教学指导委员会会议纪要
10月23日下午，副校长、教指会副主任胡运根受教指会主任、校长李松林的委托主持召开了教学指导委员会会议，副主任委员梁成树、谢振炳以及在校的教指会委员参加了会议。会议对2012版培养方案（初稿）进行了研讨。
一、教务处主任周霁就培养方案修订的程序等问题向教指会作了介绍
（一）培养方案修订的程序
教务处在组织各专业部学习相关文件精神的基础上，与专业部共同拟定《培养方案修订指导意见》，经校领导批准，组织各专业部根据指导意见修订各专业培养方案。修订过程中，专业部组织了在校生、实习生、毕业生以及基础教育一线教师和行业专家对培养方案的修订进行论证，教务处组织各专业专业骨干教师对进行培养方案修订稿进行论证。
（二）修订的要点
根据相关文件要求，学校提出了加强实践教学、按照教师教育标准或行业一线职业标准调整课程、进一步拓展学生自主学习的空间以及改革三年制培养模式等修订思路，主要修订之处有——
1、部分公共基础课以专题和课外实践的形式组织教学，以强化基础理论课的实践环节。
2、专业技能训练课由专业部全部安排在早自习或晚自习，每周至少5节，按各专业的专业技能训练大纲和学期计划开展训练，发挥教师和学生组织的作用落实好质量监控。
3、平均周课时不超过26节，其中包含公选课，不含以专题形式开展的课程，为学生提供更大的自主学习的空间。
4、为加强中职类专业学生的实践工作能力，中职专业实习两学期。各专业在此期间设置辅修专业课和有助于学生更好地适应顶岗实习和就业的课程。
二、委员们认为需要进一步论证和修改之处
1、要正确处理公共基础课的专业课的关系，要重视专业课的开设，要努力提高学生的专业实践能力，要重视对学生文化素质的培养，同时，国家对中职校课程的设置有一些明确要求，如就业指导、心理健康教育等课程教育部有开设的要求。
3、各专业部务必组织全体教师参与培养方案的修订，要做到人人清楚此次修订的目的和做法，不要等方案开始执行时，还有教师不知情。
4、一些专业课程不要开得过滥，注意精选。
5、专业培养目标还需斟酌，不要太宽泛而导致目标不够明确。
三、副校长、教指会副主任谢振炳强调此次修订要突出培养学生的实践能力，并就应该怎样看待公共基础课和技能课的关系提出三个问题：
1、提高专业技能是否就是要削减公共课？教育部规定了一些课程的开设要求，学校是绕不过去避不开的，这是每所中职学校共同面临的问题；另外，专业素养是建立在基本素养的基础上，例如毕业生要在社会上立足，汉语、英语、计算机三种语言表达能力是基本素质，不具备这些基本素质其它能力就很难发挥出来，所以，按要求开设公共基础课从法上讲避不开，从理上讲是有必要的。
2、一门课程是否只能解决一个问题？一些课程如《美术》等是否有必要开设？
3、想解决的问题是否都要在课堂上解决？课程改革应该多考虑如何融入已有课程中，或采取更有效的教学方法。培养方案要用活，不能仅靠在课堂上解决问题，关键是效率，是如何建设高效课堂。
四、副校长胡运根作总结讲话，提出了几点意见：
1、修订培养方案的原则是以学校的培养目标为基础，而不是以老师的需求来安排。
2、培养方案要着眼于学生长远的发展，如果一味考虑学生专业技能，而不考虑学生的基本素质和今后发展的能力，是对学生的不负责任，所以，专业课、基础课都要开好，要有后劲。
3、对于专业部提出专业课时不够的问题，要通过加大课堂教学的信息量、引导学生自学等方法解决。
4、培养方案的修订要结合学校实际，正确对待专家意见，专业之间要加强对培养方案修订过程的交流，相互取长补短，力争制订出有利于学生培养发展要求的高质量的方案。
《教学指导委员会会议纪要1》相关文档：
【推荐下载】月度工作总结会议纪要实用模板-优秀word范文 (6页)09-21
【精品文档】国土资源局专题会议纪要-范文word版 (3页)10-13
医院党风廉政建设会议纪要范文10-18
医院党风廉政建设会议纪要范文10-18
行政后勤会议纪要范文6篇11-21
安全工作会议记录范文会议纪要基本模板12-12
2023年年终总结会会议纪要7篇12-26
交通工作会议纪要演讲稿范文12-27
工作汇报会议纪要范文01-04
半年总结会议纪要01-04
