有关大班亲子活动方案(精)一
《变色的房子》这个故事来自于幼儿多元化力量探究课程大班语言上册《丰收的秋天》中的第五个活动。该故事中有孩子们比拟喜爱的小猪、小鸟等动物，叙述了小猪想给自己的新居子涂上美丽的颜色争取朋友们意见的过程，让孩子们了解一年四季的变化特征。
1、通过活动，利用各种方式帮忙幼儿清晰理解故事的内容，引导幼儿熟悉一年四季的不同风光。
2、通过活动，幼儿熟悉常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试用完整、连贯的语句说话。
3、提高幼儿阅读的兴趣,感受与同伴合作的乐趣。
利用各种方式帮忙幼儿清晰理解故事的内容，引导幼儿熟悉一年四季的不同风光，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。
积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。
1、字卡--让孩子熟悉春夏秋冬四个汉字。
2、小动物头饰——进展角色故事表演。
3、故事：《变色的房子》
4、课件预备：ppt
(一)直接出示故事图片，请幼儿说一说：
1、图上有哪些小动物？
2、小猪在干什么？小动物们在干什么？
3、他们一起做了哪些事情？
（二）、小猪又找来一位朋友帮助，谁呀？干什么？他为什么要找小鸟帮助？
1、播放课件，理解故事内容，并提问：
谁在盖房子？哪些动物给小猪出办法？他们给它提出了什么建议？小猪找谁一起想方法？做了什么事情？
2、谈话，让幼儿熟悉春夏秋冬四季和四季的颜色。
提问：小猪的房子在春、夏、秋、冬天分别是什么颜色？为什么？
3、教师出示字卡“春、夏、秋、冬“，引导幼儿说说对这四个字的印象。并利用春、夏、秋、冬进展造句活动。
1、选几名幼儿进展故事表演，戴上头饰，确定角色，教师组织幼儿完成表演，可以作介绍，幼儿可以自主加上动作进展表演。
2、幼儿动手操作。幼儿给小猪的房子设计美丽的颜色。
《指南》中指出：“为幼儿供应丰富、相宜的低幼读物，常常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达力量，培育阅读兴趣，进一步拓展学习阅历。我在实施这一活动，让幼儿在观看、思索、提问、争论、表演中了解一年四季的变化及特征，感受与同伴合作的乐趣，也大大提高离幼儿阅读的力量和兴趣。
有关大班亲子活动方案(精)二
一、汇操表演
圆形队列练习《郊游》徒手操《白龙马》轻器械操《小马车》武术操《千字文》
二、集体嬉戏工程
1、美羊羊勇闯关
2、推大球竞赛
3、喜羊羊竞赛
三、亲子嬉戏工程
1、推小车盖城堡
2、小脚踩大脚
3、自选亲子嬉戏——以家庭为单位选择嬉戏工程和珍宝在场地自由嬉戏
(弹弹圈晃彩球、弹网玩报纸球、双人或家庭三人抛接飞碟)
运动会总时间为一小时左右
流程如下：
一、热身嬉戏工程(9:30-10:30)
1. 写“王”字(袁勖超小朋友供应)
规章：一人充当“猫”，余者为“鼠”。“猫”背对鼠，边走边写“王”字。“鼠”渐渐跟着“猫”，尽量靠近，碰触“猫”的肩膀。“猫”转身冲过来逮住谁，谁就代替他当“猫”。“猫”写字时会随时回头观察“鼠”的动静，“鼠”无论当时做何动作，都必需保持不动，动者遭淘汰。
2. copy不走样(丁思涵妈妈供应)
规章：孩子们站成一队，第一个孩子依据家长的描述做出动作，后面孩子依次仿照，看队伍最终一人仿照出来的动作是否与第一人全都。
3. 别学我!(王奇正小朋友供应)
规章：两人面对面站立，一人念歌谣的同时，用脚做石头、剪刀、布的动作，对面人用脚做的动作必需与此人不同，否则遭淘汰。输的人退下，替补的人上场，看谁最终胜出。
歌谣：一米一米三，上高山。高山上不去，请你滚下来……
4. 打沙包(需要2-3个沙包)
规章：两边各设一个扔沙包的，中间多人躲沙包。留意不要往中间人的脸上头上扔。中间人如被打中既下场，如接住沙包，可救活一个下场的人。
二、团体赛工程(10：30正式开头)
1.螃蟹夹球接力(叶羿伟妈妈供应，需气球若干)
规章：各队两个孩子一组，背对背，胳膊挽胳膊，把气球运到终点后，其次组动身。用时最少队获胜。如队伍人数为单，可请一位家长参加。
裁判：
计分员：
2.一分钟跳绳(郑屹鸿妈妈、唐毓婧妈妈、顾思怡妈妈、唐语瞳妈妈等共同建议。自带跳绳)
规章：全部队员均参赛。哨声响后开头跳绳，一分钟计时，由另一队队员数个数。总分数高队获胜。
裁判：
计分员：
3.托球接力(自带乒乓球和拍)
规章：各队队员分两边站立，听到哨声后，一名队员托球跑到对面与其次名队员击掌后，其次名队员托球动身。最快完成接力的队伍获胜。
裁判：
计分员：
4.二人三腿(需要绑腿的绳子，有肯定松紧)
规章：
第1轮：分队进展。每位队员与一名家长合作，用绑腿绳绑好两个并排站立的内侧腿，听到哨声后开头前进，用时最少者取胜。每队取前三名计时;
第2轮：以队为单位，将全部队员的内侧腿绑在一起，形成n人n+1条腿，哨声后，听队长口令，集体前进到终点，用时最少队取胜。
两轮用时相加，最少队获胜。
裁判：
计分员：
5.踩气球(王耀霆妈妈、唐语瞳妈妈建议)
规章：分队竞赛，每队15只气球。哨声响后，队员们将气球踩破，用时最少队获胜。
裁判：
计分员：
最新亲子运动会方案篇2 一、指导思想：
本次活动围绕“欢乐总发动、幸福你我他”为主题，为孩子和家长制造一个良好的合作气氛，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长!
