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幼儿园教研工作计划6篇

时间：23-10-26 网友

【推荐】幼儿园教研工作方案 6 篇

时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作方案了，但是要怎么样才干防止自嗨型工作方案呢？下面是采集的幼儿园教研工作方案 7 篇，仅供参考，欢送大家阅读。

一．指导思想

根据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6 岁儿童学习与开展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：

二．加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参预本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2．进一步学习《3-6 岁儿童学习与开展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参预教师再培训教育。

三．注重业务培养，提高保教质量

1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按方案落实保教管理。结合保教一线的具体问题，时常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思量并提出适宜与建议。切实为保教一线服好务。

2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类方案。本学期调整为每周五上交纸质周方案、每月 27 日上交各类纸质方案(反思、观察记录、外出学习记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行标准和指导。

四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1．研讨是调动教师主动参预培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每一个人提供较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等活动等进行研讨，对在教学活动中浮现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，防止以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。

(2)集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法匡助新教师快速成长。

2．环境创设要为教育教学效劳。区域环境按照幼儿智力开展需要,有方案、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

3．不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反响，进行分析，并不断调整方案，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和开展。

四．以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1．开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实

际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期方案召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2．继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参预，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3．本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。月份工作安排

九月份：

1、关于户外活动音乐及内容形式的选择

2、年级组主题一通研、主题二通研、

3、年级组集体备课

4、家长会材料研讨

5、区域活动展评十月份

1、年级组主题三通研、集体备课

2、教学能手教师说课、磨课、评课

3、家长开放日研讨、亲子运动会方案研讨

4、《指南》解读

5、外出学习汇报(暂定) 十一月份：

1、园内普听课说课、评课

2、“亲子运动会”经验交流

3、年级组主题四通研、集体备课

4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水

粉、水墨、剪纸等

5、区域活动经验交流十二月份：

1、年级组主题五通研、集体备课 2、庆元旦活动。

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、米罗可儿创意美术经验交流

5、弹唱根本功比赛一月份：

1、年级组主题六通研、集体备课

2、课题方案制定、研讨

3、效果展示材料准备

4、学期总结座谈会

随着《根抵教育课程改革纲要》的颁发，根抵教育课程改革进行得如火如荼，我们将以关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，继续以幼儿园新《纲要》精神为指导，同时，结合加登纳教授的《多元智力理论》，初步探索、开掘具有地方特色的适合本地、本园的园本课程，促进教师反思、成长，进一步提高教师的教研、科研水平。

1、优势：

(1)园领导观念新，重视科研，把教研工作的建设放在幼儿园工作首位。

(2)我园教师通过学习对教育研究的认识逐渐提高，由过去认为“搞教育研究是专家的任务”到今天的“教育工作者必须以研究的态度对待工作，才干够有效地促进儿童开展”，参研积极性高。

(3)我园教师队伍年轻有活力，文化素质高，热爱学习，可塑性好。

2、缺乏：

(1)我园教师队伍普遍年轻化，存在着教育教学经验缺乏的弱点，局部年轻教师对教研工作的目标不明确，还不能将先进的教育理念转化为教育行为。

(2)我园教育研究工作开展得深入而有序，成效突出，但局部教师还缺乏较高的理论总结能力，不能撰写出较高水平的论文。

1、进一步标准对教研组工作的管理，提高教育研究的质量。

2、制定园级科研工程，继续深化幼儿英语教育的研究，探索幼儿园民乐教育、幼儿园美术教育的有效途径，并制定其课题研究方案，为建构我园的园本课程做好准备。

3、组织教研组进行教育教学工作方法的研究，研究如何将素质教育观转化为正确的教育行为，并渗透于幼儿一日活动中，提高教师队伍的整体素质，优化教师的教育教学行为。

4、认真开展我园教育研究工作，迎接重庆市“示范幼儿园”验收。

1、拓宽我园园级研究的研究领域，认真指导我园课题组的研究工作，开展《幼儿识字教育》、《幼儿英语口语教育》、《幼儿园民乐教育》、《幼儿园美术教育》、《绿色环保教育》等项课题的研究。

