小中大各年龄段主题活动安排计划（2020修订版本）
就《学习活动》参考书而言，幼儿园要梳理主题脉络，把握主题内在联系，理顺三个年龄段不同的主题活动内容与要求，从中把握这些内容所内含的儿童年龄特点。教参中共有44个主题，其中大班8个，中班16个，小班20个。选择这些主题的依据就是与幼儿生活最贴近社会与自然现象，这两部分的含量在教参中大致均等，不同年龄阶段的主烟在纵向上有着十分密切的内在联系，结合不同年龄的特点逐步扩大视野，提高要求，螺旋式地来编制。
关键词
小班主题
（20个）
中班主题
（16个）
大班主题
（8个）
我自己
小宝宝
身体的秘密
我自己
(身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样)
社会与生活
娃娃家
过年啦
我爱我家
我是中国人
(首都天安门、欢腾的国庆、旅行去、多彩的民间艺术、了不起的中国人)
好朋友
小医生
理发师
周围的人
常用的用具
玩具总动员
交通与城市
小司机
好听的声音
交通工具
我在马路边
我们的城市
(老房子新建筑、逛街、路边新鲜事、通畅的路、新式的车)
植物
苹果和橘子
好吃的食物
有用的植物
(街心花园、绿色菜篮子、种植园、能保健和治病的植物)
小花园
季节与自然
白天和黑夜
不怕冷
雨天
夏天真热啊
在秋天里
寒冷的冬天
春天来了
火辣辣的夏天
春夏和秋冬
(会变的天气、四季轮换、四季的树和花)
水
好玩的水
水真有用
有趣的水
(在海上在水边、会变得水、护水卫士)
动物朋友
小兔乖乖
在农场里
动物大世界
(不同的家园、千奇百怪、学来的本领、我和动物是朋友)
学本领
熊的故事
动物的花花衣
在动物园里
适应环境
我的幼儿园
幼儿园里朋友多
我要上小学
(我的小书包、参观小学、小课堂、毕业时刻)
一、小班主题核心经验
1.《小宝宝》
主题内容与要求：
学用普通话说出自己与同伴的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。
核心经验:
认知：认识身体（五官和四肢）
学说姓名（自己、同伴）
情感：愿意应答
喜欢同伴（愿意和同伴一起玩）
2.《娃娃家》
主题内容与要求：
了解自己的家和家人，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
核心经验：
情感：亲近家人（感受爸爸妈妈好）
能力：模仿大人（学做爸爸妈妈、学着整理物品）
了解家人（爸爸妈妈等长辈的名字和用品）
3、《我的幼儿园》
主题内容与要求：
乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。
核心经验：
情感：体验快乐（愿意上幼儿园、愿意与大家一起玩）
能力：适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则）
认知能力（名称、颜色、对应等）
4、《过年啦》
主题内容与要求：
感知春节、元旦热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。
核心经验:
情感：喜欢过年（感受过年真热闹）
表现：布置新年环境
表演新年歌舞
5.《好朋友》
主题内容与要求：
喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐。
核心经验:
情感：愿意分享（玩具、食品）
认知：比较对应（找关联）
6.《小司机》
内容与要求：
了解常见车辆的不同外形，体验车辆给我们带来的方便。
核心经验:
认知：车辆特征（常见车辆的名称、外形、用途）
情感：乐意摆弄（玩具车）
学做小司机（看红绿灯、运货）
7.《小医生》
内容与要求：
识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。
核心经验：
情感：不怕打针和吃药
学做小医生
认知：常见的医药用品（听诊器、针筒、体温计）
8、《理发师》
主题内容与要求：
了解理发师的劳动，愿意理发。
核心经验：
情感：愿意理发
学做理发师
认知：常见的理发工具
理发师的劳动
9.《好听的声音》
主题内容与要求：
喜欢听辨周围的各种声音，区别不同的声音以及所表示的意义。
核心经验:
认知：听辨声音（铃声、家里的声音、车声等）
情感：喜欢模仿（用嗓子、玩具、乐器等发出好听的声音）
10.《苹果与橘子》
内容与要求：
认识常见水果的名称，感知它们明显的特征
核心经验：
认知：感知特征（名称、外形、颜色、味道、生长过程）
感知1和许多
情感：乐于动手（剥橘子、做水果）
11.《小花园》
主题内容与要求：
喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
核心经验：
情感：喜欢观察、爱护花草、肌肤触摸
认知：花草树木的颜色、大小、多少
能力：花草树木的对应、配对、排序
12.《白天和黑夜》
主题内容与要求：
有观察太阳、月亮的兴趣，区别白天和黑夜。
核心经验：
认知：观察兴趣（白天和黑夜、太阳和月亮）
感知变化（月亮、光线、影子的变化）
情感：不怕黑夜
乐意表达（用语言、肢体动作表达白天、黑夜、影子等）
13.《不怕冷》
主题内容与要求：
感知冬天明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
核心经验：
情感：不怕冷（天天上幼儿园、乐意参加冬季运动）
认知：明显特征（寒冷、刮风、下雪等）
取暖方法
14.《雨天》
主题内容与要求：
感知雨天的自然现象，感受雨中的快乐
核心经验：
