幼儿园安全工作计划
一、健立健全制度, 加强管理机制
1、进一步加强安全制度建设, 建立健全安全工作的管理机制, 进一步明确安全工作领导小组的工作职责, 完善安全工作管理网络, 有目的的制订和修改安全工作管理制度, 层层落实“一岗双责”安全工作责任.
2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重, 是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障, 认真履行自己的职责. 领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查, 做好幼儿园安全教育活动的组织实施, 经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修, 对幼儿、教师的饮食卫生进行监督, 以及时发现不安全隐患, 防患于未燃.
3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作. 进一步落实专人具体负责儿童的安全工作, 使安全工作责任层层分解、责任到人, 形成齐抓共管的良好局面, 为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境.
4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作, 实行安全工作自查制度, 各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录, 发现问题要及时报告、整改, 排除不安全隐患, 防止事故发生, 确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害. 加强相关业务的学习, 提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力, 进一步明确各自的职责. 同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内, 将安全工作作为教师师德考核的标准之一.
5、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子, 不要让幼儿因此而受到各种伤害. 每天要关注本班幼儿的出勤情况, 及时了解情况, 关注幼儿的身体健康情况, 对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药, 发现幼儿身体有异, 及时联系家长带回孩子到医院就诊.
6、加强日常值班和节假日值班制度, 做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通. 值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快, 若发现不安全事故, 应及时做好处理, 并及时上报、及时与幼儿家长取得联系. 值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作, 坚决杜绝无人值班的空暇. 其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿, 关注身边的每一件事, 不分你我, 共同为园内的安全工作负责.
7、“看好自己的门, 管好自己的人”. 每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位, 把好门关, 严禁幼儿独自出门回家, 绝不漏放一个孩子.
二、加强安全宣传教育, 开展安全教育活动, 提高全体师生安全意识
1.加强安全教育, 牢固树立安全意识. 重视幼儿安全工作, 在教师、幼儿中牢固树立安全意识, 及时消除多种安全隐患, 防止意外事故的发生. 我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划. 在三月份“安全教育月”中, 各班开展“安全在心中”主题教育活动, 强化班级教师的安全意识, 学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法. 四月份, 在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动. 2.创设有关安全教育的活动环境, 结合一日活动各环节, 对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动, 使幼儿掌握一些自我保护的技能, 提高幼儿的保护能力.
3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识, 让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途, 遇到紧急情况, 能呼叫求救, 限度地消除不安全因素.
4.积累有关安全教育的资料, 提高安全教育的科学性.
三、创设平安校园, 促进健康成长
1.定期维护园舍设施, 为幼儿园实施安全管理提供保障. 分管领导认真做好安全台账记录.
2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员.
3.严格执行卫生安全消毒制度, 每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒, 每周为幼儿晒被褥等. 保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录.
4.严禁使用有毒有害的玩教具, 严禁使用有毒有害材料制作玩教具, 注意各类环境创设的安全性.
5.加强食堂饮食卫生安全的管理, 严防食物中毒事故的发生. 伙管员做到日有检查, 周有小结, 月按时汇报.
6.加强卫生保健安全管理, 要求幼儿每天晨检率达100%. 保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告.
7.加强幼儿在园服用药品的管理, 根据家长的服用要求, 确保服药及时、准确, 严禁错服、漏服现象的发生. 认真做好幼儿用药家长签字记录
幼儿园后勤工作计划
一、指导思想
以党的xx大精神为指导, 以科学发展观为统领, 以“优质+创新”为主题, 以建设高品质的江苏省优质园为目标, 以区省优督导回访、分园建设为契机, 围绕幼儿园的工作计划, 加强岗位练兵与评比活动, 开展微笑服务, 积极提升后勤服务质量, 创造一个和谐、奋进、创新、务实的优秀群体,为幼儿园保教工作提供更优质的后勤保障.
二、工作要点
1、优化后勤队伍, 增强服务意识.
优化后勤队伍, 提高后勤专业化能力, 培养后勤人员的服务意识.