2、指导教研组认真学习、贯彻落实幼儿园新《纲要》，理解其菁华，树立现代的教育观、儿童观、教师观、学习观、绿色人文观，并用于指导我们的教育实践，让教师成为教研活动的主人，让幼儿和家长成为教研活动的受益者。

3、继续进行我园《幼儿英语教育》的研究工作，在第一轮实验的根抵上进一步深化，更高层次地提升我们的研究成果。

4、指导、催促全园各大教研组进行各项科研课题的开展工作，努力做到让教研活动的开展具有“前瞻性”、“实效性”。让教研活动真正成为教师所需要的。

5、每周认真开展我园教师的英语口语、民乐演奏的园本培训工作。

6、充分利用幼儿园的大面积绿化、美化环境，挖掘，对幼儿实施绿色环保教育、让幼儿充分感受绿色生活。

7、教科室工作在本年度正式开始启动，有效管理我园的教育教学科研课题的筹画、指导、开展等项工作。

1、树立“以人为本”的管理观念，确立教师在教研活动中的主体地位，标准日常教研组管理，严格教研考核，以奖励、评比、展示等方式增强各教研组长的竞争意识和教师的参研意识。

2、指导各教研组长的日常教研工作，运用“请进来，走出去” 等方法提高教研组长的组织能力和教研水平。

3、园长加强各教研组工作的检查，把好“三关”并认真做好记录，同时及时对教研组工作做出指导。

4、指导各教研组“科研选题”，要求课题具有前瞻性、导向性和实效性，要求课题真正幼儿，教师，生活，是幼儿、家长和教师所真正需要的，能解决实际工作中的具体问题。

5、园领导认真听取各组组长“述职”工作，并认真做好教研组工作的评比。

6、严格标准教师各项园本培训工作的开展，保证其学习经费，学习时间，学习效果。

我们办园的宗旨是“一切效劳于孩子，一切效劳于家长”，我们教研工作的目标是：“优质高效”，我们树立生命不息，学习不止的观念，锐意进取，开辟创新，努力将我园的教育研究工作提升上新台阶。

经过了去年一年的努力，我园的工作终于走上了正轨，作为一所集体办幼儿园，承载着太多的领导期望，社会关注和家长期待，让我们这个组建不久的团队，还没有来得及走稳，就不得不快步的跑起来。因此在今年，沉下来，扎扎实实的做好每一项根抵工作，静下来，潜心钻研，提高教师的素质和能力就是摆在我们面前的`首要工作。本着“夯实根抵，厚积薄发”的原那末，结合幼儿园的实际和老师们的现有水平，特制订了以下教研工作方案。

幼儿园现有教师 35 名，除了几名骨干教师之外，年轻老师大多是刚刚毕业的美术、音乐等非幼师专业的大学生，他们没有教学经验，幼儿园整个教师队伍年轻化，虽然经过去年的潜心学习，老师们在理论知识的掌握上有了很大的进步，但对于实际的带班技能和经验却非常的缺乏，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们会手忙脚乱，为此今年的教研活动要突出实效性和实际操作性。

我们以《幼儿园指导纲要》和《指南》理论为指导，结合我园骨干教师和年轻教师的实际水平，今年的教研思路确定为“两个三”和“一个期待”，即：打好三个根抵，提高三个水平，期待一个收获。其中三个根抵包括：标准幼儿园的管理；优化幼儿的一日生活；夯实教学常规。三个水平是：提高教师的带班水平；提高教师开展教育教研活动的水平，凸显幼儿园的特色；开展专业根本功竞赛，提升教师的专业水平。一个期待是：寻觅幼教专家的指点，在不断摸索中走出特色开展之路。

1.标准幼儿园管理，融合教职工思想，形成具有合力的教职工群体。

根据我园情况，要做到方方面面的融合，教师之间的融合、教师与环境的融合，教师与幼儿的融合，因此通过贯彻幼儿园的管理制度，在实际工作中完善幼儿园的各项标准，形成适合幼儿园的标准管理体系，在这个过程中，凝结老师们的力量，会聚思想，形成具有向心力、战斗力、亲和力的团队。