认知：感知雨天（雨天的自然现象，如雨点、雨声等）
认识雨具（雨伞、雨衣、雨鞋）
情感：感受雨中活动的乐趣
15.《夏天真热呀》
主题内容与要求：
感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。
核心经验：
认知：找凉快（乘凉、游泳、戴凉帽）
情感：喜欢洗澡
16.《好玩的水》
主题内容与要求：
初步感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体会玩水的快乐。
核心经验：
情感：水真好玩（用各种方式玩水）
认知：水的特性（水会流动、不同水声等）
17.《动物的花花衣》
主题内容与要求：
喜欢、亲近各种常见的动物，分辩动物明显的特征。
核心经验
认知：感知比较（常见动物的明显特征）
情感：喜欢常见动物
18.《学本领》
内容与要求：
体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
核心经验：
认知：了解常见动物的本领
情感：喜欢模仿（动物的叫声和动作）
19.《熊的故事》
主题内容与要求：
尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。
核心经验：
情感：爱听故事、愿意表述
认知：比较匹配（大、中、小）
20.《小兔乖乖》
主题内容与要求：
爱听童话故事，喜爱观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。
核心经验:
情感：爱听故事
喜爱小兔（亲近、观察、照顾小兔）
能力：观察小兔（特征、习性）
装扮小兔（撕贴、表演等）
二、中班主题核心经验
1、主题：我爱我家
内容与要求
1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖
情感与表达：
感受关爱（家人对自己的爱、家的温暖）
乐意表达（用多种方式和材料表达对父母、长辈和家的情感）
认知与能力：
了解家庭（家庭成员、地址和常用物品等）
收集信息(运用多种方式收集家人、家庭的信息）
2、主题：身体的秘密
内容与要求
1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
认知与能力：认识身体（主要部位的外部特征及功能）
观察比较（运用测量、比较等方法发现自己的变化）
情感与表现：体验成长的快乐
乐意表现（表情、动作）
3、主题：在秋天里
内容与要求
1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
认知与能力：感知变化（动植物、天气、人们服装等变化）
了解丰收（参与各种收集、收获活动）
情感与态度：体验快乐（丰收和团圆的喜悦）
4、主题：我在马路边
内容与要求
1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类
2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
认知与能力：观察识别（车辆特征、马路标识、交通设施等）
理解关系（标识与人们生活的关系）
态度与行为：遵守规则（安全过马路、不乱扔垃圾等）
5、主题：好吃的食物
内容与要求
1、喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝、分辨食物的色香味，知道各种食物都有营养。
2、观察人们购买、烹饪食品的过程，体验其乐趣，并学习有礼貌的交往。
情感与态度：不挑食
认知与能力：感知辨别（食物种类、外观、味道、生熟变化等）
参与制作（食物拼盘、蔬果玩具等）
文明用餐
6、主题：在农场里
内容与要求
1、观察比较，了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性。
2、喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。
认知与能力：观察比较（家禽和家畜的外形特征和生活习性）
了解关系（动物与人们生活的关系）
情感与态度：喜爱动物
有了解的兴趣
7、主题：水真有用
内容与要求
1、体验人们的生活离不开水，初步理解人人都要爱惜水的道理。
2、尝试用实验、比较、记录等方法，感知水的特性。
情感与体验：体验水很重要
理解爱惜水的道理
认知与能力：探索发现（周围的水、身体里的水、水的用处）
操作实验（感知水的特性）
8、主题：寒冷的冬天
内容与要求
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
认知与能力：观察现象（冰与雪、树与花等季节特征）
了解发现（动、植物的过冬方式）
情感与表达：适应环境（坚持冬季锻炼、注意保暖御寒等）
体验新年快乐
9、主题：玩具总动员
内容与要求
1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解他们不同的性能和作用。
2、愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。
认知与能力：了解探索（玩具的特点与玩法）
分类整理
态度与行为：愿意分享（轮流、交换、一起玩等）
遵守规则
10、主题：幼儿园里朋友多
内容与要求：
1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。
2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。
