篇一：学校“一校一品”特色活动实施方案
龙泉小学“一校一品”特色活动实施方案一、指导思想：
为了丰富校园生活、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“田径运动竞赛项目”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、健全组织
1、领导小组
组长：刘守其
组员：张小持及全体班主任
三、基本内容及对象
1.各年级主要利用体育课开展田径教学。
2.利用活动课在各年级开展田径训练。
3.在四至六年级各班组建田径队，开展校级田径运动会。
4.在四、五、六年级组建校级田径队，开展田径训练工作，提高学生的田径竞技水平。
四、实施原则
（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。
（二）根据学校的实际和学生的身心发展特点，按高、中、低段确立适宜的内容。
五、实施计划
（一）第一阶段：
1．召开师生动员会，明确目标，全员参与。
2．组织开展“田径”训练活动，组织学生每天利用体育课、课间休息、活动课等学生课余时间进行田径练习；
（二）第二阶段：
1．组织开展“田径”训练活动。
2．开展校级竞赛活动。
（三）第三阶段：
1．做好“一校一品”特色创建活动的总结工作。
2.将“田径运动”打造成为龙泉小学的亮点活动。
五、实施办法
（一）加大宣传力度、营造良好氛围。
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通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解体育锻炼的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极参加“田径”活动。
（二）制定田径课堂教学实施内容
推进体育学科特色建设，搞好田径教学，课堂教学是基础。课堂教学是学生获取田径知识。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1—6年级教材中的一些田径教学选学内容进行适当选择和调整。
学校体育课每学期开设田径兴趣班教学，统一规划授课时间，体育教师按照既定课程开展教学。田径课堂教学要求要明确。
1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手，把与田径相关的游戏贯穿于教学之中。
2.教师对田径竞赛教学，跑的摆臂动作等的姿势要正确。
3.切合小学生的实际情况进行教学，遵循循序渐进原则。
4.促进练习有效性，将田径教学内容列入期末考核内容中，作为对体育教师考核的主要内容之一。
（三）有效开展课外活动
1.构建以比赛为动力的活动模式，利用中午休息时间或活动课时间开展班级田径比赛，促进课外活动的开展。课外田径比赛活动是学校田径特色建设的重要组成部分，课堂教学、课余比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的不足，寻找教学的突破点，巩固课堂教学，更好地促进学科项目教学。
一年级项目：20*50m往返跑接力
二、三年级项目：20*100m往返跑接力
四、五、六年级项目：20*200m往返跑接力
2.开展年级接力竞赛活动，学校每期开展一次竞赛及学生个人一年级一组、二三年级一组、四五六年级一组，开设50米、60米、100米200米400米项目分男女以时间计算成绩。在裁判员老师的判决下进行的成绩有效，全校张榜公布前三名的姓名及竞赛成绩。
（四）抓好田径队伍建设
以校田径队为突破口，加强年级和班级田径队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提高田径竞技水平，促进田径基地建设。
1.校级田径队建制为20人，五、六年级12人，三、四年级8人。选人由校队队长和教师共同完成。
2.建立班级田径队，三至六年级各班级均组建班级田径队，培养学生积极参与意识，丰富学生课余活动，为年级、校队输送田径队员。
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3.任课教师抓好田径基本功教学，及早发现田径苗子，为班级、年级、校田径队提供可选拔的人才，做好田径梯队建设。
4.校田径队由专人带训（张小持），教师制定训练计划，按计划落实训练。校田径队训练时间为每周二、四下午活动课，每周三下午三四节课时间兴趣班等。
（五）完善考核评价机制
1.进行班级考评时，学校把田径开展情况纳入班级考核，实行一票否决制。（1）没有建立班级田径队的；（2）活动课时没有参加田径项目的；（3）没有参加“成长杯”田径赛的。
（4）达级考核中，成绩较差的班级。以上四项有一项没有达到的，班级取消先进班级评比资格。
2.加强对田径教学的考核。学校设立考核小组，考核人员对各班进行交叉考核。考核内容见下表（根据实际教学情况适当增减考核项目）。
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篇二：一校一品实施方案
黑池镇团结小学“一校一品”实施方案
为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《黑池镇校园文化建设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以加强社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、目标任务
从抓好音乐课做起，培养学生基本音乐素养为目标任务。大力普及“知基本乐理”的教学目标，引导广大学生爱唱歌会唱歌的意识，使他们在学校做一个有个性、有艺术素养的好学生。
三、领导机构
加强领导，科学规划，有序地推进提高学生音乐素养教育，学校成立“一校一品”工程创建领导小组，做到明确分工，责任到
人，把提高学生音乐素养列入重要议事日程，具体制定、落实、实施方案。
组长：雷立社
副组长：袁晓娟
成员：仵大光雷金英侯仙云雷建成雷敏奇贾亚丽杨黎茜
四、主要内容
提高学生音乐素养就是要让学生“能唱歌、会唱歌、爱唱歌、知道最基本的乐理知识”，为了能达到以上教学目标，应着力做好以下几个方面：
1、挑选有基本乐理知识的教师为音乐教师。
2、保证每周安排的音乐课教学时间。学校规定教师不得随意挤占音乐课时间，如若发现本周全干会批评一次，量化扣5分。
3、教师上音乐课，必须在音乐室进行教学，应用基本的教学辅助设备。
4、音乐教师上课，必须提前一天备好音乐课。
5、音乐教师根据学生兴趣爱好，成立若干个音乐兴趣小组。
6、学校每学期举办一次校园艺术节，会上就本学期所学音乐知识做汇报。
篇三：一校一品实施方案
淄庆小学“一校一品”合唱实施方案
为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《校园文化建设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。
指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以加强社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
一、背景分析
1．学校基本情况分析
近年来，在学校音乐活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色音乐活动”，才能收到更好的音乐教学效果。因此，我校积极开展了以《小学音乐校本课程的开发与实践研究》为题的课题研究活动，对挖掘农村音乐资源，开发音乐校本课程，开展学校特色体育活动工作奠定了一定的基础，积累了一定工作经验。