(1)后勤各岗位人员要坚持服务的思想, 有计划地组织后勤人员学习, 加强岗位练兵活动, 增强服务意识.
(2)加强对后勤人员的月绩考评工作, 增强自律意识.
(3)继续开展“微笑服务”, 坚持说普通话, 关注平凡, 关注细节, 使幼儿快乐的成长.
(4)后勤部门工作充分体现先行性、服务性特征, 做好期初的各项准备工作, 提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购计划, 采取切实可行的措施, 将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行, 提高工作效率.
(5)积极接受各种临时性任务, 为区省优督导回访提供优质服务.
(6)积极配合园部, 做好分园后勤队伍建设.
2、注重安全工作, 营造安全环境.
我园积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神, 将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康作为幼儿园的首要任务, 加强教职工和幼儿的安全意识, 各种安全措施责任到人, 落实到位, 营造安全、和谐、快乐、文明的育人环境.
(1)健全各项安全制度, 层层落实安全工作责任制, 坚持做到“预防为主, 教育为先”.
(2)认真开展多种形式的安全教育活动, 增强广大教职员工的安全意识和责任感, 防止麻痹思想, 把饮食、交通、煤气、火灾等安全知识内容渗透到相关的教育教学中.
(3)对幼儿园安全工作进行随机的定期的检查等进行安全检查, 发现问题要及时排除, 避免意外事故发生.
(4)加强门卫职能, 严格执行门卫制度, 严守岗位, 按时关锁大门, 做好来访者的登记和通报工作, 同时做到在幼儿离园期间对幼儿园进行巡视检查. 严格执行幼儿接送制度, 行政人员每天加强巡视检查, 保证幼儿离园安全.
(5)加强对食堂的卫生和安全管理, 把好验收关, 采购时要有合格证、防伪标志, 做好食品留样工作, 确保饮食卫生的安全.
(6)定期组织后勤人员参加体检, 做到持证上岗.
(7)强化全体师生的安全意识, 制定计划, 经常开展以防震、防火、防电、防烫、交通安全、饮食卫生等安全教育活动, 预防发生危险的潜在可能性. 定期组织全园教职工进行安全知识的培训, 组织全园幼儿开展防震演练, 提高幼儿的逃生技能.
3、提高保健质量, 促进幼儿健康成长.
提高卫生保健工作的质量是后勤管理工作的重要组成部分, 也是促进幼儿健康成长的重要保证. 为此, 我们严格按照省优的标准进行实际操作, 在实践中不断探索, 不断进步, 不断提高卫生保健工作的质量, 促进幼儿健康成长.
(1)健康检查
认真做好晨检工作, 建立幼儿健康档案, 做好儿童的体格发育测量、评价及管理工作, 加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作、矫治工作, 做好各种疫苗的接种工作.
(2)清洁消毒
加强学习、检查、评比等活动, 确保清洁消毒工作落实到位. 每月组织保育员学习常用物品的清洁及消毒常规知识. 督促各部门按要求对物品进清洁、消毒, 有检查, 有记录, 有反馈、有整改. 卫生消毒工作责任到人, 并能有效防止消毒后再污染. 传染病流行季节, 加强各种物品消毒及空气消毒.
(3)膳食管理
管理好幼儿膳食, 每周制定带量食谱, 每月一次营养计算并分析, 每周食谱向家长公开. 食堂从业人员具有健康证, 按食品卫生法进行烹饪, 食物煮熟煮透, 生熟分开, 做到生进熟出互不交叉. 操作时注意保持食品营养素, 制作食品色、香、味俱全. 师生伙食严格分开, 专款专用.
(4)卫生习惯
幼儿阶段是培养幼儿各种良好习惯的黄金时期, 因此要注重幼儿卫生习惯的培养.
加强午餐习惯培养, 教育幼儿不能挑食, 确保营养的合理吸收. 饭后组织幼儿散步, 保证幼儿午睡作息时间. 饭前便后要洗手, 养成良好的卫生习惯. 掌握好幼儿看电视的时间, 看电视时注意坐姿和距离. 注意幼儿用眼卫生, 定期调换幼儿座位.
