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八年级生物教研组工作计划

时间：23-04-07 网友

八年级生物教研组工作计划

具有的生命体，是一个物体的集合，而个体生物指生物体，与非生对。其元素包括：在自的后代，能对外具有遗传与变异的特性。下面是收集整理的八班级生物教研组工作计划范文，欢迎借鉴参考。

八班级生物教研组工作计划(一)

一、指导思想

本学期生物教研工作的目标是吃透《新课标》精神实质，结合我校教学规划和要求，整合课本教材，提高教育教学能力。开展学案"点线面体'设计，优化并创新学习设计，构建高效学习方式，具体工作如下：

1、仔细学习讨论，吃透教材，本学期生物教学要把思维能力摆在重中之重，突出思维过程的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

2、要特别注重对学生生物学习方法的指导，把不同层次的学生在生物学习中能有效地提高学习爱好和能力。

二、教材分析:

教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生进展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面进展，必须引导学生主动参加和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱"以学科为中心'和"以知识为中心'的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注重科学方法教育

4.重视能力培育的梯度设计

5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识

6.注意反映生物科学的新进展

三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，难度较大。

四、教研教学措施

1、坚持集体备课，发挥集体优势，理论联系实际，加强沟通，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、教学中运用灵活多样的方法，从课堂导入、知识过度、重点难点的突破、课堂练习题的设计等各个方面入手，提高课堂教学质量，及时总结教改教研成果。

3、仔细学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题，串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，提升能力。精选精练，达到巩固知识的目的。

5、课后要做到及时的反思总结，发现问题及时反馈，为今后的教学制造良好的条件。

6、教学中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，将知识融会贯通，从而达到培育学生自主学习的能力和创新精神的目的。

学习的最终目的是使学生学业水平考试能考出好成绩，好的成绩一是取决于老师，二是取决于学生，老师的教习计划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，老师要精讲、学生要巧练，到达提高课堂效率的目的。

总之本学期的生物教学时间紧、任务重、压力大，我们八班级生物组将团结全体生物老师，协调学校家长学生等各方面的力量，围绕努力提高生物教学质量这一中心，乐观创新地开展工作，努力将生物教研组打造成为全体生物老师合作、沟通、进展、进步的平台，为我校生物教学的进展贡献力量。

八班级生物教研组工作计划(二)

指导思想

本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，乐观配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。

总体目标

1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验制造条件也得尽量多做，以培育学生的动手、动脑及创新能力。

2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。

3、提高老师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成绩有明显提高。具体任务

(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率

1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有老师、学生活动的体现，要有二次备课，乐观撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。

2、继续开展好每次的公开课，要求开课老师精心准备，其他老师主动乐观地帮助开课老师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。

3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，仔细填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。

(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量

1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，提倡学生主动、探究、合作学习。

2、进一步加强业务学习，乐观参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，乐观参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、沟通合作的能力，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。

(三)进一步加强教学讨论，努力提高业务水平

1、本学期每位成员要乐观撰写论文，力争每人至少撰写1篇发表的论文，每星期写一篇教学随笔。

2、乐观参加教研组活动，多讨论，多讨论，争取考试中取得好成绩。

3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关怀、爱惜学生，为人师表，乐于奉献。

八班级生物教研组工作计划(三)

又是一个新学期的开始，这个学期我担任八班级一到四班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八班级生物学科的特点特制订计划如下：

一、教学目标

本册课程有所改变，原来的第一章"各种环境中的动物'改为"动物的主要类群'为下册"生物进化的历程'打下基础。让学生获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物了解它们在自然界的作用和经济意义及与人类的关系。

识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础，了解先天性行为和后天性行为。知道讨论动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。

二、学情分析

本人所任学科的四个班，七班级的时候是其他老师担任，所以我对学生不太了解，但也了解到上学期期末成绩不是很理想。现为了适应新课标制定了一些教学方法，针对不同的学习层次做出相应的要求。

1、仔细钻研教村和新课程标准。

2、转变传统的教育教学观念。

3、仔细组织好各次探究活动，注重学法指导。

4、仔细做好培优辅差工作，面对全体学生。

5、加强训练，达到及时巩固的目的。

6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

7、根据不同的班级采纳不同的授课方式。

三、教研教改举措

1、仔细学习专业知识和其它科学文化知识，不断获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。

2、乐观参加各级组织的教研教改活动，多听其他老师的课，常常和他们沟通阅历，向其他老师学习。

四、教学进度表

第1周 9.2-9.8 第一章第一节腔肠动物和扁形动物

第2周 9.9-9.15 第二节线形动物和环节动物

第3周 9.16-9.22 第三节软体动物和节肢动物

第4周 9.23-9.29 第四节鱼

第5周 9.30-10.6 国庆

第6周 10.7-10.13 第五节两栖动物和爬行动物

第7周 10.14-10.20 第六节鸟

第七节哺乳动物

第8周 10.21-10.27 第二章第一节动物的运动

第9周 10.28-11.3 第二节先天性行为和学习行为

第三节社会行为

第10周 11.4-11.10 第三章动物在生物圈中的作用

第11周 11.11-11.17 第四章第一节细菌和真菌的分布

第二节细菌

第12周 11.18-11.24 第三节真菌

第四节细菌和真菌在自然界中作用

第13周 11.25-12.1 第五节人类对细菌和真菌的利用

第14周 12.2-12.8 第五章病毒

第15周 12.9-12.15 第六单元第一章

第一节尝试对生物进行分类

第二节从种到界

第16周 12.16-12.22 第二章认识生物的多样性

第17周 12.23-12.29 第三章保护生物的多样性

第18周 12.30-1.5 期末总复习

第19周 1.6-1.12 期末总复习

第20周 1.13-1.19 期末测试

八班级生物教研组工作计划(四)

一、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》(七班级下册)(八班级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。

二、具体措施

1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习爱好。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

三、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所进展，必须引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学讨论方法的培育。要注意对学生综合能力的培育。要通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求乐观组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特殊爱好的学生进行个别指导。

八班级生物教研组工作计划(五)

一、指导思想

本学期的八班级生物教学，我将仔细贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以"办学生满意学校，做学生喜爱老师'为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建"缤纷教育'的课程体系，本着"简单、开放、根本'的原则，重点培育学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。

二、学生情况分析

我今年所带的八班级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习爱好浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来说，百分之八十的学生都能仔细听讲，并乐观参加到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八班级学生还能乐观参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。

因此，本学期在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。

三、教材分析

本学期教学内容是苏科版八班级下册《生物学》。

教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。

第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。

第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的

珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。

第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培育学生们爱惜环境的意识。

四、教学目标

1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。

2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践能力。

3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会进展。

4、通过学习使学生知道如何健康地生活。

5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

五、教学措施和方法

1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、全面开展缤纷教育，组建生物爱好小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。