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小学数学,师徒结对计划

时间：22-12-04 网友

小学数学,师徒结对计划

小学数学,师徒结对计划(一):师徒结对之徒弟计划

师徒结对之徒弟计划

张渠中心小学苗成

本学年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的数学老师——刘光明老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:

一、学习目标:

1(学习师傅先进的教育教学理念。

2(学习师傅思考教育教学问题方式，如何处理课堂中的突发事件。

3(学习师傅如何有效地提高教学效率和学生成绩。

二、学习内容:

1(平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流，多听师傅的意见。

2(每月邀请师傅至少来听一、两节课，认真做好课堂中的不足，加于改正。

3、每个月也至少去听师傅两节课(有空就多听)。听课过程中记录下师傅优秀的地方，认真总结分析，并在交流中升华理念。

4(和师傅一起一起讨论优秀教育教学理念。

5(邀请师傅指点备课，每月开设一节校内汇报课。【小学数学,师徒结对计划】

6(经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

(在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 7

三、徒弟成长目标:

(一)自我期望:

1(通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

2(通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3(积极参与教育教学研究，多积累多反思。认真撰写论文、案例。

(二)促进成长的措施:

多学习，提高自身素质

(多读书，读专业书，不断提高自己的数学素养。 1

2(多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

3(争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心会教

1(熟读小学数学新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

2(主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3(平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

多反思，帮助成长

1(学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

2(积极进行教育教学上的案例研究。

小学数学,师徒结对计划(二):小学数学师带徒帮扶计划

小学数学师带徒帮扶计划在这次师徒结对活动中很荣幸得到我校领导与数学教研组各位教师的肯定、支持和鼓励，让我有机会展示自我、提高自我。作为一名小学数学教师，我深知自己离名师还有很大的差距，但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对本次师徒结对工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己业务水平的同时，把自己的优秀经验和做法与徒弟进行交流与探讨，师徒共同提高，共同进步。我认为带徒的基本内容是教学工作。教学工作包括备课、上课、和研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等。

我与郑楠于2014.10正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。实施目的:

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。 ,、完成师徒协议中规定的任务。

3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知

识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

实施措施:

1、在师德、教风、业务水平、学科素养、钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，师傅要以身作则，用自己的实际行为做出表率，用自己切实的理想目标为其做榜样，使其在师德方面素质得到提升与磨练。【小学数学,师徒结对计划】【小学数学,师徒结对计划】

2、在业务能力方面,我们以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。

3、指导徒弟工作的各个环节、传授自己的工作心得。如课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、课程导学案的编写、上课时间的控制、上课的技巧问题等

4、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 5

6、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《教育的挑战》、《教育让人生更美好》、《教育的智慧》、教师人文读本等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;

我将认真对待这次活动，并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会，积极探寻数学专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。

乌鲁木齐市第117小学

杨沙沙

小学数学,师徒结对计划(三):2015小学教师师徒结对计划

第1篇:小学教师师徒结对计划

本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师--徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。

一、学习目标:

1(学习师傅先进的教育教学理念。

2(学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

3(学习师傅如何积累案例、论文素材。

二、学习内容:

1(多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2(每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

3(和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

4(邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5(经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6(同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7(在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

8(平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、徒弟成长目标:

(一)自我期望:

1(通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

2(通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3(积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

(二)促进成长的措施:

a、多学习，提高自身素质

1(多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

2(定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

3(多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

4(争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

b、多实践，潜心会教

1(不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

2(主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3(平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

c、多反思，帮助成长

1(学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

2(积极进行教育教学上的案例研究。

第2篇:小学教师师徒结对计划

根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下:

(一)被指导青年教师情况概述

穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

(二)青年教师培养目标

力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

(三)青年教师培养措施

1.听课指导

经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨

经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互

相取长补短。

3.督促理论学习

推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

4.撰写论文指导

督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

第3篇:小学教师师徒结对计划

一、指导思想:

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目标:

(一)师傅:规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3.指导学习如何积累案例、论文素材。

4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

三、实施措施:

(一)师傅:

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节)，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

(二)徒弟:

1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;

2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3.努力提高教学技能和教育综合能力。

4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

第4篇:小学教师师徒结对计划

本人于2015年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，2015年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。

刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把握不到位。而”师徒结对”给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划:

(一)学习目标:

1(学习师傅先进的教育教学理念。

2(学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

3(学习师傅如何积累案例、论文素材。

(二)学习内容:

1(多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

3(每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

4(邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

5(经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6(同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7(在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

8(平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

在此次学习期间有如下的自我期望:

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能

力和教育教学研究水平;

3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿;

4、积极参加各类比赛，并力争获奖;

很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学老师学习，吸取她人的长处，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的数学教师。

第5篇:小学教师师徒结对计划

一(指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

二(实施目的

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三(实施措施

1(教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2(要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3(每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4(指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5(经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教

育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6(经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

7(本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

小学数学,师徒结对计划(四):2016小学教师师徒结对计划

小学数学,师徒结对计划(五):2015教师师徒结对总结