常熟市王淦昌中学文件
常淦中政[2013] 号
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突出特色塑品质 着眼均衡促发展
力争实现淦中教育转型升级新突破
——2013—2014学年第一学期学校工作计划
指导思想：
紧紧围绕现阶段党的“民生教育”思想，结合市委十二届九次全体（扩大）会议精神和暑期全市校长会议精神，高举“坚持科学发展，弘扬王淦昌精神，全面提升学校品质”主题旗帜，聚焦教育难点热点，突破学校发展瓶颈，注重学校内涵发展和特色建设，努力打造“幸福教育”、“惠民教育”，以优异的学校教育改革发展成果全面推进我校各项工作迈上新台阶。
工作目标和思路：
总目标： “争创四星级普通高中，建设现代教育名校”。
工作思路：把握一个主题：“弘扬王老精神，提升学校品质”。
紧扣一条主线：“办真正的教育，办特色的学校”；
坚持两翼发展：有序推进初高中分设步伐，争创省示范性现代化初中，争创四星级高中，建设现代教育名校。
重点工作：
1、做好市人大、政府督导室对我校高中部的综合督导工作。
2、做好省三星级高中复评迎检工作。
3、结合校安工程，进一步推进学校改扩建工程，为实现初、高中分设做好准备。
具体工作：
一、凸显学校的教书育人功能，全程育德，全员育人，全力构筑立体鲜活的德育体系。
当前，在应试和高考的压力下，学校教育大多出现了片面重视知识教育，忽视德育体育美育，使学生得不到全面发展；只重视考试成绩，抑制了学生学习兴趣、创造精神和实践能力的培养，使我们的教育偏离正轨，远离了目标。这种没有灵魂的教育是可怕的，它所影响的不只是学生的前途，还是关乎我们国家、民族命运的大问题。因此，我们要培养学生的大爱精神、感恩情怀，培养他们合作与分享、交流与沟通的能力，培养他们珍爱生命、爱国情感、独立思考的品格。本学期德育工作要以培养学生良好的文明行为习惯为重点，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学校德育队伍建设为基础，营造有利于学生健康成长的校园环境，全面提高学生的思想道德素养和文明行为习惯。
（一）不断强化全员育人，落实全程育德要求。本学期要积极推进课内、课外德育体系建设，充分挖掘德育的内涵和外延，探索德育教育与学科文化教育及社会实践活动相融合的规律。依托学科教学、专题报告、主题班会、升旗仪式、节庆活动和社会实践活动等形式，对学生进行社会主义核心价值观教育，增强学生的民族自豪感、社会责任感和历史使命感。
（二）积极开展校园文化主题教育活动。要进一步提炼“王淦昌精神”，弘扬王淦昌精神，提升办学品质，努力营建风格鲜明、独具特色的校园文化。把班级文化建设作为本学期的一项重点工作，积极组织相关评比，突出文化气息，美化学习环境，净化学生心灵。要以重大节日和纪念日为契机，把弘扬和培育民族精神及社会主义核心价值观教育作为思想道德建设的重要任务。要充分利用国旗下讲话、主题班会、德育实践等校内外活动途径有计划有针对性地对学生进行基础道德教育。做到重点突出，主题鲜明，要求明确，措施得当，效果明显。要继续办好学生业余党校，培养学生入党积极分子。
（三）进一步构建立体教育网络，形成德育合力。本学期要进一步健全家校联系制度，通过家长会、家校通联系等形式促进家校合作。同时要规范和完善家长委员会工作机制，着重发挥家长委员会在家校联系中的沟通、交流和传递的作用，加强与社区联系，积极创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取家庭、社会对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。
（四）继续开展各类综合实践活动。要定期开展法制教育活动，培养学生的法制观念，提高学生学法守法的自觉性，努力营造良好的校园安全环境，确保学校的教育教学秩序稳定。要积极开展心理健康教育，加强班主任心理健康教育能力的培训，提高班主任心理健康教育的专业水平。要认真落实“健康第一”的思想，开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，培养学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式，不断提高学生的身体素质。积极开展卫生保健、疾病预防教育工作。同时还要积极开展生命教育、科普教育、环境教育、法制教育、心理教育、国防教育等专题教育工作。
