2009\2010学年第一学期历史教研组工作计划
一、基本情况分析
1、人员组成及师资情况
本组有专任教师6人，初一至初三各2人，均是大学专科毕业，现在都取得了本科学历。我组教师中县优质课获得者3人，市优质课获得者2人，县教学能手2人，学科带头人1人。我组教师专业基础好，教学经验丰富，事业心强，完全能够担当教育教学、教研教改的重任。
2、教学管理常规
本学期我组将继续抓教学常规管理，严把教学各环节，认真实施“课前预习—课堂改进—限时作业”三环节，努力提高教学质量。
3、教研教改能力
我组教师都能积极主动的参加教研活动，且风气浓厚，并撰写了大量的论文和心得体会，其中多篇论文获得省市县各级奖励。
4、组内教师的思想素质、工作态度、敬业精神
我组教师工作态度认真，基本功扎实，敬岗爱业，乐意奉献，关心爱护每一位学生。
二、指导思想
认真贯彻历史新课程理念，认真执行县教研室、学校教导处的教学指导和安排，认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在即将到来的2010年学业水平测试中，取得好成绩。
三、任务及目标
1、认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨
2、定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平
3、积极组织各备课组，加强集体备课
4、认真贯彻落实教育教学的常规工作
四、教研重点
1、初一初二落实好课堂教学三环节，提高历史学科成绩。
2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。
五、实施措施
1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。
2、认真参加县教研室组织的各项活动，学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。
3、积极开展听评课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。本学期内，希望教研组全体老师根据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，创具有个人特色的教风，为教研组和学校创品牌，培养名师及教育教学的后备力量。
4、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。
5、及时进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校相关部门，提交教研组工作小结。
六、附表一：历史教研组教研活动安排表
周次
主要工作
主持人
备注
1--3
1、检查教学计划
2、研讨如何集体备课
3、制定本学期的努力方向
郭
霞
5
1、研讨课堂教学三环节实施细则
2、举行观摩课教学活动，并进行研讨
7
1、“情景教学法”实验实验课题研究
2、课堂教学三环节实施效果研讨
9
1、迎接期中考试
2、分析各年级期中考试成绩
11、
1、进行课堂教学评估
2、研讨初三高效的复习方法
13
1、参加学校优质课优质教案评比
2、撰写教学论文
15
1、结束新课，研讨复习学案设计
2、研讨复习方法
17
1、学习新课程理论，上实验汇报课
19
1、完成各项总结，迎接期末考试
附表二：历史教研组实验课题一览表
课题名称
时间
主持人
成员
级别
起
止
初中历史小组合作学习实效性研究
2007、
10
2009、10
郭霞
全体历史教师
镇级
初中历史情景教学法研究
2008、
12
2009、12
郭霞
全体历史教师
县级
附表三：历史教师情况一览表
姓名
出生年月
学历
职称
任教年级
获县级以上荣誉
柳国营
1971、10
本科
中一
初一
教学能手、学科带头人、优质课
顾利葵
1976、10
本科
中二
初一
教学论文
李敏
1976、2
本科
中一
初二
教学论文
郭霞
1977、2
本科
中一
初三
市优质课
王世军
1976、4
本科
中二
初三
市优质课
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