英语老师下半年工作计划（24篇）
英语老师下半年工作打算〔通用24篇〕
英语老师下半年工作打算 篇19
本学期我仍旧担当120、122两个班级的英语教学任务，由于班级人数较多，同学的基础参差不齐，基本上养成良好的学习英语的习惯，但是学习方法还欠缺，可是他们学英语的爱好特别深厚，针对同学素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学打算。
一、教学目的
在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的主动性和自信念;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参加各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力量;使同学在把握肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，培育语感获得初步的运用英语的力量，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际力量，使同学在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史;到达《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。
二、教学方法
依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让同学在完成任务的过程中，以言行事体验成就感。运用商量式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥同学的主体性，培育同学的制造力、口头表达力量、应变力量和民主精神。可采纳交际教学法，让同学在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞同学主动参加合作学习。引导同学采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育同学的实践力量和创新思维力量。
三、教材分析
湘教版八班级《英语》教材是在新课程标准的指导思想下由加拿大有名英语教育学家Jim Greenlaw和上海外国语高校王德春教授主编，北京仁爱教育讨论所组织编写，湖南教育出版社出版的ProjectEnglish教科书。本书内容新奇，表达了深厚的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近同学，贴近生活，注意开发同学的综合语言运用力量，进展同学的综合素养。本教科书的体例结构有单元→话题→功能→任务等部分组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题(Topic)来支配书的主线;三个话题构成一个单元，每两个单元后支配一个复习单元;每个话题用四至六个课时教授。其中SectionA为新授课;Section B为操练课;Section C为拓展课;Section D为稳固课，共有词汇400多个。详见：
Unit 1 Keeping Healthy
Topic 1 You should go to see a doctor .
Talking about illnesses.
Seeing the doctor.
Asking for and giving advice.
Topic 2 You must wash your hands before meals.
Talking about school personal hygiene.
Reminding and warning.
Topic 3 What should we do to fight SARA?
Talking about health and e_ercise.
Making telephone calls and leaving messages.
Asking for and giving advice.
Unit 2 Playing Sports
Topic 1 I like playing soccer.
Talking about preference.
Talking about sports and games.
Describing some famous athletes.
Topic 2 Will you join us?
Talking about team games and racing.
Making requests and responses.
E_pressing complaints and apologies.
Topic 3 What should we do for the Olympics?
Talking about the Olympic games.
Describing the symbol of Olympic games.
Recycle 1 Review of Units 1-2
Unit 3 My Hobby
Topic 1 What things do you love collecting?
Talking about interests and hobbies.
E_pressing likes and dislikes.
Topic 2 I like country music.
Talking about music.
E_pressing likes and dislikes.
Topic 3 The movie is so wonderful!
E_pressing agreement and disagreement.
Unit 4 Our Word
Topic 1 Plants and animals are important for us.
Talking about nature.
Describing animals, plants and place.
Topic 2 I am sure there are no UFOs.
Talking about popular science and modern technology.
E_pressing certainty and uncertainty.
Topic 3 The Great Wall is a symbol of the Chinese nation.
Talking about cultural relics.
Talking about symbolic buildings.
Recycle 2 Review of Units 3-4
四、教学措施
本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。
1) 狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。
2) 以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。
3) 多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，准时实行措施。
4) 仔细批改作业，加强作业讲评。
5) 注意培育同学学英语的方法和好习惯，多读;多听;多练;多说。
6) 提高课堂45分钟的效率，让同学学得好，学得轻松开心。
7) 开展结对子活动，以优带差，互帮互助。
五、课时支配
Unit 1 每个话题4课时，共12课时。
Unit 2 每个话题4课时，共12课时。
Recycle 1 4课时
Unit 3 每个话题4课时，共12课时。
Unit 4 每个话题4课时，共12课时。
Recycle 2 4课时
总复习 8 课时，共计64课时
英语老师下半年工作打算 篇20
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增添实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育同学主动地情感看法和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。
二、全期教学总目标
同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加商量。能读供七班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理打算和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》七班级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般如今时、一般过去时、如今进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都供应了一则笑话，用以训练同学的思维力量，提高同学的爱好。
四、学情简要分析
通过半年的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施五
一、面对全体同学，注意素养教育。
二、以同学为主体，敬重同学个体差异。
三、采纳活动途径，提倡体验与参加。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
详细来说：
1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。
4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。
6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。
英语老师下半年工作打算 篇21
高中英语教学的主要目的和任务是：稳固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为如今的6800，而且还有连续增加的趋势;如今对高校非英语专业的同学的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读力量和写作力量，也要求使用外语流利沟通的力量。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。