二、活动目标：
1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的共性，增进亲子之情。
2、在活动中，培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地到达家园同步。
三、活动时间：2022年11月下旬-12上旬
四、活动主题：欢乐总发动、幸福你我他
五、活动场地：幼儿园操场
六、活动程序：
1、运发动进场(播放《运发动进展曲》)
2、致开幕词，宣布运动会开头。
3、幼儿操展现。
4、组织亲子嬉戏(内容见附件)。
5、家长与班级教师沟通孩子生活、学习、习惯等方面的状况。
七、活动要求：
1、幼儿热身活动内容：小班(欢快向前冲);中班操前操;大班《大家来运动》。
2、各班提前发放通知，请家长选择参加工程，做好运动会的报名、统计等工作。
3、嬉戏中所需物品由各工程组织人负责预备。
4、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。
5、嬉戏场地、音响、话筒由分管园长负责安排。
6、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
7、各年级组要进展进退场的演练，确保活动的有序开展。
最新亲子运动会方案篇3 活动时间：
活动目的：
本次活动的主题是“安康、欢乐、好玩”。让孩子们和爸妈在运动中得到熬炼，在竞争中学会合作，在嬉戏中找到欢乐，在关爱中体会亲情。
活动流程：
一、运发动入场。
二、升国旗
三、幼儿牛奶操(器械操)展现。
四、亲子嬉戏活动。
工作安排：
1、嬉戏设计(每班一个)
2、嬉戏材料预备(每班一个)
3、场地布置和背景(全体教师)
4、运动会主持(瞿丽雅、蔡晓蓉)
5、嬉戏示范(设计班级教师)
6、音响设备(老张师傅)
嬉戏内容：
1、过小河(一次嬉戏)
玩法：每班10对，5对一组面对面，每队2块垫子。嬉戏开头，家长把荷叶铺在地上，家长和幼儿依次挪动荷叶，始终走到河对面。嬉戏中，家长和宝宝的脚必需踩在荷叶上，不能掉入小河，直到到达对面。采纳接力赛的形式，先到为胜。
2、母鸡下蛋(一次嬉戏)
玩法：请班10对，5对一组面对面，幼儿两脚夹球，父母抱住幼儿，从指定的一头跑到另一头(球不能掉)，看哪队先完成，谁就获胜。
3、滑板接力赛(两次嬉戏)
玩法：每班10对，分两次进展。宝宝坐在滑板上，在听到指令后，家长推着坐在滑板上的宝宝，越过障碍物(蘑菇)再折回，以最快的速度完成接力赛的班级获胜。
4、灌篮高手(四次嬉戏)
玩法：每班10对，家长手持始终径30公分左右的筐，距离幼儿1.5米左右，家长在固定区域内移动，接住幼儿投来的球，每名幼儿投6个，以入筐球数最多者为获胜者。
5、滚彩球(两次嬉戏)
玩法：每班10对，分两次进展。幼儿和家长面对面站立，幼儿将球滚给家长，再由家长滚回来，传给其次名幼儿。以此类推动行嬉戏，先完成的为胜。
6、背宝宝
玩法：每班10对，5对一组面对面。家长把宝宝背在身上，在听到指令以后快速背着宝宝越过障碍物跑到对面，最快速度跑完的班级获胜。
五、家长拔河(每班10名)
每班抽十个家进步行拔河竞赛。
最新亲子运动会方案篇4 一、活动目的：
1、了提升孩子的为运动智能，让每一个孩子喜爱运动、爱上运动。
2、让孩子体验到运动的欢乐，增加亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。
3、有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用。
二、活动主题：
我运动!我安康!我成长!
