幼儿园教师家园共育工作计划 5 篇
教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”,我们作为教师的言行举止往往对学 生起着潜移默化的影响， 在塑造学生品格方面起到举足轻重的作用。 你了解幼儿 园教师家园共育计划的内容怎么写吗？下面是我为大家采集有关于幼儿园教师 家园共育工作计划，希翼你喜欢。
幼儿园教师家园共育工作计划 1
时代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教 育工作者， 必需以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、 研究和解决学生教育和管 理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作， 以完成我肩负。
为了提高自己的业务水平和教学素质， 新的学期刚刚开始。 提高幼儿学习和 游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点
一、思想方面
要遵守园里的规章制度， 严格要求自己。 积极认真地投入工作。 坚持正确教 育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参预园内的政治 学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参预新的工作， 时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。
二、个人学习方面
以充实自己， 积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行教育教学， 给自己充电， 积极进行学历进修学习。 加强教育教学理论 学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他 能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心， 规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一 行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适 应时代的要求。 平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商议， 教学中遇到问题 时，能虚心向有经验的老师学习，认真参预教研活动、园本培训，树立“终身学 习”目标。
三、工作方面
勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每一个 幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建 立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每 个家长了解幼儿在家情况， 并向家长反馈幼儿在园的表示， 做到对每一个幼儿心中 有数，视家长为自己的教育火伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划， 认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作 做到主动、积极、塌实。子细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫 生工作，强化安全管理，加强“安全第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发 现不安全的隐患及时处置， 杜绝事故的发生， 确保幼儿的人身安全。 并且做好平 安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟目生人走。做好交接班工作， 发现问题汇报， 妥善处置。 培养幼儿良好的生活卫生习惯， 正确使用手帕及自己 的一巾一杯， 养成饭前便后洗手的良好习惯， 培养幼儿良好的进餐习惯， 做到顾 惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或者做肃静游戏。并且保证幼儿的 户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育 教学做到面向全体幼儿， 因材施教， 因人施教， 各班级制订出科学的符合本班幼
儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1 加强互动。主动与家长沟通， 及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。
2 采集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1 再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。
2 续抓好班级的惯例工作。
3 加强自身基本功的训练。
4 提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。 幼儿园教师家园共育工作计划 2
一、指导思想
更新观念， 以《指南》为指导， 自觉遵守园的规章制度， 服从上级领导安排， 做好本职工作， 加强政治学习， 提高自己思想政治素质， 树立良好的形象和科学 的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面
(一)继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和 业务水平，对幼儿进行全面培养。
(二)在教学中为幼儿创设轻松、 愉快的学习环境， 结合主题加强环境与教育 的互动与结合。
(三)创设良好的语言氛围， 鼓励幼儿斗胆发表自己的见解， 使幼儿想说、 敢 说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
(四)按时完成教学任务， 及其他工作安排， 尝试新的教学方法， 让幼儿在愉 快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
(五)抓好幼儿日常生活常规工作， 在各项环节中， 培养幼儿良好的生活习惯 及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。
三、保育工作方面
孩子健康， 是一切目标实现的关键。 本学期我会更加与两位老师做好班级幼 儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
(一)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
(二)培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
