教育的蓬勃发展给我们提供了施展才华、驰骋教艺的舞台，教坛的锐意改革也为 我们提供了良好的发展机遇。新学年伊始，我们要在校领导的关心、支持下抢抓 机遇、团结奋进、务实创新、与时俱进、卓有成效地整体推进本学期的小学语文 教学教研工作。
一、现状分析：
我们组共有语文教师x人，有年富力强的有经验教师，也有年轻上进的青年教师, 整体素质高，业务能力强。老师们有责任心、进取心，但教育发展的形势催人奋 进，逼人求索。我们全组教师要团结一致，通力合作，总结成绩，查找不足，优 质、高效地工作，力争本期的教学教研工作再上新台阶。
、指导思想:
以XX县教师发展中心工作为指导，结合本校实际，进一步深化课程改革，贯彻 落实温州市各学科教学常规要求，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，继续“五 学”模式课堂教学，积极推进“课堂观察诊断”校本研训活动，不断转变教师的 教学方式，变革学生的学习方式，从而不断提高课堂的教学效率；积极开展各类 教育教学活动，关注学生健康快乐成长，从而全面提高学生的综合素质。
三、工作要点与措施：
切实有效地开展教研活动，使活动正常化、规范化和科学化，提高活动效益。
1•充分发挥教研组的作用，做到教研、科研一体化，着力解决语文教学中带有普 遍性的问题。期初，切实有效地制定好本学期的教研组计划，并按计划开展教研 活动。
2.加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，主讲老师宣读自己感 受最深的文章，并谈谈自己的理解，组内老师结合平时的教学时间畅谈自己对该 问题的看法。
3.通过组织观看优秀的课堂教学录象及外出听课学习的机会，把握教改动向，获 取新的教学理念。
4.组织开展好集体备课，共商教学难点。互听、互评教研课，从中实现教学思维
的碰撞，解决自主探究中发现的困惑和交流教学过程中的创新之处。 创设教学研
究的氛围，掀起教改的高潮，加强大家协同作战、教学研究的能力。教研课要有 教研主题，上课教师在上课前2天把教案分发给组内教师，课后写好教学反思， 组内教师及时做好点评，反思和点评要特别针对本堂课的教研目标。 集体备课的 内容要选择较难设计的教学内容。
1.语文教师要努力提高自己的语文素养，练就一套过硬的语言功底，使学生受到 潜移默化的熏陶。
2.“学生发展的促进者”、 “课程功能的研究者、开发者”的角色上，努力提
升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣, 教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，使新课程的理念真正走进大家 的头脑。把新的教学理念渗透到教学活动中。
3.提倡教师多读教育教学理论书籍，提高备课的质量和信息收集的能力。教师个 人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集体合作探究，解决自主探究中发现的 困惑和交流教学过程中的创新之处。
4.学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课, 在语文与其他学科之间建立对话的能力。
规范执行语文教学常规，积极推进素质教育，提高教学质量
1.在制定计划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生 的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学 习方式的转变，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，继续“五学”模式课堂教学,
积极推进“课堂观察诊断”校本研训活动，不断转变教师的教学方式，变革学生 的学习方式，从而不断提高课堂的教学效率；明确重点、难点及其对策，强化支 撑点；将备课大而化之、实而共享。
2•培养学生良好的语文学习习惯。让学生养成课前预习和课后预习的习惯；重视 学生良好作业习惯的培养；努力培养学生良好的倾听习惯、 合作交流习惯、分享 感悟成果的兴趣。
3.注重多元精要的作业训练。强调学生在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机 械、简单重复的作业，通过作业使学生的主动性、创造性得到开发。强调作业中 学生个体经历、体验和感悟学习的过程，从而通过作业使学生把所学习的内容内 化为自己的知识。
4.深化教学评价制度，加强教学质量的监控。
加强课外阅读的指导力度，努力营造“书香校园”。
1•大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野， 提高能力;
积极开展“书香校园”的各项读书活动。
2•积极开展语文实践活动，注重课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语
文实践活动的资源，鼓励、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗 诵、新闻发布、墙报、剪报、手抄报、课本剧、小发明习作等等，使语文成为有 情有趣有果的学习，锻炼语言能力，熏陶人文精神。
3•教给自主合作探索阅读方法。阅读，既是语文学习中各项基础知识的集中体现， 又是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此 阅读教学要求学生掌握阅读方法和技巧，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价 的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 使学生乐于阅读，在阅 读中感悟、体验、积累，培养语感。养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。
四、
三月：
1、 制订、落实教研组工作计划
2、 王建群老师来我校指导备课
四月：
1、教研组常规性教研活动
2、读书节开幕
3、四五年级写字比赛
4、跳蚤市场
五月:
1、教研组常规性教研活动
2、教学常规检查
六月:
1、教研组常规性教研活动
2、教师交一幅书法作品
3、期末复习迎考
4、资料整理、归档
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