(5)健康宣传
幼儿园健康宣传的对象不仅有幼儿、教师, 还包括幼儿家长儿园和家长. 要充分发挥利用家长这个有效的教育资源, 促进儿童的全面发展. 做到定期更换家长宣传栏, 向家长宣传幼儿保健知识. 召开健康讲座, 向教职工及家长宣传健康知识. 科学地运用信息技术, 不断更新幼儿园网站、校信通中健康教育的内容, 做到及时、有针对性.
4、规范财务管理, 做好后勤保障工作.
按照精细化管理的要求, 各后勤部门有计划地对幼儿园的财务进行管理.
(1)严格按照上级规定的收费标准进行收费, 并将收费标准向教师、家长和社会进行公布, 将每月的财务收支财单张贴在校务公开栏内, 增强透明度.
(2)定期召开伙委会, 师生帐目分开, 坚持收支两条线. 每月收费项目向家长公布.
(3)严格执行请购, 审批、验收、入库、报销、保管、损坏赔偿、领用等制度. 充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用.
(4)加强用电、用水和日常检修管理, 坚持勤俭节约, 爱护公物, 避免浪费和无意义的损耗.
(5)加强电教设备的日常维护和管理, 充分发挥实效.
(6)做好财产清点工作, 健全和执行损坏公物的赔偿制度.
(7)做好分园物品的采购、登记、管理等工作.
5、提高信息技术, 发挥档案实效.
后勤工作要将信息技术运用到档案资料管理中, 有效地帮助开展后勤工作.
(1)完善各种台帐, 资料齐全正确, 注意平时的积累, 及时填写.
(2)做好幼儿卫生保健软件的输入及后勤档案的微机管理工作.
(3)按照《江苏省优质幼儿园评估标准》要求整理各部门资料, 对不足之处及时整改, 发挥档案的实效, 迎接区省优督导回访.
幼儿园家长工作计划
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴. 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力”. 可见, 教育好幼儿既是幼儿园的任务, 也是家庭的责任. 而幼儿园教育的成功与否, 在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系, 取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿. 因此, 我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向, 以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机, 进一步树立大教育观念, 将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力.
二、工作目标
1、以各项常规工作为抓手, 营造家园合作新氛围.
2、以现代媒体和通讯设备为载体, 开创家教指导新气象.
3、以家长和社区资源为补充, 凸现三位一体新合力.
三、具体措施
(一)以各项常规工作为抓手, 营造家园合作新氛围
1、加强自培, 优化技巧
以往, 幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上, 写在纸上, 很少落实在具体行动上. 为此, 本学期我园将从幼儿园工作的实际出发, 通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径, 不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平. 如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时, 我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动, 要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论, 从而提高教师家长工作的针对性和有效性.
2、深化合作, 提高质量
采用多种形式, 组织丰富多彩的活动, 深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求, 也是幼儿园自身发展的内部需求. 因此, 我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作, 并尝试在以下方面有所发展
(1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作, 并及时做好家访记录和家长签名, 园方将以电话回访的形式予以检测, 并与考核挂钩.
(2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会, 活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性. 本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动, 如：亲子抢答、亲子美劳等.
(3)亲子阅读：本学期, 我园成立了园所亲子阅读区域, 区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志. 其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣, 而更重要的是我们将利用这个平台, 在轻松、愉快、平等的氛围中, 引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊, 学习指导孩子有效阅读的方法, 培养其良好的阅读习惯. 同时又满足家长阅读幼教资料, 了解幼教信息的愿望.
(4)专家讲座：从家长的实际需要出发, 本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑, 邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动.
(5)特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导, 制定并实施相关的指导计划, 记录指导情况及其效果.