(三)开展多样的户外活动， 要求活动中要保持动静结合， 让幼儿有足够的活 动量。 (四)做好幼儿活动的护理工作。 根据天气的变化给幼儿增减衣服， 活动前 注意提醒幼儿喝水等。 (五)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则， 并教幼儿一些自我保护的技能。
四、自身素质的提高
教师应当是一位教育者，而不是教师匠.他们的区别，就在于是否有所追求 卓越，有目标。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上 的有心人。有心就能成功。勤于学习，不断充实自我。
在本学期，我会故意的做到如下几方面：
(一)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。
(二)多给幼儿讲一些互相匡助、 互相合作的故事， 用潜移默化的方法渗透到 幼儿的内心之中。
(三)多开展合作性的活动， 比如合作画、 合作表演等， 让幼儿体验合作的愉
快性。
(四)学习制定班集体规则， 知道自己是大班小朋友， 应该遵守自己制定的规 则。
(五)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主 要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺 点和缺陷。
五、家园共育方面
了解幼儿的家庭教育环境， 耐心听取家长合理正确的意见和建议， 互相配合 共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。
(一)充分利用入园和离园的短暂时间， 积极主动地与家长沟通， 使家长了解 自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
(二)利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家 长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
(三)组织家长开放活动、 家长时课堂活动， 增进家长对幼儿园和本班工作的 了解，取得家长对班上工作的支持。
(四)充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作。
幼儿教师的工作是琐碎的， 然而幼教工作每一件都是重要的， 我要有敏锐的 观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿 心灵的深处， 这是我自己做好幼儿教育工作的前提。 希翼在领导与同事的匡助下 能够圆满地完成计划，会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
幼儿园教师家园共育工作计划 3
做为一位幼儿园老师， 深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、 勇于立 异和思虑的智能型教师， 这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。 我在日常寻常 的工作中经由过程实践， 不竭总结经验， 严格按照一位优异幼儿园老师的尺度来 要求自已，用爱心去爱他们，用细心照应他们，用真心拥有他们，用诚心打动他 们，让可爱的孩子们拥有更多夸姣的童年记忆!在 20__年的新学期中，我会专心 关注每一位幼儿的成长、 进修， 还会开展一些有我园特色的教育教学课程。 为了 更好的开展新学期的工作，本人拟定以下 20__年个人工作计划：
一、教育教学工作
在 20__年， 我将继续抓好幼儿日常勾当常规,哺育孩子精采的进修习惯和糊 口卫生习惯.形成有序的生活,进修,游戏的气氛。
1、哺育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说通俗话。
2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿自动 积极地介入，从学习中体味快乐。
3、开展有趣的主题勾当，让幼儿多动脑，试探询题，发现实用经验，哺育 幼儿呵护情形、爱护动、植物的良好习惯。
4、多开展一些游艺勾当，营造一个幼儿斗胆表达、展示自己的空间。依据 《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相连系的体例,同时操作本园的场地优势, 开展好体育勾当和户外组织勾当.抓晨间磨炼,充实调动幼儿按时来园的积极性, 对个体时常迟到的幼儿,实时与家长取得联系,获得家长的配合与撑持.
5、继续抓好户外勾当,提高每日两小时户外体育勾当的质量.在充实保证天 天户外勾当的同时 ,提高勾当质量使幼儿在轻松兴奋的空气中增强体质 .连系主 题教育为幼儿创设与教育勾当相顺应的生活情形,充实阐扬情形的教育功能.
6、哺育幼儿做好值日生工作,进修收拾餐后桌面,哺育孩子的自力性和自觉 性.
7、当真剖析本班幼儿的春秋特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每 位幼儿在原有的水平上获得较年夜的提高.
8、不时刻刻把安全放在第一位,连系安全教育开展相关勾当,让幼儿受到教 育.
二、幼儿卫生保健工作
1、在进餐、上茅厕、做早操时，让幼儿养成一些精采的习惯，并能有秩序 地进行，不打不闹;搞好班级卫生工作,做到"不时通风, 日日消毒",为幼儿创设一 个卫生,整洁的进修和生活情形.
2、在穿、 _服、午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力 ;
3、不带危（wei）险物品入园，与其他小伴侣能温和、亲善相处;
4、组织开展多样化的体育勾当，让幼儿懂得根基的卫生常识，磨炼身体、 健康成长。教育幼儿爱洁净,勤洗手,做好风行病的预防,提醒幼儿少到人多的处 所.配合年夜夫给幼儿测查身高 ,体重和护齿的工作 .保证进餐午睡质量,抓好糊 口护理, 日常寻常多注重提醒幼儿喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要实时改 更衣服或者隔汗.注重季节性疾病的预防,做好班上洁净卫生工作,保证室内空气通 顺.
三、情形与区域打点工作
1、创设和成立协调的生活情形和进修情形.让幼儿自动, 自傲的成长.班上的 情形安插,以"环保教育"为焦点,让孩子自动的创设生活和进修情形 .同时,也可 恰当让家长介入到情形创设中来.
2、区域勾当是孩子喜欢的勾当,要成立精采的区域轨制和打点轨制。
四、积极和家长沟通
因为是个新的班级 ,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要 ,家长工作 是接洽家与园的实用桥梁,惟独做好家长工作,才干促进班团体的管理,我将踊跃 和家长取得接洽,催促家长做好《家园接洽册》 的填写,和家长共同探讨制定适合 每一个幼儿的教育方法 ,使家,园结成教育火伴,充分发挥教育的潜能 .认真听从家 长的意见和建议， 满足家长的合理要求， 起劲缩短家长和老师之间的距离以上是 本学期的小工作计划,在今后工作中,我将争取更大的进步!
