语文个人校本研修规划1
为了提高自己的工作力量和业务水平,更好地为教学工作效劳,依据学校的工作实际,自身的进展要求,特制定校本研修个人工作规划。
一、研修目标
1、通过学习,提高自身的师德修养。
2、通过学习,提高自身的业务水平。
3、通过学习,提高自身的科研水平。
4、通过学习,促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念,为自身的可持续进展奠定根底。
二、研修内容;
(一)多读对自己有用的书,进展读书研习。本年度重点读《魏书生班级治理细则》这本书,还要广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我规划精读一些有关教育教学方面的书刊,准时更新教育理念。工作之余,我规划观赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
(二)在实践中进展教学研讨。目前进展的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积积极参与校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。
(三)加强教育教学讨论,做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思,争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,准时归纳、准时总结,写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动,提升教学讨论力量。
(四)在备课治理上,在原来的根底上向前一步。
三、详细实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问构造。
2、多听课,坚持做到听好每一堂课,做好笔记。听课后要准时写出点评,利用一切空时准时评课(即:提出一条优点,指出一点缺乏,提一条建议)取长补短,努力地提高自己的教学水平。
3、勤于动笔,提高教育科研水平。
(1)准时积存专题讨论的第一手资料。
(2)尝试进展教学案例的分析,把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积存阅历,走进学生心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
语文个人校本研修规划2
一、指导思想
人常说:“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养、理论水平、教学治理、教学力量等方面在原有的根底上有所提高,建立一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修,进一步提高自己的师德修养,使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好教师。
2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台,不断更新教育教学理念,进一步提高备课质量,提高备课专业技能,以到达让好备课带动好课堂,好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修,解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进展教育教学工作。
三、研修内容
1、积极参与每周一次集体备课研修,特殊是“学程导航”备课范式的研讨,并做好有关记录。
2、利用时间,进展国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、仔细上好高质量的教学讨论课,撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。
4、积极参与教师理论沙龙活动,探讨教育教学中遇到的实际问题,沟通“学程导航”课堂实施过程中的思索和困惑,寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参与教学根本功训练。如:三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,使自己练就扎实的教学根本功。
6、常常阅读教育报刊杂志,做好读书笔记,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的理论水平和实践力量。
四、主要措施
1、不断更新教师的教育理念,以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规,不断提高教育教学理论水平;亲密关注国内外教育进展的前沿动态及成果,结合自身实际,注意追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参与学校组织的各种竞赛,在各种竞赛中,进展校本研修,促使自己尽快成长。
3、深入开展课题讨论活动,提高自己的科研力量。
以课题讨论为抓手,将课题讨论与课程改革严密结合,切实提高自的科研力量和水平。
4、连续开展“读书活动”,丰富自身内涵。
积极阅读各类书籍,拓宽自己的学问面,要想给学生一碗水,自己就要寻求更多的水源,只有这样让自己不断提高,才能真正干好本职工作。
5、积极参与上级组织的各类培训,进展校本研修,不断提高自身的业务水平。
总之,在干好本职工作的同时,根据规划研修,尽职尽责的干好本职工作。
语文个人校本研修规划3
为了进一步提高自我的业务水平和力量,提高教育教学质量,做一名精彩的语文教师;为了拓宽教育视野,充实教学阅历,提升创新力,特此制定教师个人的自我研修规划。
一、提高师德修养
仔细学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德标准》等关于师德师风方面的的学问,切实提高自身师德师风,使自己具有高尚的道德情操,敬业爱岗,乐于奉献,为人师表,关爱学生、任劳任怨,淡泊名利。
二、加强理论学生
积极学习新课程学问、新理论,准时了解新课程改革的的动态和信息,熟识《新课程标准》的要求,把学到的理论应用于教学实践中去,做到理论联系实际。
三、提升业务力量
1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学根本功。
2、多多观摩“名师教学案例”,向名师取经,反思自己教学的得失。
3、积极阅读有关教育教学的书籍,如:《小学语文教学策略》等。
4、努力提高多媒体教学技术的水平。
四、切实执行科组、上级部门的教研规划和活动
1、按时参与教研活动,大胆的发表自己的见解,积极与同行、同事沟通,仔细做好教研笔记。
2、仔细完成各项教研任务。
3、自觉地加各种培训活动,积极参与“集体备课、上课、评课”活动。
语文个人校本研修规划4
“要想给学生一杯水,自己必需是源头活水”,不断提高教育理论和学术水平,增加学问更新力量和教育教学力量,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养是今后进展的需要。依据教师培育规划,结合本人的实际状况,特制定如下的自我研修规划。
一、学习理论学问,提升专业素养。
注意自身教育理论水平的.提高,做一名擅长学习,擅长思索,锐意进取的学习型教师,学者型教师。
1、加强教育学问和理论学习,努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我规划阅读的专业书籍有:杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国闻名特级教师教学思想录》《教育与人生:叶圣陶教育论著选读》《教育的抱负和信念》等教育理论书籍。
