祖国,爱家乡，爱家庭，爱亲人教育.
2.学习、卫生习惯的养成教育.
十一月份:
冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯.
十二月份：
1。坚持上学,不迟到，培养学生的吃苦精神。
2.学习习惯的养成和评比.
一月份：
1。小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。
2.复习准备期末考试。
3。总结学生操行.
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