幼儿园教师家园共育工作计划 4
新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏 开始， 让幼儿感受到集体的快乐， 匡助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活， 缓解幼 儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。 ――引导幼儿认识自己的班级， 认识班上 的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
一、常规方面
1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活动环节，匡助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、 洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
三、认知方面
1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所 幼儿园的小朋友。
2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能肃静地倾听故
事。
3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用 他人的东西。
四、保育保健
1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动 环境。
2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好 习惯，不带小物品入园。
五、社会性发展方面
引导幼儿熟悉爱慕小班， 愿意亲近老师， 有什么事能主动地和老师讲， 喜欢 和火伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不 客气等。
六、身体发展方面
1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道 要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵便学会一些玩具的基本玩法，初 步感受活动的乐趣。
具体措施：
1、在日常生活中， 注意观察、 适时引导， 以儿歌、 故事、 游戏等形式提醒、 匡助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
2、以身作则，时常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，匡助幼 儿形成使用礼貌用语的习惯。
3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。 例如“怎样玩才安全”的主题中， 通过了解手和脚的用途， 懂得保护自己的身体。 在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危（wei）险的东西，懂 得自我保护。
4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工 作。
5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、匡助。
班级工作措施：
1、我班年龄小， 因此在工作中两位老师要齐心协力， 相互配合， 统一要求， 加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对 性、目地性的进行教育。
2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保 育和教学质量。
3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或者睡前 谈话等一些生活环节， 加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养， 以及自我保 护意识、安全意识和英语应用能力的教育。
七、家长工作
1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。
2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给 老师。从而形成家园联系的良好氛围。
3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来 园。
幼儿园教师家园共育工作计划 5
为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质， 更好地适应社会， 跟上幼教 前进的步伐， 我要不断地学习和完善自己， 提高自身综合素质， 特制定个人研修 计划，具体内容如下：
一、自我研修
1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学习《3--6 岁儿童学习与发展指南》 《纲要》。
5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带
为了提高教师的整体素质和教育教学水平， 发挥骨干教师的传、帮、带作用， 促进教师之间相互学习。 本学期我与本班张老师结对， 为尽快的共同成长， 特制 定如下计划：
1、在师德师风、业务素质方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题， 引导其及时改进。
3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指 出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观 察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训
1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内 容的生成，主题活动设计等。
教师学期计划
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我们要怎么写小学英语教师工作计划呢？我们教师是继父母之后的第二影 响源，那末学生会自然地将与父母交往中产生的情感期待和爱的要求转移到教师 身上。下面是我为大家采集有关于小学英语教师一年级工作计划，希翼你喜欢。
小学英语教师一年级工作计划 1
一、 新课标对本年段要求
