教研室教研组工作规划1
一、根本状况：
从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名教师，就应要看到学生的专心的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。
二、指导思想：
坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平。
三、工作措施：
1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。教师务必仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注意教材体系，加强学生的实际操作潜力的培育。
3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维潜力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、教学资料：
1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的重点和难点：
1、力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。
六、复习方法
1、夯实根底，稳固双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，潜力提高。
4、模拟中考，素养适应。
七、复习安排
(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)
1、第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：
(1)记忆关。
(2)根本方法关。
(3)根本的解题技巧关。
根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进展归纳整理，复习每个单元后进展一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习就应留意的几个问题
(1)务必扎扎实实地夯实根底。由于学生根底差，抓根底既现实又能够产生实效。
(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(3)面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
(4)注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。
二、其次轮复习(5月)
1、其次轮复习的形式
假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理潜力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，共性是重点;留意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
2、其次轮复习就应留意的几个问题
(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选取要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点共性是中考必考资料选定专题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。
(4)专题复习的重点是提醒思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推动题海。
(5)注意向本年级教师请教，做到资源共享。
(三)、第三轮复习(6月上旬)
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。
2、第三轮复习就应留意的几个问题
(1)模拟题务必要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。
(3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。
(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
(5)具体统计边缘生的失失分状况。这是课堂讲评资料的主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
(6)归纳学生学问的遗漏点。为查缺补漏积存素材。
(7)立足一个“透”字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
(8)留给学生必需的纠错和消化时间。
(9)调整学生的生物钟。
(10)留意帮助学生进展心理调整，这是每位教师的职责，也是学生取得抱负成绩的关键。
教研室教研组工作规划2
一、指导思想
仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路
本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的`主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。
三、主要工作
（一）加强数学教学的常规工作
1、备课。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。
2、上课。本年度我校连续深入推动小班化教学模式。数学课堂上教师要对所以学生进展提问，并对有疑问的学生准时答疑解惑。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。数学作业要做到分层练习、分层作业，要将拓展性作业、普适性作业、补偿性作业考虑周到，同时要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，激发学生学习的自信念。
4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
5、考试。每个单元要设计单元测试卷并仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改良措施。
（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。
教研室教研组工作规划3
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。
1、各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。连续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。
2、加强教研组的治理，狠抓组风建立，教研组长常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。
3、充分利用每周五的教研活动日，发动教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课。
4、初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。
5、每周五仔细组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开中考讨论会，讨论中考试题的特征，猜测出题方向。鼓舞教师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛、根本功竞赛中有局部教师获奖。
6、要求各教师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。
7、各备课组搞好自编资料的积存和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
教研室教研组工作规划4
我们初三历史教研组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个抱负的成绩。为了到达这个目标，特制定初三历史备课组本学期的工作规划，详细内容如下：
一、备课方面：
备好课时上好课的根底和前提条件。今年的备课，我们分工合作，取长补短，充分发挥备课组的优势。在本学期的备课中，在每一个环节中仔细完成，集体修改时，充分争论；共性修改时，表达共性；课后反思，注意总结。
二、课件及习题讲义方面：
课件制作要表达有用性和美观性，习题要精炼而且要表达出层次，能够满意统统层次学生的要求，而且能使每个学生得到熬炼和提高。习题的难度要适宜，使每一个学生到达只要略微在用点力就能够到的程度。尤其是在今年会考中，学生根底参差不齐，我们为了保证优秀率和及格率，对于边缘学生的要求更加严格。出习题的标准就是既要让中有学生吃好，又要让边缘学生吃饱。只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。
三、课堂教学方面：
初三的`历史要面临会考，有自己的特别性，所以我们备课组经过争论全都认为我们要在“讲”上下功夫，做的精讲，但同时要生动，调动学生的积极性，使学生在课堂上动起来，此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。这样做既满意了根底好的同学的求知欲，又赐予了根底差的同学自信念，使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。
四、课后反应方面：
利用地图填充册和新学案，进一步落实课堂效果，在会考复习中，备课组打算自拟提纲，边练边讲，有针对性地进展复习、
五、理论学习方面：
虽然本学期的任务较重，但是我们依旧要坚持革新自己的教学理念，深入学习素养教育三要义。只有拥有先进的教育理念，才能和自己的教学实践相结合，才能摸索出一套较好的教学模式。
六、最终，加强与同一班级其他任课教师的联系。
初三的学生由于学习压力较大，心情比拟简单波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻把握着每个学生的状况，并且准时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。
教研室教研组工作规划5
一、指导思想
以主题书程的开发和治理为抓手凸现我园的教育教师的教科研；保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。
二、现状分析
本学期教研组为全园教师每位教师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓：
1、教师们的理论还高对活动的分析和反思。
2、教师的书堂组织与实施力量还着的差距。
3、青年教师研讨的性、性及力量还有待
三、工作要点及措施
1、理论学习教师理论
（1）阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论。
（2）学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正表达以幼儿为主体以教师为主导的思想教师熟悉新素养教育的需要。
2、注意培育教育质量
（1）教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动规划让每位教师都有时机发言她们的教研。
（2）在幼儿园欢乐学英语的根底上说唱古诗教学。
（3）采纳多种方法教师教科研力量的书前沟通、书后反思教育治理手段为教师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、合作共享阅历、相互学习。
（4）注意教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学力量在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析解决问题的力量。
（5）组织教师参与园本培训现代化教学。
（6）鼓励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研力量。
3、教研活动真正其辐射作用
（1）我园性的制定嬉戏规划和班务规划把科学的教育理念转变为日常的教学。
（2）研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的时机让思想和观念在沟通的过程中提升。
4、同题异构教学展现活动活动
教师们将呈现的教学风格相互的学习观摩，让教育教学得更快。
四、家园保教质量
让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。
五、活动安排
九月份：
1、迎接新生入园稳定工作。
2、每周一园长会议每周、周教研。
3、确末迎新春节目的演出。
4、检查教师常规工作流程、保育工作质量、全园学期家长会。
十月份：
1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理。
2、自制玩具。
3、亲子阅读活动。
4、大、中、小段讲故事竞赛、常规教学。
十一月份：
1、户外活动：留意衣服治理、午睡治理、给幼儿擦汗、更衣等。
2、教师之间常规教学听书。
3、一日活动常规评比。
4、11.9消防演练、秋游活动。
十二月份：
新春文艺汇演节目彩排、自制玩具竞赛、英语、歌曲表演、家长开放日活动。
元月份：
1、迎新春文艺演出。
2、孩子评优活动。
3、学期总结、上交材料等整理工作文章。
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