(二)以现代媒体和通讯设备为载体, 开创家教指导新气象
随着网络时代的到来, 互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣, 还给人们的交流和联系带来了方便和快捷, 能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道, 使双方进行思想融合, 达成共同意见, 形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上, 本学期我们将进一步建设好幼儿园网页, 并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”
第一步：网络平台宣传. 为了确保通过网络进行深入全面的家长工作, 实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育, 达成“双赢”的目的, 一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台, 帮助她们明确平台的维护和使用要求, 以提高使用效率. 另一方面, 我们发动教师通过各种方法向家长, 尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体, 让家长借助平台“畅所欲言”.
第二步：网络应用技术培训. 网络高效、快速、方便、独特的交流方式, 使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间. 我们有良好的设备, 可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传, 以供家长观赏. 然而好多家长虽是游戏玩家, 却不知道在bbs中如何进入、发言、贴图, 这些基本技能的缺失, 阻塞了网络使用的畅通性, 也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程. 为了扫除这些障碍, 我们将以班级为单位向家长开设相关培训, 印发相关操作路径. 从而提高家长进入平台、使用平台的能力, 通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动, 引导家长积极参与到育儿活动中.
第三步：网络内容丰富. 幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育, 促进幼儿素质提高. 要做到这一点, 教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标, 从而配合幼儿园进行教育. 为此, 教师应利用网络平台做到“五公布”
1、每月公布月工作计划和目标, 让家长对孩子本月的保教目标早知道.
2、每周向家长公布周计划. 家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点, 看了“请您配合”一栏, 就明白了请家长协助完成的目标.
3、公布幼儿的活动跟踪录像, 帮助家长清淅地了解孩子在园的情况.
4、每周公布一周菜谱, 让家长了解到孩子在园的饮食搭配, 同时为家庭饮食结构的补充提供依据.
5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息, 让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况.
当然, 我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论, 围绕家长的“心声”, 请家长、老师跟贴, 各抒已见, 从而充分发挥网络的信息传递及互动功能, 架起家长和老师沟通的桥梁.
三、以家长和社区资源为补充, 形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源, 壮大教育队伍
让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实, 而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情, 使家园互动充满活力. 为此, 9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会, 以此来壮大我们的队伍. 届时, 来自不同行业, 具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督, 认真听取家长对幼儿园工作的建议, 并逐项研究, 落实解决. 同时, 我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查, 并建立家长资源信息库, 记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息, 然后根据家长的特点, 邀请家长到幼儿园当“老师”, 设计组织活动或给幼儿表演等. 从而使孩子们开阔眼界, 获得社会知识和经验, 促进认知和社会性发展.
与此同时, 我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍, 因此, 我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得, 用于经验共享；另一方面, 也将收集家长的“育儿困惑”, 并将收集的问题加以归类整理, 尔后视个性、共性的不同, 通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复.
2、利用社区资源, 拓展教育外延
《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源, 扩展幼儿生活和学习的空间. ”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区, 其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源, 这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景, 又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材. 因此, 本学期, 我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁, 邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会, 开设幼儿社区实践基地, 鼓励教师在确保幼儿安全的前提下, 以班组或班级为单位有机利用基地资源, 并结合课程, 挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学. 与此同时, 我们应充分利用节日, 带领幼儿走向社会, 体验民间文化习俗. 例如, 重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等.
3、重视社区早教, 拓展指导阵地
随着社会的进步, 0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视, 我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础, 是牵系千家万户的头等大事. 因此, 本学期, 我园将在原有基础上, 从家长的需求和婴幼儿发展需要出发, 创新指导的内容和形式, 提高家教指导效果. 充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务, 确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动, 拓展家教指导阵地, 扩大家教指导对象的队伍, 提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度.
幼儿园教师工作计划
新的学期刚刚开始, 为了提高自己的业务水平和教学素质, 提高幼儿学习和游戏的积极性, 做到一切以幼儿为主, 具体计划工作主要有以下几点：
一、思想方面
严格要求自己, 要遵守园里的规章制度, 积极认真地投入工作. 坚持正确教育观, 以正面教育为主, 讲明道理. 要平等对待每位儿童. 认真参加园内的政治学习, 以学习精神为工作的动力, 不断更新思想, 以饱满的热情参加新的工作, 时刻以一个优秀教师的标准来要求自己.