2.学生基本情况分析
随着孩子的家长对孩子们的“音乐”问题以及“音乐学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是自己喜欢唱歌的生活。他们大部分时间是不了解音乐，很多喜欢但没有遇到专业方面的训练，导致很多有才能的孩子没有将其发展，使很多学生错过音乐锻炼的机会。
3.教育教学工作需求分析
为了切实减轻学生的学业负担，教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间音乐活动和课外锻炼制度，确保学生每天至少一小时的课外活动时间。
4.县教育局向全县各校提出了开展“一校一品”创建活动的要求。
二、项目确定
综合分析学校学生对音乐知识的了解，实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于活动的组织与开展这一方面(:一校一品实施方案)；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定，以“音乐合唱”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。
三、实施目标
从抓好音乐课做起，培养学生基本音乐素养为目标任务。大力普及“知基本乐理”的教学目标，引导广大学生爱唱歌会唱歌的意识，使他们在学校做一个有个性、有艺术素养的好学生四、领导机构
加强领导，科学规划，有序地推进提高学生音乐素养教育，学校成立“一校一品”工程创建领导小组，做到明确分工，责任到人，把提高学生音乐素养列入重要议事日程，具体制定、落实、实施方案。
组长：肖立明
副组长：徐风寒
成员：各任课教师
五、领导小组职责
1．认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年的意见》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2．确立学校音乐工作的总体思路，结合以“合唱”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校音乐工作的整体目标和规划。
3．加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学
校以“合唱”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“合唱”等音乐活动。
4．定期组织教师开展音乐理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“音乐”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。
5．各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“音乐”特色的创建工作。六、主要内容
提高学生音乐素养就是要让学生“能唱歌、会唱歌、爱唱歌、知道最基本的乐理知识”，为了能达到以上教学目标，应着力做好以下几个方面：
1、挑选有基本乐理知识的教师为音乐教师。
2、保证每周安排周一至周五下午第三节活动课作为音乐合唱培训时间。学校规定教师不得随意挤占音乐课时间。
3、形成一个比较有规模的合唱团。
4、通过对音乐的学习，是合唱团成为学校的一个特色项目。
5、音乐教师根据学生兴趣爱好，选拔一部分音乐才能的学生。
6、学校每学期举办一次校园合唱节，会上就本学期所学合唱知识做汇报。
七、组织保障措施
（一）时间保障
下午第三节活动课由专业教师组织，组织学生进行合唱活动，并向学生宣传音乐活动的意义。
（二）组织保障
1、音乐课间由班主任负责组织根据情况安排活动，各任课教师协调配合组织，音乐教师巡视指导。
2、课堂教学中，音乐课由音乐教师讲授音乐理论，学校课程有学校课程教师教学“音乐”基础知识。
3、定期对学生检查学生的音乐情况，做好记录，教师检查随机抽查。
（三）场地保障
1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。
2、学生所用器材由音乐教师负责协调配备和学生自备相结合。
（四）制度保障
【对教师的要求】
1、领导小组成员要经常督查音乐活动情况情况，保证活动质量。
2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。
3、音乐教师要经常从技术上要求和指导音乐教师开展活动。
4、音乐活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。
5、踢毽活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。
6、音乐老师要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。
【对学生的要求】
1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，学生都要参加课外音乐活动。
2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。
3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。
4、音乐活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况。
5、爱护公物，不能损坏设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。
6、活动中发生意外，应立即报告班主任。
八、实施步骤
（一）第一阶段：20XX年3月
阶段目标：
1、编制出一套比较完善的“合唱特色活动”，发布于学校，用于各年级学校课程教学时使用。
2、使学生初步了解音乐知识方法等基本知识。
3、学习音乐知识，大部分学生能完整的演唱曲目。
4、组织学生学唱青少年歌曲等活动，培养学生创新思维和艺术审美情趣。
具体工作：
1．成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案。
2．召开师生动员会，明确目标，全员参与。
3．完成“合唱”课程教材的编写工作，发布到学校，供全校学生利用学校课程开展音乐理论知识的学习；同时组织开展全校性学唱活动。
4．组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行演唱练习；每月抽一定时间开展演唱活动。
（二）第二阶段：20XX年4月
阶段目标：
1．初步掌握音乐理论知识，并能有感情的演唱歌曲
。
2．初步掌握演唱时所要表达的情感技术动作。
3.大部分学生学会学校安排的一些技术性演唱的歌曲等。
4.熟练地认识简谱
具体工作：
1．学习演唱时的手势和演唱动作。
2．学习演唱时的互动。
3.依据比赛制度组织一次多种形式的演唱比赛。
4．组织开展学生音乐比赛活动。
5.继续开展音乐合唱等活动，激励学生掌握更高的演唱技能。
6.打造校园“唱”文化氛围。
（三）第三阶段：20XX年5月
1．做好“一校一品”音乐特色创建活动的总结工作。
2.进行“一校一品”音乐特色建设的验收。
3.学生能富有情感的演唱歌曲，声音响亮，更突出合唱当中的齐唱，在演唱时保证队伍的整齐，有纪律性。
4.进行舞台展示。
九、汇报表演
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