计算机教师个人校本研修计划
从训练意义上来说，老师也是同学。老师和同学共同学习，这一原则性变化让我们树立终身学习的观念。以下是为您带来的计算机老师个人校本研修方案，一起阅读吧!
计算机老师个人校本研修方案1：
校本研修，是指立足于本校工作实际，依据老师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师连续训练形式。
为了提高自己的工作力气和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人（工作方案）。
一、指导思想：
以《老师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以"求真、求实、求效' 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学争论工作，为促进同学的全面进展，提高同学综合素养，促进新时期训练事业的进展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。通过参预集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新学问，准时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前
提，不断（总结）和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、留意理论总结。主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：
依据个人工作特点，制订一年的进展研修方案。在自己日常的训练教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思索，在思索中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、进展同步推动前进。
1、研读课标。研读《数学课程标准》，相互沟通课标研读体会，以便精确把握各学段目标要求。
2、专修内容。《高效课堂导学案的编写与策略》。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业教材及教材教法，提高自身专业文化素养和训练教学理论，拓宽自己学问视野，丰富自己各方面学问。
4、主动推动前进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在组内进行教研活动相互沟通;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真制订学科教学方案，用心备课、认真上课、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导同学。
5、主动开展教学争论。主动撰写训练教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。
四、研修目标：
1、生疏训练政策法规，提高自身职业道德修养、宠爱训练事业，树立为训练事业奉献终身的理想信念。
2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素养和训练教学理论水平，以适应当代越来越新的学校训练理念的需要，满足学校数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。
3、通过系统的学习当代先进的学校数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践阅历，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。
4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的同学名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。
计算机老师个人校本研修方案2：
为了更好的让学问走进课堂，提高自己的综合素养，提高自身的训练水平，提高自己的教学修养，使自己的训练教学水平得到质的飞跃和提升，我依据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人方案如下：
一、指导思想
通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断端详自己的教学、扬长避短，使自己的训练教学慢慢完善。
二、学习内容
(一)个人读书
1、精读训练教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修方案《"有效教学'使教学真正有效》
3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科学问的更新。
5、"学习教学理论与教学设计'专题撰写研修小结。
6、依据"备课问题诊断与解决'专题进行一次合作研讨相互沟通。
7、结合"（教案）反思与争论，写一篇自己的感受
8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课
主动参预学校组织的听评课活动，有机会主动参预上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，相互学习，相相互互沟通，提高多媒体课件在课堂教学中的'应用力气。
三、学习形式
以参预学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的训练教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训
相互沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的教学实践和教学阅历，紧扣每一专题进行探究。对其他老师的专题总结、论文、试验（报告）、教案、训练叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习
充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和相互沟通。
4、远程训练资源应用
通过应用远程训练资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学"活'起来，有助于同学从感官上更直接的了解所学学问，从而达到教学目的。
四、研修主要措施
1、认真参预集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参预学习的校本研修活动，吸取其他老师的（成功阅历）。
3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的力气。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
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