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论, 以充实自己, 以便在工作中以坚实的理论作为指导, 更好地进行教育教学, 给自己充电, 积极进行学历进修学习. 加强教育教学理论学习, 提高个人的教学质量, 使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展, 并让他们能够从玩中学, 学中玩. 加强思想业务学习, 加强职业道德教育, 加强责任心, 规范言行, 加强精神建设, 做到“五讲、四美”, 当好幼儿的镜子, 用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿. 业务上精益求精, 敢于改革创新, 紧跟形势, 适应时代的要求. 平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量, 在教学中遇到问题时, 能虚心向有经验的老师学习, 认真参加教研活动、园本培训, 树立“终身学习”的目标.
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实, 勇于承担责任. 对幼儿有爱心、耐心, 能细心地观察幼儿, 努力做到对每个幼儿因材施教, 给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境. 跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系, 视孩子为自己的孩子.
对家长热情, 及时向每个家长了解幼儿在家情况, 并向家长反馈幼儿在园的表现, 做到对每个幼儿心中有数, 视家长为自己的教育伙伴.
上班做到不迟到、不早退. 按时制定各种计划, 认真准备和组织好班级的教学活动, 活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册, 做好家访记录.
做好安全、卫生工作, 强化安全管理, 加强“安全第一”的意识, 做到时时事事处处讲安全, 发现不安全的隐患及时处理, 杜绝事故的发生, 确保幼儿的人身安全. 并且做好安全教育工作, 对幼儿进行自我保护意识教育, 不跟陌生人走.
做好交接班工作, 发现问题汇报, 妥善处理. 培养幼儿良好的生活卫生习惯, 正确使用手帕及自己的一巾一杯, 养成饭前便后洗手的良好习惯, 培养幼儿良好的进餐习惯, 做到爱惜食品, 不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏. 并且保证幼儿的户外活动量, 促进幼儿身心健康发展. 抓好教育教学工作, 提高教学质量, 教育教学做到面向全体幼儿, 因材施教, 因人施教, 各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划.
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息, 加强互动. 主动与家长沟通, 增加宣传力度.
2、召开家长会, 收集家长的宝贵意见和建议, 共同配合教育好幼儿.
五、个人努力方向
1、再多点爱心, 多一些耐心, 使孩子在各方面有更大进步.
2、续抓好班级的常规工作, 使得有更好的班风班貌.
3、加强自身基本功的训练.
4、提高自己的攥写的能力及科研能力, 多看书, 多动笔.
教育工作, 是一项常做常新、永无止境的工作. 社会在发展, 时代在前进, 学生的特点和问题也在发生着不断的变化. 作为有责任感的教育工作者, 必须以高度的敏感性和自觉性, 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题, 掌握其特点、发现其规律, 尽职尽责地做好工作, 以完成我们肩负.
本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上, 只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思, 才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高.
教无定法, 在教学过程中勤思考、勤总结, 灵活运用各种方法, 最主要的是抓住学生的兴趣, 以兴趣为师, 能有效提高学生的积极性, 让学生主动学习.
(一)精选教法, 快乐学习, 提高音乐教学实效
1.创设舞台, 展示自我
“爱动”是儿童的天性. 在教学教育活动中, 应灵活地运用多种多样的手段, 为学生提供“动起来”的机会, 从而发挥学生的主体作用, 以获得知识、掌握新技能.
2.趣味游戏, 快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力. 学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏.
3、以“赛”激趣促学
(二)教学渗透, 展开思维, 培养学生的创造能力
让音乐与生活沟通起来, 营造广阔的音乐教学空间. 音乐本来就是从生活中创造出来的.
让音乐与活动沟通起来, 给予自由的音乐想象空间. 音乐不确定性, 解释的自由度是的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁. 在开放的音乐教学中, 教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围, 创设良好的师生关系.
自修反思过程中, 积极思考课堂教学问题, 并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的.