三、活动时间：
四、活动对象：
小班年级组幼儿及家长(着装要求：家长和幼儿都穿运动装)
五、活动内容：
亲子趣味运动会
六、活动地点：
七、活动主持：
八、活动人员安排：
1、组织领导成员：
组织筹划：
参谋：
组长：
2、场地布置：
3、嬉戏场地布置及嬉戏器材预备：
4、评委兼结果记录：
颁发优胜奖：
颁发纪念奖：
5、奖品保管：
6、班级秩序维持：
7、颁奖嘉宾：
8、摄影和音响：
9、嬉戏气球负责人：
10、搬凳子：
八、活动原则：
1、安全第一、必需保证每一个孩子的安全。
2、全班孩子齐参加。每一个孩子都有时机呈现自己，都有参加活动的时机，针对孩子年龄设计活动。
3、让孩子真真正正投入参加，真真正正获得胜利与欢乐。
九、活动安排：
(一)运发动入场
(二)园长致开幕词
(三)亲子趣味嬉戏活动
1、亲子嬉戏：企鹅家家乐(各班限报十个家庭，共计三十个家庭，十个家庭为一小组，分三组进展，每小组取两个优胜奖。)
嬉戏形式：单面接力嬉戏，十条直线、椅子放于终点处。
活动目标：训练孩子动作的协调性和掌握力量，培育父母孩子之间的协调性。
嬉戏方法：孩子扮演小企鹅站在前面，面朝家长，双脚踩在家长的脚上，双手抱住家长。家长扮演企鹅妈妈或爸爸站在后面，并在事前预备好的道路上向前走。
谁先在最短的时间内到达终点就是成功。
要求：孩子与家长要协作好，幼儿的脚踩在家长的脚上不能分开，不能摔倒，也不能离开“道路”。
2、亲子踩圈圈(每班限报十个家庭，共计三十个家庭参加，十五个家庭一组，分两组进展，每小组取三名优胜奖)
玩法：地上放很多个圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长抱着宝宝，听鼓声在圈外走动，鼓声停，家长抱着宝宝立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终场上剩下的三个家庭为优胜者。
3、踩气球(各班限报十个家庭，共计三十个家庭，六个家庭为一小组，分五组进展，每小组取一个优胜奖。)
玩法：一位家长背着宝宝，并双脚共系六只小气球，在规定的一个大圆圈内，去踩踏另一方家长脚上气球，踩踏破的气球多的家庭为胜。
规章：家长躲散时不能出圆圈外，否则算淘汰。
4、抬花轿(要求：限爸爸、妈妈和宝宝三人参加，每班限报四个家庭，共计12个家庭，分两组进展竞赛，每组为六个家庭，每小组取一个优胜奖。)
父母双手搭扣状，孩子骑在父母手臂上，口令发出后，父母从起点跑向终点，绕过凳子再返回起点，先到者为胜。
5、家庭接力赛
每班限报(限爸爸、妈妈和宝宝三人参加，每班限报三至四个家庭，共计十个家庭，分两组进展，每组五个家庭，每小组取一个优胜奖。
以妈妈、孩子、爸爸的挨次站在起点线外，听到口令后，妈妈跑向对面绕凳子一周再跑向孩子，把接力棒交给孩子，孩子再照上跑向爸爸，后哪个爸爸先跑向起点者为胜。规章：必需绕凳子一周，接棒时不能越过起点线。
十、活动完毕。
附：
1、嬉戏材料预备：
2、经费预算：
有关大班亲子活动方案(精)三
一、活动背景：
春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美妙”的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发喜爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。
二、活动目标：
1、情感目标：在活动中，发挥仆人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮忙，能像一家人一样相亲相爱。
2、力量目标：在实践过程中每名幼儿要表达出各自自信英勇的一面，发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展现我们的风采。
3、学问目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
三、活动预备：
1、每个级部制作活动宣传版面；
如：小班“我和小树同成长”；
中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；
大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗；
3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4、各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）；
5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具；
6、树苗若干。
四、活动过程：
（一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节主题活动
植树节活动仪式流程
1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开头。
2、邀请园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3、邀请社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家建议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
（二）分级部开展不同主题的植树节活动
1、小班家园活动主题“我和小树同成长”
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝__给树挂牌，与小树合影，小树比比高__和“树姐姐”（扮演）做嬉戏。
延长活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画（树、花）
2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”
流程：在幼儿园种植园地，认养树木，和家长一起种植小树，画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。
延长活动：树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观看树叶的外形、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……制作树叶书签，要求书签的外形要丰富多样化。
3、活动主题“你我携手添绿意”
流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到__—公园给树木挂牌__行挂牌__测量小树苗的高度，并进展记录__合影：我与小树苗共成长。熟悉各种树木并做调查__绘画树木__把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
幼儿教师制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，教师统一在上面打上标语，幼儿进展绘画，离园时每班派两名幼儿（护绿小天使），在大门口分发，向全体家长建议共同绿化我们漂亮的家园。
延长活动：绿化植物知多少：教师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
树木护养：教师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
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