二、弘扬王老的严谨治学精神，勤字当头，精细管理，全力提升教育教学高质量。
“教育质量”一词在《国家中长期教育规划纲要》中出现了43次，而以中考和高考成绩为显性指标的教学质量则是教育质量的一个重要体现。质量是生命线，质量立校、特色兴校，没有教育教学的高质量就无从谈特色，教育教学高质量是学校品质提升的根本，是学校特色品牌的保障。本学年高三年级在2014年高考中要确保普通类本二上线人数和上线率均不低于上届，并力争有所突破。初三中考要保持全市农村初中中上水平，在确保前十名的基础上，力争进入前五名。具体围绕以下几个方面开展好工作：
（一）优化“教学环节”。坚持教育“七认真”，严格按照“四精四必”的要求组织教学活动，抓细备课，坚持集体备课制度化、经常化。抓实课堂，要求师生精神饱满，互动面广，思维质量高，并留下一定时间消化练习，争取当堂巩固。组织好公开课教学活动，加强课堂教学研究，行政领导继续实行推门听课，组织好各年级评教评学活动，加强教学过程管理。
（二）开展好教学研究活动，切实开展好教研活动及备课组内研讨活动。结合2011年版义务教育新课程标准，实施组织好各类研讨活动。在落实新标准，新要求，新变化的基础上，要做到创新教学组织形式配套“新标准”，创新评价方式跟进 “新要求”，创新师生教学站位协调 “新变化”，以新的教学研究活动，深入推进新课程标准下的高效课堂，绿色课堂，生态课堂建设。要落实针对我校学生实际的高考应对精细化研究，培养尖子生，带动中间生，关注临界生。让优秀学生冒尖、拔萃；让普通学生走出普通、实现超越；让后劲且有潜力的学生少一些遗憾，多一些校园学习生活的成功体验。
（三）进一步加强学校课程建设，全面落实课程改革。要围绕学生多元发展需求，结合三星级复评要求，积极探索开展校本课程的开发与建设，丰富课程资源，形成富有淦中特色的校本课程体系。高一、高二年级探索做好拓展型课程、研究型课程的开设，要大力拓展学生的学习空间，培养学生“自主、合作、探究”的学习能力。
三、突出科研的探索先导地位，立足校本、创新突破，全力营造学校长远发展的研究氛围。
本学期要继续坚持 “科研兴教、科研兴校、科研兴师”的战略方针，立足校本走内涵式发展道路，以教育科研引导学校事业的发展，以学校事业的发展促进教育科研水平。
（一）要在立足校本和实际的基础上有新的突破。要在原有基础上，不断总结，不断提高。原有课题已经结题的要推广或滚动研究，没有结题的要加快研究进程，力争按时结题并申报新课题。要以省市课题为龙头、微型课题为载体、个人课题为抓手，凝心聚力，促进课题的可持续发展。要以课题研究推动教育教学工作，提升课题研究对教育教学的引领作用。课题研究贵在坚持，贵在实践，贵在善始善终。要加强立项课题研究的过程管理，积极做好研究资料的整理归档工作。要推动科研与教研的有效结合，把教研转化为科研成果，把科研成果转化为实际的教育教学能力，切实完成预定的研究任务。本学期要完成省规划课题《以人为本探索学生心理势能的预防和矫治的策略》的结题工作，做好各级立项课题的管理工作。
（二）要重视学习和实践，提高教师的专业水平和教学能力。要注重教科研工作方式的多样化，集中研究与分散研究相结合，校内研究与校外研究相结合。教师要加强学习，认真学习和实践教科研理论，结合课题研究解决教育教学的热点难点问题，不断提高专业水平和教学能力。学校继续大力鼓励教师认真总结教育教学经验，结合自身教学实际撰写教学论文。学校将尽力做好科研成果的推荐发表工作。
四、注重教师的专业发展，以师为本，爱岗敬业，全力打造富有战斗力的教师队伍
“教育既要给学生创造幸福，也要给教师带来幸福；既要追求明天的幸福，也要实现今天的幸福；既要谋求人类的幸福，也要获得个人的幸福。”我校要进一步建立以教师发展为目的的校本培训系统，打造人格魅力足、专业水平高、综合能力强的教师队伍，提高教师专业化发展水平。