幼儿园教学工作计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导, 以幼儿园园务工作计划为重点, 紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标, 以幼儿全面发展为基础, 以发展个性为核心, 不断丰富幼儿活动, 提高幼儿一日活动的质量和效益, 抓好常规管理, 加强课堂教学的研究, 重视对新教师的指导与培养, 提高保教人员的素质, 促进幼儿身心和谐发展, 使我园的保育教育质量得到提高, 进一步加强幼儿园教研制度建设, 继续推进日常的教育工作, 充分激励教师开展教育科研的积极性, 使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力, 成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分.
二、工作目标
1)加强教师培训及基本功比赛, 促进专业成长.
2)认真抓好常规管理, 提高保教质量.
3)开展多样教研活动, 促进教科研工作
4)有效开展主题活动, 促进师生能力发展
5)安全工作常抓不懈, 确保幼儿健康成长
6)开展家园合作工作, 提高教师形象.
三、具体措施
(一)加强教师培训及基本功比赛, 促进专业成长.
1、扎实进行教师培训
(1)分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教. 进行每周二次的集体学习与交流. 规范教师职工言行、仪容、仪表, 与家长建立友好的服务关系, 与幼儿建立平等的同伴关系, 与领导和同事建立合作伙伴关系, 营造积极健康、亲切和谐的育人环境.
(2)分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等, 要求教师认真按照各项培训内容, 结合自身实际制定个人学习提高计划, 认真做好培训记录, 利用课余时间进行实践提高, 教学过程中尽量采用多种教学手段, 并渗透游戏活动, 同时坚持保教并重原则, 做到班级人员互相配合, 促进班级各项工作顺利开展.
(3)分特长培训：确定有一技之长的骨干教师, 定期对全园教师进行特场培训.
2、积极组织教师各项比赛
(1)基本功比赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈
(2)继续开展教师技能考核工作, 保证教师熟悉教材内容, 除此之外, 要求教师在每周五上交计划记录, 确保日常教学工作的正常开展.
(3)开展角色区域设计大赛, 每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域, 可供幼儿轮流游戏.
(4)制作课件大赛：拟定一个主题, 全园教师进行同课题课件制作大赛.
(5)优质课比赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动. 提高教师教学技能, 促进幼儿全面发展.
(二)、认真抓好常规管理, 提高保教质量.
1、以考核细则规范教师教育教学惯例, 本学期将狠抓教育教学常规的管理, 组织教师学习细则, 并以此为准绳指导规范教学工作秩序, 培养良好的教育行为, 重视检查督促工作, 并进行一月一次的考核评分, 期末作为教师评优的依据.
2、加强日常活动管理, 进一步优化幼儿一日活动内容, 注重活动的整体性和系统性. 加强备课管理, 针对教师的实际教学水平, 对备课方式作出要求, 因人而宜、因材施教, 教学准备要在课前一天完成. 继续规范班级计划、周计划的制订, 并检查计划在实施过程中的落实情况, 使一日活动有序、有效. 在保教结合原则的基础上, 提升保育员的保育水平, 协助教师做好一日生活管理.
3、环境创设要与主题教学相符合, 特别是各班的区域活动, 按幼儿发展的需要, 有计划、有目的、有层次地投放材料. 不仅能体现区域与主题活动的结合性, 主题教育的延用性, 而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力.
4、抓好班级管理, 规范一日活动. 加强对班级常规, 教师常规的检查工作. 各班要根据本班幼儿的实际情况, 制订出切实可行的班级计划, 做到有计划, 有步骤地开展各项活动, 把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作, 杜绝各种安全事故的发生, 做到耐心细致, 常抓不懈, 形成良好的班风和园风.
(三)、开展多样教研活动, 促进教科研工作
(1)现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨, 进行反思与总结.
(2)开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题, 组织教师开发不同玩法.
(3)确定教研时间, 每天上午不带课教师进行一小时教研活动.
(4)教师之间要互相学习, 共同提高, 每学期听课不少于16节.
(5)每次公开课要求规范化. 即有教案、听课记录、评议记录、教学反思, 并要求有说课稿, 做到“人人会说课, 课课有人说”.