2.优化幼儿的一日生活，促进幼儿的健康开展。

在贯彻幼儿园一日生活标准的前提下，充分发挥教师的主体地位，结合带班经验和工作实际，不断优化幼儿的一日生活，促进孩子的健康开展。

3.夯实教学常规，打好工作根抵

随着幼儿教育的开展和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水平已成为教育质量的决定性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走开展内涵之路。针对我园年轻教师较多的现状，今年的教研活动从最根底的技能培养开始，通过集体备课、交流反思、如何更好的制定周方案，书写教育笔记，个案分析，建立成长档案等，扎扎实实的打好根抵。

4.深化教研改革，以人为本，提高教师的各方面能力。

(1)以人为本，充分发挥教师的主体地位，创新教研方式，让老师们主动参预到教研活动中，真正地实现“我要学习、我要提高”，主要有这几方面：一是同题开课，提高教师的活动组织能力，二是分层指导，齐头并进，通过给骨干教师压担子，让骨干教师带徒弟，加快骨干教师的成长；给年轻教师结合实际的指导，使年轻的教师尽快的胜任幼儿园的工作，让每位教师都能在原有水平上有大的提高。三是组织各项竞赛评比活动，提升教师的专业水平，做一个一专多能的老师。四是通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和 “教学后反思”的能力。

(2)开展多层次的教学展示活动，促进教研质量的提高。

青年教师同题开课活动：本学期将教学研究的重点放在青年教师教学根本功的锤炼上，以同题开课、独立备课、师徒研课等主要形式，鼓励青年教师在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自

己的教学能力和课堂组织能力。本学期，方案在 11 月、 12 月进行教龄 5 年以下青年教师的同题开课，活动采用自主报名的方式，优胜者今后将推荐参加园级以上的教学展示或者评优课。

(3)加强随堂听课的力度，及时给教师整改意见，使教师的教学根本功不断得到提升。

(4)加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各年级组每周三下午开展一次年级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参预教研组的研讨活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启示，并做好详细的记录。

(5)切实保证两周一次的大教研活动，以游戏的观察记录及指导中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。

(5)密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动。

(6)加强教师教育经验的撰写与交流。教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，组织教师积极参加经验文章的撰写，并在期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，我们一定要坚决地站在时代潮流的前列，努力开创我们幼儿园的新局面。

5.针对幼儿园日常工作中浮现的问题和困惑，确立教研课题，开展一系列的园本教研活动。

幼儿园起步没多久，存在的问题非常的多，在今年的教研活动中，我们将结合日常工作浮现的问题和困惑，将“区域活动的创设与指导”作为今年的教研课题。我们也期待能找到一位幼教专家，引领着我们走出一条更加适合幼儿，更好的促进幼儿开展的教研之路。

