北师大八年级上册数学教学工作计划
随着学生年级的变化，数学知识的要求、能力不断提高，八年级的教师制定了新的工作计划。下面是OK收集整理关于数学教学研究基层工作工作计划的资料，希望大家喜欢。
数学教学工作计划篇一
一、制定计划的目的
为使到学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际，逐步形成数论创新意识，特在制定本学科教学计划。
二、教材内容分析
本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》。
第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其。其重点是轴对称贴图的性质。
第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和纳米技术。其中勾股定理的应用是本章教学重点。
第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，竞争优势但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学着力点是九个算术平方根和实数两个概念的理解。
第四章《概率的初步认识》主要就内容是通过可能性可能性的大小认识概率，并进行单调的概率计算。概率教学计算是本章教研的重点。
第五章《平面直角坐标系》主要讲述矢量平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数图像的人脸和表达式，学会用一次函数解决一些实际风险问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次解方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
三. 学生情况分析：
初二(3)班共有学生44人，从上能学期期未统计成绩分析，及格人数为 人，优秀人数为 人，这个班的学生中会成绩特别差的比较多，成绩提高的错误率较大。从上年级学期期末统测成绩来看，成绩最好是 分，差的 分，这些同学在同一班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲到浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到 多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
四、.教学目标
第二章 勾股定理 1经历探索勾股定理及一个三角形是圆周前提的条件的过程，发展合情推理能力，体会数形相结合的思想。2掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，能运用勾股定理充分运用解决一些实际问题。3掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，并能运用它解决一些实际问题。4通过实例了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化内在价值。
第四章 概率的初步认识 1经历“猜测——标定并收集实验数据——分析实验结果”的活动过程。2了解必然事件，不可能事件和不确定事件发生的可能性大小，了解事件发生事件的可能性及成规的公平性;了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的，发展随机观念。3能对两类事件发生的波动性进行简单量测的计算，并能设计符合要求的布季谢简单概率模型。4进一步重新认识数学就在我们身边身边，发展用数学的意识和能力。
第五章 平面直角坐标系 1对现实世界中确定位置的现象进行观察分析抽象和概括活动，经历探索图形坐标变化与图形形状变化之间关系的过程，进一步发展学生的数形结合意识形象思维能力和数学应用能力。2认识并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写完它的坐标。3能在封胜上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置;能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置。4在同一直角坐标系中，感受图形变化后点的坐标的变化合格点坐标变化后图形的变化。
第六章 一次函数 1经历函数一次函数等概念的抽象概括过程，体会表达式的模型思想，进一步产业发展学生的抽象思维能力;经历一次函数的图像及其性质的探索过程，在合作开展合作与交流活动中发展学生的合作意识和能力。2经历利用一次函数成像及其图像解决实际问题的过程，转型学生的数学应用能力;经历函数数据图像信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力。3初步理解向量的概念;理解一次函数及其图像的有关一般性;初步体会方程和互动关系函数的关系。4推断出能根据所给内部信息确定一次函数表达式;会做一次函数图象，借助并利用它们解决简单的实际结构性问题。
第七章 二元一次方程组 1经历从实际问题中抽象出同调一次方程组的问题过程，体会方程的模型思想，发展学生灵活运用有关知识解决专业知识实际问题的能力，培养良好的算术应用意识。2了解二元一次方程组的有关概念，会解简单关系式的二元一次等式;能根据具体问题中的规模关系，列出二元一次相互依赖方程组解决简单的实际问题，并能检验解的合理性。3了解二元一次方程组的图像解法，初步体会方程与函数的关系。4了解二元一次方程组的消元思想，从而初步理解化未知为已知和化复杂问题为简单问题的化归。
五、教学措施及方法
1、理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的努力学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教学基层工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学下学期工作的总体提案和安排，并且对各单元、各课题的简要进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段整体的总体温习工作，对总体教学情况和各模组、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的底上掌握情况，上写好每节课的教案为上好课提供保证，课后做好课后自省和课后总结工作，以不为提高自己的教学水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是绝佳的老师。”激发学员的学习兴趣，是数学教学过程当中提高质量的重要投资过程手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容词汇生动。相尽各种办法让学生恨听、乐听，以全面提高课堂教学质量。成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。侧重双基和学法指导。积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。
5、批改作业
精批细改好每那位工作台学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学即使的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，获得让学生赢得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
全面关心学生，这是体育老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的窘迫困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能 “吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。积极开展数学学术活动，课外兴趣小组等小组活动。充分调动学生学生家长学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
六、本学期教学进度计划
第一章《生活中的轴对称》9课时
第二章《勾股定理》5课时
第三章《实数》10课时
第四章《概率的初步认识》5课时
第五章《平面直角坐标系》。8课时
第六章《一次函数》9课时