（一）不断提升教师师德修养，让教师成为高尚的人。没有教师的发展就没有学校的发展，学校的形象要靠教师的形象来支撑。要让教师具备“四有”：有品，高尚的人品；有课，让学生满意的课堂；有人，心中装满学生，用真诚拥抱校园；有梦，追求心中的教育梦。师德是作为教师应具备的第一素养，无德无以为师。要进一步强化为人师表意识，增强教师教书育人的责任感和使命感，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长地指导者和引路人。本学期围绕政风行风民主评议活动，将重点在廉洁自律、劳动纪律、有偿家教、体罚和变相体罚等方面开展自查和督导工作，维护教师自身形象，切实体现“幸福教育”的要求。
（二）不断提高教师知识文化修养，让教师成为有内涵的人。本学期我们要继续营造书香校园、文化校园的氛围，建设良好的教师阅读机制，确定必读、选读书目，加强阅读考核。要力求做到：校长要带头读好书，每学期确定篇目，既要读教育理论书籍，还要广泛阅读科技、历史、地理、军事等书籍，要撰写好读书笔记，要组织读书交流活动。通过广泛阅读，开拓视野、夯实底蕴。
（三）继续抓好教师分层培养，让教师成为业务水平过硬的人。我们是依托名人创办的名校，要集名校气质，培名师风骨，育一流人才。参照此标准，要进一步创新培养机制，构建充满活力的传帮带机制，使青年教师教学指导到位，骨干教师成长引领有人，名优教师培养一着不让。要继续实施青蓝工程、注重骨干教师和高学历层次教师的培养提升，本学期新增2-3名在职研究生，力争新增大市级学科带头人。抓好教师培养要多措并举，使名优培养变任务为自觉，变要求为内需，变追赶为引领。要争取多出名师，出好名师。
五、关注师生的切身利益，思想重视，行动落实，全力构建安定和谐的幸福校园。
教育是一个系统，而学生则是全部教育互动的目标主体。青少年学生是祖国的未来，家庭的希望。关注学生安全,是以人为本、珍爱生命的重要体现,是“幸福教育”的最基本保障，保障他们的安全，责任重于泰山。一个没有安全保障的学校是不合格的学校，一个不具备安全意识的教师是不称职的教师。
本学期将继续坚持“预防为主”、“关注细节”的原则，扎实开展好安全教育，提高师生的安全意识，普及安全常识。继续定期组织安全演练，平时多几次安全演练，危难时刻就多一分生的希望。要加强人防、物防、技防，搞好校园安保，认真细致排查校园内各种安全隐患，及时落实整改措施，加强各类护导值日工作，确保学生在校各时段均有值班人员，并保持信息通畅。
各部门要绷紧学校安全这根弦，完善校园安全管理各项制度，加强对学生的安全教育宣传工作。利用主题班会组织学习有关安全知识，帮助学生提高安全自我防范意识，定期组织紧急疏散演练，加强校内学生管理出入校门制度，实行安全隐患报告制度和定期检查制度，及时有效地消除安全隐患。
六、发挥各部门的服务管理职能，分工合作，上下一心，全力做好学校发展的后勤保障工作。
各部门条线工作是学校整体工作的重要组成部分，各部门的争先创优是学校整体争先创优的组成部分。党建工作要力争创优秀党总支；妇青工团要对照部门要求争创先进，为学校凝聚力的增加，为校园和谐多做贡献；教导部门要深入课堂，走向教学第一线，多会课，提高教学效益；德育工作要创新机制理念，提高实效；总务后勤要服务靠前，提供优质服务；各教研组备课组要强化凝聚力，争创先进教研组备课组。各条线在会后都要制定本部门的工作计划，上报校长办公室，并内化为本部门的行动指针，对照计划开展近期、中期、终端的检查与考核。
老师们，教育是需要阳光，需要激情的事业。作为教师的我们，不仅要有红烛、春蚕的奉献精神，还要有昂扬进取的心态。面对变化发展的新形势，我们必须看到，教育的对象和使命也在发生着变化，如何将我们王淦昌中学办成一所以人为本、与时俱进的学校，一所人民满意、学生喜爱，教师眷恋的学校，是当前摆在我们面前的一项重要任务，希望全体教职员工继续以求真务实的工作态度，鼓足干劲、开拓进取，用心血和智慧创造出属于我们淦中人新的业绩！
王淦昌中学
2013年8月30日
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