二级： 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 能用简单的英语互致问候、 交换有 关个人、 家庭和朋友的简单信息。 能根据所学内容表演小对话或者歌谣。 能在图片 的匡助下听懂、 读懂并讲述简单的故事。 能根据图片或者提示写简单的句子。 在学 习中乐于参预、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
语言技能二级目标
听： 1、能在图片、图象、手势的匡助下，听懂简单的话语或者录音材料;
2、能听懂简单的配图小故事;
3、能听懂课堂活动中简单的提问 ;
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说： 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意; 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话; 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等); 4、能在教师的匡助下讲述简单的小故事。
读： 1、能认读所学词语; 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词; 3、能读懂教材中简短的要求或者指令; 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息; 5、能借助图片读懂简单的故事或者小短文，并养成按意群阅读的习惯; 6、能正确朗读所学故事或者短文。
写： 1、能摹仿范例写句子;
2、能写出简单的问候语;
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或者描述;
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听： 1、能按要求用简单的英语做游戏;
2、能在教师的匡助下表演小故事或者童话剧;
3、能表演歌谣或者简单的诗歌 30—40 首(含一级要求);
4、能演唱英文歌曲 30—40 首(含一级要求)：
5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目
语音： 1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清晰，语调自然。
词汇： 1、学习有关本级话题范围的 600~700 个单词和 50 个摆布的习惯用 语;
2、了解单词是由字母构成的。
语法： 1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的`变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形 式。
话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、 食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、 节日等。
二、本册教材编写特点
1、适应儿童特点，采用行动学习法
2、引入项目制作，实现任务型教学
3、提倡合作学习，培养合作精神
4、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力
5、重视双向交流，增强文化意识
6、注重形成性评价，促进学生发展
7、实现整体设计，确保中小学衔接
三、教学内容的简单分析
本册教材的主要内容为 PEP 小学英语六年级上册，共有 6 个教学单元、 2 个 复习单元。每单元分“A、 B、C”三个部份，共12 页，复习单元为 6 页。全书配 有彩色卡通式插图， 设计新颖活泼， 生动有趣。 本教材的设计与编写体现了对传 统外语教学思想的继承和发展， 在比较、 分析和研究多种国内外小学英语教材的 基础上，博采众长，取其菁华，形成为了本套教材特有的编写体系。本套教材的编 写思路是以话题为纲， 以交际功能和语言结构为主线， 逐步引导学生运用英语完 成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况， 教师可以有选择地、灵便地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
四、教学目标
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣， 培养他们学习英语的积极 态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语 音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日 常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍 中西方文化， 培养学生的爱国主义精神， 增强世界意识， 为学生的进一步学习奠 定良好的基础。
文化的同时， 也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统， 真正实 现跨文化交际。
1、能听、说、读、写 71 个单词和短语以及 10 组句子和 7 个单句。要求能 在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读 16 个单词。
3、能完成 1 个手工制作。
4、能听懂、会唱 8 首歌曲。
5、能听懂、会吟唱 8 首歌谣。
6、能完成 6 个自我评价活动。
7、能理解 6 个幽默小故事。
8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。
五、教学重难点
教学重点：能听、说、读、写 71 个单词和短语以及 10 组句子和 7 个单句。 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读 16 个单词。 能完成 1 个手工制作。能听懂、会唱8 首歌曲。能听懂、会吟唱8 首歌谣。能完 成 6 个自我评价活动。 能理解 6 个幽默小故事。 能了解 6 项简单的中西方文化知 识。
教学难点： 激发学生学习英语的兴趣， 培养他们学习英语的积极态度， 使他 们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、 书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能 力。同时培养学生的观察、 记忆、思维、想象和创造能力。 适当介绍中西方文化， 培养学生的爱国主义精神， 增强世界意识， 为学生的进一步学习奠定良好的基础。
文化的同时， 也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统， 真正实 现跨文化交际。