(6)根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题, 并能运用集体的智慧解决问题, 共同商讨. 本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题, 并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程. 以《幼儿园建构式课程》为研讨主题, 文明礼仪课程为辅. 各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程, 并认真备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标, 集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动. 各组教师应做好听课笔记和要发言的内容, 及时的给执教教师提出合理的意见或建议. 针对执教老师在授课过程中存在的问题, 表达自己的想法和看法, 开展实际性的课堂听评课研讨活动, 从而共同寻求解决的方法和策略, 共同商讨适合的课堂模式和学习方法. 课后执教老师要及时反思课堂过程中的不足, 反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处, 发现问题、总结经验, 上交教研课教案和课后反思资料.
(四)、有效开展主题活动, 促进师生能力发展.
1、充分挖掘教育资源, 丰富幼儿主题活动, 扎实开展幼儿一日活动, 结合主题、周计划组织实施一日活动.
2、利用主题活动, 促进家园联系, 让家长参与的教育幼儿的工作中来. 共同培养幼儿的各种能力.
3、做好主题活动的材料整理与汇总, 主题活动与区域游戏有效结合, 充分利用主题墙饰, 进行玩教具收集, 及时投放到各个区域.
(五)、安全工作常抓不懈, 确保幼儿健康成长.
1、全园人人讲安全, 人人懂安全, 把安全工作落实到实处. 成立安全工作领导小组, 定期召开会议, 发现安全隐患及时消除和报告, 定期检查、维护各种家电用具和运动器械, 排除一切不安全的因素. 针对教师、幼儿、家长, 加强不同年龄段的宣传教育工作, 提高幼儿自我保护能力, 避免意外事故的发生, 促进幼儿健康成长.
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育, 提高幼儿自我保护意识. 坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间. 每月对教师进行安全工作考核, 使幼儿园形成良好的安全工作局面.
3、加强安全教育, 积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识.
(六)、开展家园合作工作, 提高教师形象.
1、认真做好家长工作, 本着合作互助的原则, 做好家园合作工作, 提升家长的教养观念, 促进幼儿发展.
2、重视个别幼儿的辅导, 密切家园联系, 本学期召开家长会、家长助教活动, 听取家长的各种意见, 及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议.
3、认真做好《家园联系栏》, 让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识.
4、积极做好家长工作, 充分利用家长资源, 开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动.
四、月工作安排
八月份：
1.落实分班工作, 稳定幼儿情绪, 培养班级常规
2.各班开展“我升班了”主题活动
3.各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创设
4.学习幼儿园各项规章制度
5.进行课程教材(文明礼仪、幼儿园建构式课程)的培训
九月份：
1.召开各班幼儿家长会
2.检查各班常规工作、教学活动的开展情况
3.开展园本各组教研活动
4.各班开展喜迎“教师节”活动
5.各年级组教师制定各类计划
6.教师、幼儿练习新操展示比赛
7.教师基本功比赛(舞蹈)
8.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
十月份：
1.各班开展“我爱我的祖国”主题活动
2.各年级教师半日活动领导跟踪活动
3.开展各组园本教研活动
5.对幼儿、教师各项课程学习及文明礼仪情况进行抽查
6.教师基本功比赛(弹唱)
7.月末工作总结(填写家园联系册)、收集资料
8、幼儿生活技能比赛
十一月份：
1.组织教师进行优质课听评课活动
2.各班开展“美丽的秋天”主题活动
3.各班元旦节目的选材工作
4.教师基本功比赛活动(课件制作)
5.家长半日开放活动
6.组织各班幼儿户外游戏比赛(拍球)
7.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
十二月份：
1.各组开展园本教研活动
2.各班准备“庆元旦”节目排练
3.各班对幼儿进行学期综合知识测试
4.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
一月份：
1.班级完成各种总结材料
2.各班做好班级财务清理工作
3.各班对幼儿假期生活进行安全教育
4.认真填写幼儿家园联系手册
5.对教师各项工作进行评估
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