九月份：

1、做好开学的各项准备工作、新生家访工作，确保幼儿园各项工作有序开展。

2、召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务，完成各类工作方案。

3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。

4、业务培训：《来园、离园活动教师操作要领和准备工作》，组织开展园内来园、离园活动调研。

5、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，标准备课格式。

6、园内 5 年以上青年教师评优课。

7、园行政随堂听课。

8、幼儿园大环境创设。

9、第一次六认真检查。

十月份：

1、业务培训：《晨锻活动教师操作要领和准备工作》，各班晨锻活动调研。

2、幼儿晨间韵律操评比。

3、同题开课暨新教师亮相课。

4、积极准备，参加昆山市第六届百节优秀课评比活动。

5、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。

6、开展“学指南”专题论坛——幼儿学习化环境建设与区域活动研磨

7、各班自主性游戏环境创设评比

8、第二次六认真检查。

十一月份：

1、路五片课程组活动。

2、自制体育玩具评比。

3、业务培训：《自主性游戏教师的操作要领和准备工作》，各班自主性游戏调研。

4、组织教师参加苏州市幼教领域中心组活动。

5、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。

6、各班主题环境创设评比。

7、第三次六认真检查。

十二月份：

1、业务培训：《半日活动教师的操作要领和准备工作》，标准一日活动组织；开展园内半日活动调研。

2、研讨：如何有效组织家长开放半日活动。

3、各年龄段家长开放半日活动。

4、积极准备，组织参加昆山市“学指南”专题论坛——幼儿学习化环境建设与区域活动评比活动

5、根据市“优秀教研组”评比标准，积极准备，完成参评资料。

6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。

7、第四次六认真检查。

一月份：

1、优秀教育活动设计评比。

2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。

3、研讨：如何上好期末复习课。

5、做好学期末复习工作，并进行期末测评。

6、教师综合素质大赛。

7、做好学期末各项，并检查归档。

新学年我园将进一步组织教师认真学习、领略、实践《纲要》、《指南》。环绕园长新学年工作方案开展一系列活动，以 “建构积极有效的师幼互动研究”为课改切入点，多元化教育为主线，深入扎实进行教育教研工作，努力使中心园的教育教研工作更上一个台阶。

上学期教研工作在园长、业务园长、年段长的组织与指导下，工作扎实有成效，如：坚持每周一晚开展形式多样的教研活动；成功的开展了区域活动材料评比；全园性区域活动观摩；教师教育随笔评比；创设了游戏活动室；开展了别开生面的家长会，家长开放日活动和庆“六一”活动，我们的工作得到了市级领导、学区领导和家长的认可。但还是有些工作被忽略和抓得不到位。如：

1、重全园性教研工作，轻年教研工作的开展。

2、生活活动没有作为一种课程被重视，生活环节检查，催促不够。

3、个别教师课改积极性不高，工作热情较低。

4、领域活动的观摩课较少。

5、三大游戏和户外体育游戏的组织质量不高。

6、幼儿教育观察和教育评价研究缺乏。

(一)教育教学工作

1、转变教育观念、树立三个“观”一是正确的学生观：要树立儿童个个能成为实用的人材的正确观念。二是全面的质量观，教育质量的上下以每一个幼儿的开展水平为准加以衡量重点突出能力、特性和个性的开展。三是科学的教育观，幼儿是学习的主体，是自我开展的主体我们的任务是引导幼儿通过各种活动、游戏，让他们主动探索形成创新意识和能力，使幼儿学会学习、学习创造。

2、重视安全教育：组织

教师学习安全教育案列，提高安全意识，定期检查安全隐患，把安全教育与常规有机整合。在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯。

3．大力改革环境创设，让环境和材料与幼儿对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内、室外教育环境，从“小环境、巧利用”上下功夫，制作大量适于幼儿区域活动的材料，大大发挥环境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼儿园活动课程，鼓励和支持教师斗胆实践，给教师自由选择教材、教法的时机，让教师可以根据本地、本园、本班的实际情况，预设课程和生成课程，并引导教师在实践中反思自己的教育行为。

5、重视保教常规检查和下班指导工作，做到定期与不定期检查相结合，并注重效果反响与分配、整改与推进。深入教学过程，观

察和了解教师与幼儿的需要，为教师提供，鼓励教师斗胆尝试，支持教师根据需要适当地调整活动。

6、关注教师专业水平的提高，形成团队协作教学，随着幼教改革的深入，特殊是以幼儿开展为本和关注幼儿开展形成丰富的学习比赛活动，通过活动促进教师专业成长。

(二)教科研工作

为教师提供丰富的信息资料，理论支持和物质材料的支持，确保教科研顺利开展。本学期教科研主要工作及措施：

1、《纲要》精神为指导，创出教研特色。

①教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类方案、合理组织一日活动。探索班级常规管理方法。充分发挥年级组的阵地作用。

②深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

③有方案在本学期添置电脑，加强网络资源在教学中的应用，促进教师间的经验交流。

④在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，并向辅导区开放示范活动。

2、以课题研究为先导，深化课程改革。

①加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童

观、课程观、开展观，对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善本课程。

②开展省级课题“建构积极有效的师幼互动研究”，组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，深入开展总课程下的班级专题研究。做到班班有专题，人人参预研究。指导教师扎扎实实地开展研究工作，注重过程，不断探索，不断总结，提高班级保教质量，创出自己的班级特色。

③分阶段开展活动课程(体育活动、区域活动、领域

活动、主题活动、游戏活动)探讨，探索一套适合自己本园实际的园本课程。

九月份：

教育：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高快乐兴上幼儿园”主题活动、重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。

