2023年教学情况总结范文〔精选5篇〕
2023年教学情况总结范文〔精选5篇〕
教学情况总结1
本人从初三第一学期开场，制定了相关的备考方案，有步骤、有针对性的教学，现将本学期的教学情况总结如下：
1、在完成常规教学的根底上，要求学生阅读《语文报》、《语文周报》、《作文与考试》等优秀报刊杂志。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深沉的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，进步其文学修养。因为在短时间进展大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经历，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化、扩大课外积累，引导学生有意识地模拟大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的根底上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面进步四非常钟效率。教材既要讲得精，又要浸透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法，使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反响给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开场到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.
通过以上方法，全方位对学生进展语文素养、语文才能的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的进步，为中考打下坚实的根底。
教学情况总结2
反复斟酌后，我将本文原有的题目“技术–融入教学，融入生活”最终确定为如今的“技术–融入生活，融入教学”，缘何如此？
“生活”与“教学”这两个词，交替出如今过去一年的光阴里，这一年我完成了从学生到老师的蜕变，无意识地体会着“教学生活”与“生活教学”的细微区别，而本次的暑期培训恰恰给了我一个深化考虑的时机，如丝线般将一年中的所感所悟串结成珠，着实给自己的成长送上一份珍贵的贺礼。
作为年轻老师的我，在过去一年里经常以自己的“技术优势”为组内老师奉上绵薄之力，在互联网环境中长大，相比于老老师们，我似乎已经习惯了技术不断进步、资不断拓展，对于Moocs、TED演讲、网易公开课、知乎等等这样的新颖事物，从来不曾想过其背后蕴含着怎样的时代潮流，从来不曾意识到原来自己早已赶在风头浪尖。研修学习中这些熟悉名词的出现才让我豁然开朗，原来教研活动中出现的慕课、翻转课堂、微课等等教学技术、教学形式，早已是我生活中的一局部，是这三者的亲密联络塑造了后技术时代的课堂，造就了我们这样一批来自“微星”的年轻人。技术，于生活的需要，假如不是哪里会有“可汗学院”的备受推崇。技术，将教学不断翻新，“翻新”后的’教学范围更广、效率更高。而生活与教学的关系，陶行知先生的“生活即教育”、课程标准中“学习生活中的地理”无不告诉我们–教学为更好的生活效劳。
如今，生活中处处有技术的影子，教学自然也要顺应趋势，唯有此，学生生活与学习才不致脱节。作为老师，也只有把技术先融入自己的生活，让使用技术作为自己的生活方式，才能自如地把技术融入教学，通过教学的变革，翻新出学生们更绚烂的人生！
教学情况总结3
不管是自身的教学行为还是学生的掌握情况以及学习效果，都是老师应该主动挖掘、研究问题的主体，通过这样，才可以找到教学中的缺乏及存在的问题，才可以对症下药，找到解决问题的方法，来进步以后的教学。课后总结反思主要从以下几个方面：
1、发扬优势
任何一节课都会有成功之处，根据我们的教学目的，我们高效完成的教学活动就是我们的成功之处，也就是我们以后需要继续发扬的地方，比方说巧妙地设计情境，利用多媒体上课，把书本上的'内容与生活实际联络起来，让学生可以调动他们的学习兴趣等等。这些值得提倡的局部，课后我们都应当将其记录下来，作为今后的教学参考。
2、找出缺乏
即使再充分、再完美的备课也不能保证没有失误的时候，课堂上任何问题都会出现，所以我们不能害怕出错，而是要勇于发现错误，并将错误指出，从而分析^p 出现问题的原因将其记录，引以为戒，在以后的教学中防止犯同样的问题。
3、从学生切入
我们的教学活动是围绕学生展开的，目的就是让学生掌握这些知识。因此，在教学的过程中，学生的种种真实反响是我们开展工作的重要条件，根据学生的表现，我们可以更好地寻找到合适学生的学习方法或者是教学形式，不仅能使我们的教学效率进步，同时也大大提升了学生学习的速度，一举两得。
课后反思对于老师而言，是一个自我提升的重要方法，因此我们决不能无视这一环节。
教学情况总结4
听了李欢欢老师执教的《生命、生命》一课，很受触动。不只是因为自己工作第二年参加中心校优质课大赛选的也是这篇课文，也不只是因为这篇课文本身所蕴含的深化内涵，而是李老师采用的读悟结合、读写结合的方式以及微课的引入，使得这节课呈现出真实的学习过程、感悟过程、由读到写的过程，内涵丰富且扎实有效。
这节课的重点有两个：其一是引导学生反复品读第四自然段，抓住文中含义深化的句子，联络上下文、结合生活实际和搜集的名人故事，在一遍又一遍的朗读、思索和探寻中，叩问学生的心灵，追寻生命的意义和价值。其二是把微课作为方法引路，引导学生通过观看微课学习的写法，然后再让学生结合学文的体悟，动手写下学习这篇课文的感受，并在班内进展展示交流。
从课堂教学情况来看，李老师和学生一直都处在一种良性的交流互动之中。老师情感投入、擅长引导、评价到位，学生思维活泼、发言积极、感悟深化。在这节课上，老师和学生一起品读文本，一起探寻，一起分享，不仅从课文中感受到了作者杏林子对生命的热爱，感悟到了生命的价值，还从交流中受到了热爱生命、珍视生命的思想教育。
作为一名年轻老师，李老师对这节课的整体把控和对这篇课文内涵的理解与诠释都是比拟到位的。她合理运用现代教育技术〔微课〕来辅助语文课教学，来帮助学生打破写难点，这样的设计也是别具匠心的。整体来看，这节课教学效果还是不错的。当然，没有完美的课堂，李老师的课受骗然还存在一些缺乏，但相信凭着她自身的努力与智慧，经过时间与理论的打磨，一定会成为一名优秀的语文老师，她的课堂也一定会成为精彩灵动的、充满语文味儿的课堂！
教学情况总结5
1、老师要加强自身的修养。
这种修养既包括知识方面，也包括师德方面。作为一名语文老师，进步自身的文化素质很重要，所以在日常教学之余，我们应该拿起书本，多读书，多充实自己，只有这样，在课堂上你才是学生的头活水。而师德修养方面与老师自身的文化素质修养是分不开的，老师的文化素质越高，师德修养就应该越高，尤其重要的一点是要关心保护每一个学生，尤其是学习上有困难的学生。
2、老师要适应新教育下角色的转变。
我们在课堂上不要再像过去一样，一堂课只有老师在喋喋不休，学生却是昏昏欲睡，我们应该把学习的主动权还给学生，一堂好课的标准不在于老师讲了多少，而在于学生学了多少，老师要真正起到引导者的作用，引导学生积极主动地获取新知识。
3、老师要重视教学反思。
我所说的教学反思并不一定是要写在纸上，学校领导要我们上交教学反思时那些从网上搜来的，应付学校检查的东西。而应该是我们针对教学中的一些现象展开的反思。是真正引起老师注意的一些教学中实际存在的小问题。教学反思为我的教学带来了实效：学生的家庭作业书写不够认真，而且还有个别不完成作业的现象，我想了好多方法都不太管用，后来我就运用了“家庭作业讲评”这一方法，好的作业在教室后黑板上展览，这一方法大大调动了学生写字的积极性，甚至有很多同学的家庭作业比课堂作业都要认真，在抓学生书写这一点上我是成功的，这也正是我总结反思的结果。假如我们老师能时时处处发现教学中存在的小问题，并能通过总结反思来改良进步，相信我们也会成为名师。
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