情感与态度：体验共处快乐（友好交往、共庆“六一”）
遵守集体规则
认知与能力：关注与了解（同伴的特征、生日及喜好等）
交流与交往（与同伴、老师做朋友的方法）
11、主题：在动物园里
内容与要求
1、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。
2、愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。
认知与能力：观察特征（外形、动作、声音等）
比较异同（不同动物的皮毛、耳朵、尾巴、睡姿、本领等）
情感与表达：多样表现（制作、绘画、模仿表演等）
喜爱动物
12、春天来了
内容与要求
1、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。
2、感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。
认知与能力：寻找发现（春芽、春苗等万物生长）
关注变化（动植物、自然现象等变化）
情感与表达：多样表达（大自然的美）
亲近自然（体验外出踏青、游玩的乐趣）
13、主题：周围的人
内容与要求
1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及我们的关系，并尊重他们的劳动。
2、体验社会成员之间的相互关心和交往合作。
认知与能力：
了解关系（常见职业的服装和用具，职业与人们生活的关系）
模仿体验（不同职业的行为特征及交往合作）
情感与态度：
关心尊重（劳动者、劳动成果）
14、主题：常见的工具
内容与要求
1、认识生活中常见的各种用具，了解它们的不同用途
2、愿意学习使用一些简单工具，体会它们给人们带来的方便和快乐。
认知与能力：认识用具（生活用具、家用电器、学习用品、劳动工具等）
了解用途（给生活带来的方便）
动作与技能：操作使用（穿线、剪贴、拆装、修补等）
探索尝试（乐于尝试多种常见工具）
15、主题：交通工具
内容与要求
1、观察了解火车、飞机、轮船、体会它们给人们带来的方便。
2、了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并学习着遵守。
认知与能力：观察比较（不同交通工具的特征、功用）
交流了解（乘坐不同交通工具的常识、规则及便利）
情感与态度：体验乘坐乐趣
遵守乘坐规则
16、主题：火辣辣的夏天
内容与要求
1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是炎热的季节。
2、了解动植物怎样适应季节的变化，以及人们怎样用各种方法度过夏季。
认知与能力：观察现象（雷电、彩虹等天气现象及动植物的变化）
了解方法（防暑降温的方法）
情感与态度：适应环境（调整活动方式）
体验乐趣（嬉水、捉蜻蜓等）
三、大班主题核心经验
1、一级主题：《我自己》
二级主题的内容与要求
身体真有用
1、了解身体各部位都会活动。
2、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。
●和影子捉迷藏
1、对身体的影子及其变化感到好奇。
2、在比较中感知和探索影子的基本特征。
●我和别人不一样
1、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情，调节自己的行为。
情感与态度：欣赏自己
调节情绪（理解、表达、控制等）
交往合作
认知与能力：特征（探索身体：会动部位、对称部位、内部器官等；
了解自己：外貌、性格、爱好等）
变化（身体的变化、影子的变化）
差异（男孩与女孩、自己与他人）
动作与技能：自我保护（保护身体、主动饮水、不吃垃圾食品等）
喜欢运动
2、一级主题《我是中国人》
二级主题内容与要求
●首都北京
1、了解我国的首都是北京，北京有天安门、长城等。
2、培养爱祖国、爱国旗的情感。
●欢腾的国庆节
1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
●旅行去
1、了解我国主要的名胜和特产。
2、交流到各地去旅游的体验和感受。
●多彩的民间活动
了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民俗活动的快乐。
●了不起的中国人
了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。
情感与态度：爱祖国爱家乡、中国人的自豪
认知与能力：标志（国旗、国歌、国徽等）
城市（上海、北京等）
民族（汉族、维吾尔族等）
民俗（春节、元宵节、中秋节等传统节日）
动作与技能：民间艺术（剪纸、捏泥人、画京剧脸谱等）
民间游戏（舞蹈、体育等）
3、一级主题：《我们的城市》
二级主题内容与要求
●老房子新建筑
1、有兴趣观察周围不同的建筑，了解它们的特征及于人们生活的关系。
2、体会城市建设的不断变化，了解各种新鲜事物，感受我们的城市越来越美丽。
●逛街
1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。
2、体会商店及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达和表现。
●路边新事
1、有了解自己身边的各种新事的兴趣，乐于主动搜集新的信息。
2、关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。
●通常的路