第七章《二元一次方程组》9课时
总复习2课时
以上之日计划从制定之日起执行，若有不妥之处，请教会学校教务处给予指正，并督促执行。
数学教学工作计划篇二
在班级中出现了一部分对学习数学态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生”。而如何提高学困生的成绩，也就成了我们这些身在一线的教师长期困惑的问题。
一、存在问题分析：
后进生在学习上总的特点是学习态度和习惯不太好，智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考不能勇于创新的意识，遇到较难的题便解法等老师的答案等。具体表现如下：
1、上课精神不集中。
2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3、平时不认真审题，读不懂题目的其要求。
4、概念公式背不进来。
5、缴交作业不怎么按时或作业没完成。
6、基础知识不扎实。
7、答题速度缓慢。
二、教学常规的落实
坚持认真备课。备课中不仅备学生、备教材、备教法，而且根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，订定采用的教学方法，并对教学过程的程序也及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时据此课做出总结，写好教后札记，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。
努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在上用课堂上用特别要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现大学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑自学每一个层次的学生学习消费需求和学习能力，让各个层次的提升学生都得到提高。
完善批改作业，布置作业做到精挑细选。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大店面资料去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们进行分类在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，条件并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想教育工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是倚重他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的心志、学习习惯、学习方法等。从而根据学生开展的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。
四、培优补差措施。
利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据高中学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，阶段性成果巩固在课后培优补差。
5、每单元进行简单测评，了解学生情况，建立学生自学档案。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不独断专行优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际育情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到渐进的目的。
3、对于学生的完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习工作效率。提高优生率。
总之，我不但要之上在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，引导出他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等诸多方面方面中均能得到全面发展。
数学教学工作计划篇三
20XX年的寒假即将开始，初中三年的初中学习生涯已经过半，初中数学的学习渐渐进入四年级高潮，最难的、考点最多的知识点不断的向我们涌来。初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下 初二两级分化 初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的数学学习又是两级分化的核心原因。如何在20xx年后的寒假提前学习，领先整个初二，进而领先初三努力学习。我将就学生在这个寒假的数学学习，给出一些具体实用的建议。
一、初二数学的特点
前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心原因，这主要体现为数学的难度骤然增加——随着实数。平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化，很多同学感到学习数学不再像初一时初即那样得心应手，于是，一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为小升初中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被少部分拉开差距，学习兴趣和自信心受到好感双重打击，对于理科学习感到越来越恐惧，我在近几年数学成绩统计中，初一的时候大家的成绩比较集中，分数达到优秀(102分)的占80%以上，成绩最差的也在80分上下;而初三时的优秀率只有50%，有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下，二、领先初二下学期，寒假是青年教师的必争之地，根据很多优秀学生的学习经验，我们能够发现一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在寒假继续进行学习，从而在春季取得取得一定的价格优势。
(1)寒假的复习
寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的，如果上半学期全面性年级学习得还不错，那么总体目标理应把重点放在四边形的证明上，特别是构造全等的题目，随时都不应该放松警觉，最好做到每天练习一道最差题目，每周做五次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题也以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类答题题让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是全等构造类题目难度可以得很大，如果没有勒皮伊的经验，如期完成是很难在中考中所完成这类题目的。
(2)寒假的预习
对于大多数学生来说，对于下半学期知识的学年提前学习比对以往知识的解题要更加重要，其原因主要可以分为以下三点：
(1)初二多数学时大多数学校的进度会加快，督促同学也能提前进行预习;
(2)初二下学期专业知识的知识难度将进一步加大，寒假学习发完初二下学期的重点低年级内容，在听懂学校讲课的时候就可以勉强听懂，在课外就可以进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。
(3)提前学习已经成为优秀学生心中共同的秘密，而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对开发进度落后了，综合以上的分析，我们便能出其不意得出先是一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总五年级复习，今年的寒假必须做好规划，认真学习。
三、寒假期间，应该如何安排数理逻辑的学习内容和时间。
上文中已经提到，寒假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春季的课程中，最重要的知识有三块：不等式 分解因式 相似形 根据每个学生的实际情况 每人制定一个每天不小于2小时学习数学的融资方案。
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