所教班级同学现状分析：
我所任教的两个班级的同学经过一年的学习，除极个别同学外，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果较差，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。
但同学中也存在着上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象。
还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。
以下目标应在本学期内到达：
稳固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。详细来说：
1坚持每天朗读，学会背诵的有效方法;
2养成良好的作业习惯(干净、独立完成)，把握各种解题技巧;
3坚持预习，学会看书;
4主动思索、大胆质疑;
5学会记笔记和整理笔记。加强听、说、读、写训练，全面提高同学英语力量。
听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高同学的英语力量。依据高中教学的要求，要在进一步提高听说力量的同时，侧重培育阅读力量，要切实加强泛读训练。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，削减Chingalish现象的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，指导同学有选择地进行阅读。
力争到达的目标：
本学期两个班级的成果争取在原有基础上有所提高。
英语老师下半年工作打算 篇22
一、指导思想
以全面推动素养教育的实施为中心，以培育同学的创新精神，制造力量和交际力量为突破口，加大教学管理的力度，优化课堂教学，努力提高同学的学习爱好，努力提高自己的教育教学水平和业务水平，力争使本科目的教学成果有较大的进步。
二、基本状况
依据初一上学期期末考试状况来看，英语总体成果可以说是历届最差的，平均分、合格率和优良率都远远落后于其他学校，就这两个班，英语成果两极分化很严峻，而且59分(150分计)以下的人数各班约占20人，优良率约是20%左右，合格率约是65%左右，主要的缘由是和一学期内容多(两册书共30个单元120课书)，同学难以接受，特殊是中下生。
三、教学内容和要求
本学期要求教完学校其次册(上)和其次册(下)的三个单元，共有17个单元的课书。主要内容有be goingto，形容词的比较等级，副词的比较等级，提建议的表达方法，一般过去时态，反意疑问句，一般将来时态等语法项目以及一些日常用语。要求同学理解和会运用这些学问和熟记这些用语法学问，能听懂日常用语和较长的短文，进一步提高同学的听、说、读、写力量。
四、教学措施
1、推行分层教学，面对全体同学，因材施教，抓两头，促中间，提高合格率。
2、加强课堂小测，准时把握同学的学习状况，调整教学方法，使同学课课过关。
3、尽可能地运用英语进行课堂教学，提高同学的听、说力量。
4、利用周六等时间对中下生进行辅导。
英语老师下半年工作打算 篇23
促进老师专业进展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名学校英语老师，目前有利因素是提高自身专业素养，不利因素是没有优良的语境。为此，我对个人专业作出如下进展规划：
一、进展目标
教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题讨论，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师。
第一阶段：*内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业学问，提高自己的听说力量，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。
其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。
第三阶段：通过探究、讨论，成为一名讨论型和进展型的老师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的爱好。
4、探究适合同学运用的教学方式，使同学更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、进展措施
1.主动参与各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身力量。
2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。打算读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3.多参与听、评课活动，多参加学校英语群，与同事准时进行沟通学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。
4.准时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6.主动参与老师教室大比武活动，在活动中得到提高。
我始终信任一句话：专心，没有做不好的事!只要我专心，有缺乏就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情!
英语老师下半年工作打算 篇24
本学期的英语教学要以围绕培育同学爱好为动身点，以夯实基础学问和技能，提高同学的语言运用力量和大面积提高英语成果为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻面对全体同学，关注同学情感，激发学习爱好、进展学习策略、培育文化意识、提倡体验参加等教学理念，全心全意做好教学工作。
一、学情分析和今后的工作重点
七年六班有同学65人，经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，看法端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。一部分同学没有把握记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标力量不强，记忆单词缺乏方法，有些同学英语学习缺乏主动主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。
在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好;让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。
二、教材分析
英语七班级下册共8个单元，全书实行任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的有效的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，让同学全方面的到试炼，找到优点和缺乏。有效提高同学的学习效率，表达了以同学为主体。
三、教学工作举措
1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向45分钟要质量，仔细上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研教材，仔细备课上下功夫，不上没有预备的课。在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次同学的教学活动，为同学创建参加活动的机会，扩高校生参加活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不掉队，或者尽力缩学校困生与其他同学的差距。以此使每一个同学均有不同层次的提高与进步。
2、在单元的词汇检查与反馈上做到勤，词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到同学能否流畅地运用英语进行交际;能否娴熟地用英语读和写;因此，每个单元学习过程中，每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给同学拼写单词、自我检测、互相检查的机会，单元学习完之后，利用互测及老师抽查准时检查，确保每个同学单词过关。当然，在新课学习中，要力求把单词消化在当堂，关心同学去巧记单词，把握方法。
3、基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持四位一体，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。
4、抓好课后的反馈。初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生多从生活上关怀他们，关心他们，从在学习上严格要求他们，对于他们作业中消失的问题，要有针对性地进行讲解与指导，课堂上多赐予他们回答下列问题的机会，关心他们树立学习的信念。
5.从培育学习爱好入手，创设良好的课堂气氛，鼓舞同学多开口，增添信念;同时要引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率，引导同学实现语言的迁移，提高英语的应用力量。
6、抓好阅读力量的培育。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关心同学分析语言材料，关心同学把握答题技巧与方法。
7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改良同学学习方式，提高教学效果。
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