六、学生基本情况分析
六年级的学生思维敏捷， 已经有一定的英语基础， 并且学生对英语比较感兴
趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参预，乐于表现自己。大部份同学对学习英 语都有兴趣， 学习英语的自信心较强， 但有一部份同学英语基础差， 增加了教学 难度。所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分 调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，使他们 树立起学习英语的自信心， 同时让学生了解中西文化的差异， 培养爱国主义精神 和世界意识。
七、教学具体措施
(一)词汇教学(Let’s learn)
1、注重词汇的呈现方式
使用不同方法教学词汇能产生彻底不同的教学效果。教师在教学词汇的过程 中创造性运用教具， 通过各种方式呈现新词， 使学生始终保持学习兴趣至关重要。 教师要子细研究课堂， 开动脑筋设计有效的学习任务， 使单词教学不仅生动有趣 而且教有实效。
2、利用 Let’s start 部份引入话题、引出新词和新句型
本册书的 Let’s
start 是一项 brainstorm 式的活动。教师在引导学生讨论与话题相关的实际生 活问题时， 除了使用学过的词汇和句型之外， 可以非常自然地引出一些新词， 让 学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词，这样会场收到良好的教学效果。
3、在实际交流之中教学单词
教师应力求在语言交流之中教新词， 用旧词练习新语言， 融会语言和词汇的 教学， 使之相辅相成。 教师可充分利用学生用书和教师教学用书之中可供选择的 游戏， 在丰富的语言活动之中操练新词， 将词汇和句型的教学融会贯通。 教师除 了用好学生用书， 活动手册和教师教学用书以外， 还应根据教学的需要， 自行设 计多样化的交际性语言活动教学新词。
4、充分发挥单词卡片的作用
单词卡片不仅可以用来做各种复习巩固词汇的游戏， 还可以让学生在听、说、 认读之后再描红，进行单词的拼写。
(二)对话教学(Let’s talk)
1、在听力活动中感知新的语言(Let’s try)
这个听力练习用来匡助学生进一步熟悉 Let’s learn 部份学过的新词，并 在进入 Let’s
talk 新句型的学习之前先从听觉上感知新语言， 方便了教师针对目标语言从听、 说、读、写四个方面循序渐进式达到教学目标。
2、理解语言的基础上学说、操练语言
1、抓住主句型，替换关键词操练住句型。
2、在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。
3、在会说的基础上运用重点句型。 4。 在会用的基础上进行句型书写。
(三)阅读教学(Let’s read )
阅读教学的教学目标是：读懂对话或者短文;完成检测学生理解程度的活动。 在这里， 教师把教学重点放在巩固重点词汇、 句型和提高学生的阅读能力。 具体 教学建议如下：
1、复习巩固本部份重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或者师生自由会话 等形式。
2、教师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句 型。
3、教师解惑答疑。
4、检测学生的理解情况。
(四)语音训练(Pronunciation)
六年级上册编排了 40 个国际音标的听音、认读训练，让学生通过朗读例词 和完成单词、音标、图连线的活动初步建立单词的音、形、义之间的联系，为今 后的语音学习打下较好的基础。
具体教学建议如下：
1、了解音标的读音。
2、 朗读例词。
3、 完成连线活动。
(五)歌曲与歌谣教学(Let’s sing/Let’s chant)
歌曲与歌谣既可以用来导入或者巩固学习各单元的重要词汇和基本句型， 让学 生在活泼轻盈的旋律之中熟练掌握目标语言;又可以用来扩展语言、加大信息输 入量， 特别是为后面课时的重点、 难点做好铺垫。 要使歌曲与歌谣真正起到活跃 教学，并服务于语言学习的作用，应该注意以下几点：
1、在每节课中渗透
歌曲与歌谣可以在每节课的课前欣赏或者演唱，以营造英语学习的气氛 ;以反 复欣赏，略将主要词义，逐步跟唱的自然习得形式进行。
2、灵便运用于各个教学环节
除了用于 Warm—up，营造学习气氛，还可以灵便调整，用于呈现语言或者词 汇的教学之中。 也可以用于教学中途的放松和调节， 更可以用来巩固语言和词汇 的学习。
3、唱演结合，培养艺术素质
小学生好动、 好表演。 教师应尽量给歌曲与歌谣配上相应的简易动作， 让学 生在唱起来的同时动起来、演起来、乐起来。
4、巧妙替换，服务于新知识的教学
教师可以指导学生对熟悉的歌谣进行改编， 把新词汇或者句型替换进去， 增强 词汇教学的创造性和趣性。
(六)趣味故事教学(Story time)
趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣， 更重要的是起到了扩展语言和对不同学 生分层次教学的作用。
(七)阶段复习教学(Recycle)
阶段复习密切环绕各单元话题展开， 將所有需要复习的语言点融进有实际意 义的活动之中， 并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇， 以增进对语言知识的 积累。
小学英语教师一年级工作计划 2
一、学生情况分析：
四年级共有学生 121 人，上学期共有 120 人参加考试，优秀率78.3%，合格 率 97%，较之以前有所下降。从平时的教学和期末成绩来看，大部份学生学习积 极性较高，学习兴趣浓厚，学习习惯较好，但也有一些学生还是相当让人费心， 签于此，可把本班学生分为四个层次。第一个层次，大概有三十几位同学，学习 积极性高，听讲认真，基础扎实，课上踊跃发言，思维敏捷，记忆力好。第二层
次的学生，是学习态度端正，基础较好，有上进心，自尊心强，但积极性和自觉 性稍差的学生， 这一类学生大概有六十个摆布， 需要教师及时鼓励和提醒。 第三 个层次的学生大概有十几个，他们有些懒惰，上课注意力相对不能长期集中， 反应不是太灵便，学习态度不够端正。这些学生要求教师不断催促并严格要求。 第四个层次的学生是真正的学困生， 这些学生记忆力差， 基础知识不扎实， 思维 迟钝， 不能很好地掌握每一节课的教学内容。 教师对这十几个学生要特殊予以关 照，以匡助他们掌握正确的英语学习方法，促使他们养成良好的英语学习习惯， 激发他们学习英语的热情和自信心， 从而提高学习成绩， 这也是提高合格率的关 键所在。
二、本学期的教学任务：
全册教材共有 11年模块，第 11模块为复习模块， 每一模块的教学任务如下： Module1：学会描述人物的特征和个性，如 Heisverynaughty.