4、环境创设评比。

5、教学常规，幼儿一日常规检查。

6、各班根据本班幼儿的实际水平和兴趣选择或者生成相应的活动，引导幼儿自主地采集资料，从多种途径获得学习经验。

教科研：

1、结合同部方案制订好各级各类方案。

2、根据本班实际，拟订科研课题及方案。

3、研讨：如何拟定好科研方案，如何扎实有效地实施幼儿与环境互动研讨

十月份：

教育：

1、充分利用户外大型体育器械以及自制器械，组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。

2、组织教师学习安全教育案例。

3、开展“我的祖国”“我的家乡”等活动，萌发幼儿爱家乡、家祖的情感。

4、召开家长会。

5、组织自制体育器械评比。教科研：

1、组织全国教师互相观摩区域活动，并做好自我评价与反思。

2、学习有关教改文章。

3、研讨：主题活动与区域活动的整合

在集中活动中的师幼互动

十一月份：

教育：

1、开展“金色的秋天”等活动，让幼儿感受金秋夸姣景象，探索秋天的神奇。

2、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。

3、召开家长开放日活动。

4、科学领域优质课评比及观摩活动。

5、检查课题研究下阶段成果，探讨下一步的方案。

5、根据《幼儿开展评估手册》做好期中幼儿开展水平评估工作，提出下半期幼儿开展新要求。

教科研：

1、组织教师集体备课。

2、课题研究，阶段性小结汇报交流会。

3、了解、学习幼教资讯。

4、研讨：班组常规的培养和活动组织中的存在问题在小组活动中的师幼互动

十二月份：

教育：

1、开展冬季，迎新年等系列活动。

2、加强冬季体育锻炼，增强幼儿机体的适应力。

3、检查教学常规和文字材料。

4、区域

活动组织的评比。

5、阶段性专题汇报课。

教科研：

1、开展“最新幼教信息”交流活动。

2、研讨：主题活动的开展情况和存在问题区域活动中的师幼互动

一月份：

教育：

1、迎元旦幼儿画展及幼儿画评比。

2、课题研究阶段小结。

3、做好幼儿开展水平评估工作，采集、幼儿的评价材料，进行分析、小结。

4、进一步完善各项工作的小结、反思。

5、各类档案资料归档。教科研：

1、互相交流个人专题研究小结，提出建议进行再次修改。

2、交流班级工作小结。

研讨：如何写好幼儿的评语

自由活动中的师幼互动

依据学前工作重点和幼儿园自身的开展需求，以《3-6 岁儿童学习与开展指南》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，标准教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改良教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研方案如下：二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成为了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。

3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。

4、在教研内容上，从制定教研方案入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。

1、深入学习领略《3-6 岁儿童学习与开展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。

4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。

5、有方案地进行园内教学观摩研讨、评比活动。

1、做好迎新生工作。

2、小班“高快乐兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。

4、教学常规和幼儿一日常规检查。

5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。

6 制定教科研工作方案，班组教师制定、交流班务方案。 (中旬公开课开始)

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。 (进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)

2、幼儿体操比赛(暂定)

3、区教师七项技能比赛

4、组织老师学习甲流及手足口病预防知

5、家长开放日 (填写幼儿、家长反响表)

6、建立两操、两栏评比表。 (分发流动红旗)

1、继续开展公开课

2、做好卫生彻底工作、加强甲流及手足口病的预防工作

3、抽查月方案、总结完成情况。

4、常规工作抽查及考核

5、“亲子运动会”

1、庆元旦活动。

2、学期汇报课(家长开放日)

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、复习，做好学期考核准备

5、学期考核

1、拟订学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比

本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快开展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最正确有利措施，并记录好小组会议内容。煽动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻觅课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的根抵。

1、三月份

(1)个班上交班务方案。

(2)讨论家长会。

2、四月份

(1)随堂听课。

(2)其中质量检查。

(3)教师设计教案。

3、五月份

(1)亲子阅读。

(2)为“六—一”准备。

4、六月份

(1)六—一节活动。