1、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给人们带来的方便。
2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，自觉遵守交通规则。
●新式的车
1、有观察和了解各种车辆特点的兴趣。
2、体会现代车辆越造越新奇，大胆想象未来时代的车。
情感与态度：爱城市、爱家乡
认知与能力：特征（城市的建筑、道路交通、生活设施等）
变化（城市的过去、现在、未来）
关系（城市与人的生活）
表达与表现：创意设计（未来城市、汽车、广告等）
说说唱唱（上海说唱、童谣等）
4、一级主题：《有用的植物》
二级主题内容与要求
●街心花园
1、关心周围与我们一起生活的花草树木，
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员
●绿色菜篮子
区别蔬菜的不同品种，积累有关蔬菜品种的经验。
●种植园
1、了解一些种植蔬菜的新方法，
2、关注技术在蔬菜培植中的运用。
●能保健和治病的植物
1、了解有些植物具有保健、治病的作用。
情感与态度：兴趣（探索植物、兴趣种植）
环保（爱护绿化、体验植树）
认知与能力：特征（植物的种类、植物的特性）
关系（蔬菜有营养、植物能保健）
动作与技能：种植（照料植物角、养护种植园）
5、一级主题：《春夏秋冬》
二级主题内容与要求
●会变的天气
1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化。
2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。
●四季轮换
1、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。
2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。
●四季的树和花
1、了解四季中常见的树木花草
2、乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。
情感与态度：感受乐趣（探索自然现象的乐趣、照顾植物的乐趣、适应并参与四季活动的乐趣）
体验美丽（体验季节交替的没、不同季节自然风景的美、喜欢某季节的理由与情感）
认知与能力：发现变化（四季的渐变与轮换、常见植物的生长与变化、风雨雷电等自然现象的变化、天气的变化）
了解关系（天气与人们生活的关系、季节与人们生活的关系、季节轮换的顺序）
关注特征（四季的明显特征、风雨雷电的明显特征）
表达与表现：欣赏作品、表现设计
6、主题《有趣的水》
二级主题内容与要求
●在海上在水边
1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。
●会变的水
1、乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关经验。
●护水卫士
1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。
情感与态度：环保意识（关心水环境、爱护水资源）
生活习惯（节约用水）
认知与能力：特性（水的三态、沉浮、溶解等）
关系（水与人、水与动植物）
动作与技能：动手动脑（水的小实验）
安全卫生（自我保护技巧）
7、一级主题：《动物大世界》
二级主题的内容与要求
●不同的家园
了解常见动物不同的特点及其周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
●千奇百怪
1、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
●学来的本领
了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
●我和动物做朋友
体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。
情感与态度：爱护动物、喜爱探究
认知与能力：动物习性（特征与环境、生长与变化等）
奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领等）
依存关系（动物与动物、动物与人的关系）
表达与表现：动物制作与模仿等
8、一级主题：《我要上小学》
二级主题的内容与要求
●我的小书包
1、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。
2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
●参观小学
1、初步了解小学生的学习或活动，向往当个小学生。
●小课堂
1、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。
●毕业时刻
1、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。
情感与态度：激发愿望（向往小学、感受快乐）
懂得感恩（感谢师长、留恋同伴）
品质养成（任务意识、克服困难）
认知与能力：了解小学（发现差异、积累经验）
适应能力（交往合作、主动学习）
时间观念（珍惜时间、合理安排）
行为与习惯：生活习惯（生活独立、自我计划）
学习习惯（好学专注、遵守规则）
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