Module2：学会用一些简单的形容词描述事物，如 It’sverylongandwide. Module3:学会制定谈论计划，如 We’regoingtohaveapicnic.
Module4:学会用 will 谈论将来可能发生的事情，学会表达天气情况。 Robotswilldoeverything.ItwillbewindyinBeijing.
Module5：学会用简单形容词进行比较，如 AmyistallerthanLingling. Module6:学会对事物进行简单的评价和比较，掌握一些常见的乐器名词。 Module7：学会描述城市方位，如 NewYorkisintheeast.
Module8：学会描述过去的事情和情况。学会表达过去与现在的不同，如 Iwastwothen.Now,I’mten.
Module9:学会讲述并问询过去发生的事情， IhelpedMum.
Module10: 学 会 描 述 发 生 过 的 ` 意 外 事 故 ， 学 会 描 述 病 情 ， 如 Today,he’sgotastomachache.
三、本学期的奋斗目标：
本学期继续加强学生对新知的听说读写训练， 适当培养学生的阅读技巧， 增 强学生对短文的阅读和理解能力， 使学生的英语技能获得全面提高。 力争使学困 生进入第三层次，杜绝不及格现象，提高优秀率。
四、主要教学措施：
1、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生斗胆说英语，肯定他们的进步，树 立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
2、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课 堂教学效率。
3、在开学时，对个别的家长进行交谈，要求他们催促自己的孩子在家的学 习情况，及时与他们关注孩子的表现。
4、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学 英语歌及 chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生 浓厚的学习兴趣。
五、教学进度安排：
Module1-Module10 每模块需 4 课时，共需 40 课时。
ReviewModule4 课时
ReadingforPleasure4 课时
其他为总复习和机动时间。
小学英语教师一年级工作计划 3
一、学生基本情况分析
六年级共有学生 11 人，其中学特困生 1 人，其他均属于中等生，没有学优 生。
在上学期的期末测试中， 成绩不够理想， 主要体现在基础知识掌握不够扎实， 对所学的知识应用不够熟练。本班所有学生对英语学习向来都有着浓厚的兴趣， 所以， 在六年级的教学中， 要继续注重激发和保持学生的学习兴趣， 侧重培养学 生的语言应用能力和写作能力。
二、教学要求和目标
1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语 学习的积极态度。 掌握基本的英语交际用语， 培养学生初步运用英语进行交际的 能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的'自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能 力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的 形成。 适时介绍中外文化差异， 竭力使学生感兴趣。 培养学生创新精神和实践能 力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础， 并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点
1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：
掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造 能力。 培养学生预习的习惯， 能够把不懂的词标记出来。 在课堂能够认真听讲随 时记笔记。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂 内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学 法和全身反应法， 并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语 言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生斗胆说英语，肯定他们的进步(特别是英语基础不好的学生)， 树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵便性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。匡助英 语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授 chant 和歌谣或者小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利 用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅 游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我
们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行， 鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后 进生的自尊心， 发现他们的优点与长处， 让他们纵情发挥。教师要耐心匡助他们， 以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。
五、教学进度安排：
1--2 周 HowcanIgetthere?
3--4 周 Waystogotoschool
5--6 周 Myweekendplan
7--9 周 Recycle1
10--12 周 Ihaveapenpal
13--14 周 Whatdoeshedo?
15--16 周 Howdoyoufeel?
17--18 周 Recycle2
19--20 周 Recycle
小学英语教师一年级工作计划 4
新的学期已经来临，为使英语教学工作顺利开展，我特制定如下计划：
一、学生情况分析
本学期应抓好学生良好的学习习惯， 引导学生端正学习态度， 掌握良好的学 习方法。
二、教学目的任务
2、能使用日常交际用语， 活用四会句型， 进行简单的交流， 做到斗胆开口， 发音正确。
3、能在图片、 手势、 情境等非语言提示的匡助下， 听懂清晰的话语和录音。
4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真摹仿语音、语调，以培养语 感。
6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语， 活用四会句型， 进行简单的交流， 做到斗胆开口， 发音正确。
4、能在图片、 手势、 情境等非语言提示的匡助下， 听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，保证学生英 语学习的可持续性发展。 勤于观察学生掌握知识的情况， 多向学生介绍学习英语 的方法。
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