年级工作安排 篇1
指导思想：
以学校“和谐发展、严谨有序、学习创新、质量效益、特色品牌”的工作主题为指导思想，紧紧围绕学校的工作思路和德育工作安排，结合年级组的实际状况，抓好学生行为习惯的养成教化，以行为规范教化为抓手，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教化主攻方向，进一步加强教化教学常规管理，为即将进入六年级打下扎实的基础。
年级组现状分析：
1、本年级共有老师12人，其中2位是今年刚加入的新老师，新老师的加入为年级组增加了新的活力。本年级老师多为教学阅历丰富的老老师，及年轻有为的中年老师，这些无论是阅历丰富的老老师还是充溢激情的年轻老师，他们对本职工作极其负责，有剧烈的敬业精神。
2、本年级共五个班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，总人数243人。其中，四班和五班是英语试验班。学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，须要每天强化。思想上也须要进一步地引导。
年级组主要目标：
(一)接着创建合作、和谐、共进的'年级组：
1.重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围，争创和谐办公室、和谐班级与和谐年级组。
2.重视各任课老师之间的工作协调合作，协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系;家长与级组之间的关系，针对班级、级组状况有针对性的进行商讨管理。确保教学工作的顺当进行。
3.开展丰富多彩的师生文体活动。
(二)教化教学仍为工作中重点之重
抓好本级语文教改的试点工作及数学的奥数培训工作。2.争得三面流淌红旗，争创优秀年级。
3、加强学校、老师、家长之间的沟通联系，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。
详细工作及措施：
1.以学校的教学工作思路和教学安排、德育工作安排为指导，抓好教学管理工作，培育团结协作精神。只有发挥集体才智和力气才能取得事业的胜利。组内老师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互帮助。
2.以争三面流淌红旗为契机，进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教化。紧抓班风建设，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化。
这也是本学期年级组工作的重点。各班应依据实际状况(优势和不足、学生的自主管理水平)，制定适合本班学生的学期工作安排和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培育学生的文明礼仪习惯和自主学习的实力，以实现学生实力的发展。如：早晚自习的自主管理;劳动卫生的自觉行为养成;文明礼仪习惯的养成;课堂听课习惯的培育;作业的刚好完成;时间观念的培育等等。
3.接着加强班干部队伍的培育，发挥他们的带头作用。
一个好的班集体的建立，光靠班主任的力气是不够的，必需有一支好的班干部和主动分子队伍要依靠他们，运用他们。要结合班级的实际状况，严格选择，合理运用。对于五年级的学生，更要充分发挥其主动性，在实践中熬炼他们。
4.重视学生平安(包括课间活动平安、生活区平安、体育课平安等)。
班主任应充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生平安教化，刚好发觉问题，刚好予以教化、整改并上报学校，全体学科老师也应主动参加到这项工作中来。
5.发挥少先队主阵地作用，强化小主子主动开展德育实践活动
(1)以“迎奥运会，做文明人”为主题，开展相关的少先队活动。
(2)仔细组织好升旗仪式，日常行为规范的检查工作。
(3)利用少先队主题班会，进行各种宣扬教化。
6、各班做好每天“两扫”和每月一次大扫除工作，要求值日学生要做好教室内的清扫和保洁工作，协作卫生室做好每天晨检工作。
7.加强劳动教化，主动培育学生的劳动意识，主动参加学校组织的公益实践活动。
年级工作安排 篇2
一、指导思想
以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点
1、德育
（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）、以丰富多才的少先队活动激励学生争做合格的小公民；
（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进；
（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教化工作；
（5）、建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化，、自我管理实力；
（6）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和敬重父母的教化；
（7）、加强环保教化，培育六种环境意识，做到“六个一”；
（8）、“创建文明校内，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育
（1）、接着开展“课前一分钟见闻谈”活动；
（2）、成果及表现好的'同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；
（3）、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；中国教化
（5）、激励学生努力学习，发展特性教化；
（6）、学习阅历沟通会
3、体育、美育、劳育卫生教化
（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；
（2）、丰富课余生活，培育爱好，主动参与智能班活动；
（3）、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动；
（4）、要求学生仔细上好各专业课；
（5）、培育劳动技能，在家做力所能及的家务；
（6）、开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。
年级工作安排 篇3
一、指导思想
1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教化，以我们学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、信任学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。
3、坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。
4、从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，高效课堂教学模式，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。
二、教材分析：
九年级总复习包括人教版的思想品德课本共有五本：七年级上、下册，八年级上、下册；九年级全一册。生命与健康常识、民族政策常识、时事政治。
三、教学目标：
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的实力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。
3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的.学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。
4、培育学生正确的人生观，价值观，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系。
5、总体为中考而打算：打算上课、打算过关、打算考试。
四、详细措施：
1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。
2、课堂上运用“三三六”教学模式及结合学情，尽量运用互动方式以及直观教具，给学生创建良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。
3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严：（1）每一环节有小检测（2）每节课有当堂检测，按我们学校过关特色程序过关
4、主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。
5、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。
6、激发学生学习思想品德的爱好，培育学生的学习情趣，让学生懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。
7、培育学生的自学实力思维实力和分析概括实力，发挥学生的主观能动性。
8、教化局“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。
五、教学支配
（略）
年级工作安排 篇4
新学期起先了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作安排。
一、指导思想
以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。
详细状况分析如下：
品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。学习方面，本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教化工作重点
加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。
详细工作：
1、接着抓好二年级学生的常规养成教化，培育良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。
4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展特性特长，促进身心健康。
详细工作：
(1)激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。
(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.
开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。
(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。
2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：
(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的`适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)、定期对学生进行道德行为的教化。
、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：
(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。
每天由卫生委员检查个人卫生。
综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教化
1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。
3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。
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