英语教师个人校本研修计划3篇
作为一名英语教师，我深知研究理论知识对于提升自己的专业素养至关重要。因此，我计划每学期认真研究教师职业道德、教育政策法规等，并撰写研究笔记。同时，每周至少抽出2小时关注国内外教育信息和专业理论，通过多种途径汲取英语学科的新知识、新技能。
二)积极参与学校的教研活动，丰富自己的教学经验。
作为一名英语教师，我深知教研活动对于提升教学水平的重要性。因此，我计划积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
三)注重教育科研能力的提升，积极撰写教学论文或者教学设计。
作为一名英语教师，我深知教育科研能力的重要性。因此，我计划积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
四)以新的教育理念为指导，积极践行高效课堂模式，促进学生的主体发展。
作为一名英语教师，我深知教育理念对于教学的重要性。因此，我计划以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行高效课堂模式，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
五)利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨。
作为一名英语教师，我深知信息技术对于教学的重要性。因此，我计划充分利用网络优势，利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨，不断提高自己的教学水平。
总之，我将不断研究、不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
XXX skills and knowledge。I have developed a personal school-based research plan that focuses on three main areas.
Firstly。I will XXX "English Curriculum Standards" and "nal Ethics for Primary and Secondary School Teachers." I will keep myself updated with the latest teaching methods and apply them to XXX.
Secondly。I will utilize online platforms and school-XXX I will also write self-study notes。book reviews。XXX.
Thirdly。I will XXX I will take part in school-based research XXX.
XXX。I will XXX.
I will XXX narratives。recording book reviews。XXX.
Overall。I will strive to create a sense of achievement for my students。guide them in learning methods。and boost their confidence in learning English。I will also continue to collect new n。master modern skills and scientific methods。and produce quality research results that are XXX。self-study new curriculum standards。practice new teaching concepts。and collect and XXX.
首先，我们需要制定以教学设计为主题的校本研修活动。为了深入了解教材的编排体系和学生能力培养的侧重面，我们将教研组活动和集体备课活动的主题定为深挖教材。在教研活动中，备课组会一起研究教材，制定教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，并精心设计电子版的教案、课件、练和试卷。通过课堂教学、作业和课外辅导，我们可以培养学生具有较为熟练的语言技能、丰富的语言知识、愉快的研究体验、良好的英语交际能力、科学探究的研究方法和团队合作的意识，以及持久的研究积极性、良好的研究惯和学好英语的自信心。同时，为了让下一届的老师少走弯路，各备课组都将积累的资料及反思毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考研究，经验共享，不断修改教学资料，提高教学质量。
其次，我们将开展以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动，并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。我们要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施，包括师德素养、文化知识素养、教学能力和教科研能力素养等。教师将先集体研究英语教师基本素养等理论，然后参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况以案例的形式记载下来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。
第三，我们将开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课和教研组集体观评课等多种形式进行。我们将完整地观看一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。我们还将把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计、教学方法、教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点，并对自己产生的借鉴意义进行讨论。同时，我们还将对比网络上与自己公开课同名的课例，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法和练的设计，获取新的认识与感悟。
第四，我们组开展了以“骨干教师带动全体教研组教师”为主题的校本研修活动。我们邀请了一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带领三位青年教师，让他们尽快成长。我们采取了相互听课、评课、解答问题、指导论文撰写和参加比赛等方式，为青年教师搭建平台，让他们在各种活动中锻炼自己，并在实践和反思中快速提高。同时，我们还邀请市区教研员到学校指导、听课和研讨。
第五，我们开展了人人小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小、富有现实性和实效性，研究周期为一学期或一学年。然后整理、撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表。
第六，除基础型课程外，我们加强了创造性、探究型课程的开发。各年级可以组织如“小翻译家”、“英语歌曲欣赏与学唱”、“视听英语乐园”、“英语电影赏析”等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等比赛。通过英语研究和语言实践活动，让学生逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身研究和终身发展打下良好的基础。
在工作策略上，我们采取了“分组协作、逐层推进、校本科研”的模式，构建起以校为本的英语教研活动模式。为期一年，我们采取以“研修一体”为主，“集中研修”为辅的方式，抓好教师培训，促进教师的专业发展，以教师为研究的主体，以问题解决为出发点，以常态教学的研究为重点，切实提高英语新课程的教育质量。
在研究形式上，我们以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行研究。根据研究内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的研究笔记。
我们的研修主要措施包括认真参加集体组织的研究培训，作好培训记录，认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验，精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备能力，以及利用空余时间进行网络研修。
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