2、充分利用网络平台,拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态,搜寻教学素材,更新教学理念。
3、积极参与各级各类教育培训和教研活动,开阔视野,追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探究的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动在教育理论素养的提升。
4、作为一名语文教师,尽量多阅读文学名著,充实和提升自己的文学素养,很有必要。
二、讨论课堂教学
1、走进同组优秀教师的课堂,积极参与校内校外的教研活动,虚心向大家学习,以到达博采众长的目的。
2、积极投身课堂教学改革中,将自己的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研、勤思索,准时记载读书感悟、教育大事和自己的思索,把学习与思索真正成为自己的一个习惯。探究语文课堂教学改革的规律,提高自己的教学水平、提高教学质量。
3、积极主动地定期进展讨论课教学,在课例设计与讨论中体会和领悟详细的教学课例所蕴涵的进展理念、修正认知构造及专业理论,在实践中提高自己的教学力量,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
三、提升科研水平
1、坚持行动讨论,坚持写教学叙事,记载读书感悟、教育和教学反思。
2、撰写教育、教学论文,要求自己每年至少撰写一篇论文。
3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章,并做好相关的摘录。
4、积极参与连续教育网络学习,准时撰写学习心得。
5、积极参加“小学语文教学进展性评价”试验课题,撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。
语文个人校本研修规划5
选择了教师职业,就意味着教师终身与书本打交道,与人打交道。校本研修是以学校为讨论的基地,以教师为讨论的主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为讨论对象的讨论。成为一种新的促进教师专业成长的重要方式。作为教师就要不断提升师德修养,丰富学问构造,增加理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的万金油教师。因此在新课程理念的引领下,依据学校制定的研修规划,结合我本人的教学实际,我个人的校本研修规划如下:
一、指导思想:
以终身教育思想为指导,积极推动素养教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。
二、研修目标:
标准语文课堂教学,使自己由学习型向讨论型转变,不断进展教学讨论,努力探究和讨论学生适合特点、促进学生创新力量不断提高的教学方法。
仔细学习新的教学方法,快速提高自身教学水平。
用新的教学理念提高课堂教学实效。
三、研修要求:
以实施素养教育理念为核心,注意理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素养教育思想观念的教育,帮忙自己更新教育理念,树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓学问视野,增加实施素养教育的主动性和自觉性,提高实施素养教育的力量和水平。
四、详细实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和将来,照顾反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。即坚持不懈地学。多渠道地学。广泛地学。
2、擅长思索,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;端详今日——在端详中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作。
3、勤于动笔,提高教育科研水平。
准时积存专题讨论的第一手资料。尝试进展教学案例的分析,把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任,自己有力量经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我布满了信念,也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积存阅历,走进学生心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
语文个人校本研修规划6
一、指导思想
人常说:“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养、理论水平、教学治理、教学力量等方面在原有的根底上有所提高,建立一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修,进一步提高自己的师德修养,使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好教师。
2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台,不断更新教育教学理念,进一步提高备课质量,提高备课专业技能,以到达让好备课带动好课堂,好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修,解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进展教育教学工作。
三、研修内容
1、积极参与每周一次集体备课研修,特殊是“学程导航”备课范式的研讨,并做好有关记录。
2、利用时间,进展国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、仔细上好高质量的教学讨论课,撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。
4、积极参与教师理论沙龙活动,探讨教育教学中遇到的实际问题,沟通“学程导航”课堂实施过程中的思索和困惑,寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参与教学根本功训练。如:三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,使自己练就扎实的教学根本功。
6、常常阅读教育报刊杂志,做好读书笔记,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的理论水平和实践力量。
四、主要措施
1、不断更新教师的教育理念,以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规,不断提高教育教学理论水平;亲密关注国内外教育进展的前沿动态及成果,结合自身实际,注意追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参与学校组织的各种竞赛,在各种竞赛中,进展校本研修,促使自己尽快成长。
3、深入开展课题讨论活动,提高自己的科研力量。
以课题讨论为抓手,将课题讨论与课程改革严密结合,切实提高自的科研力量和水平。
4、连续开展“读书活动”,丰富自身内涵。
积极阅读各类书籍,拓宽自己的学问面,要想给学生一碗水,自己就要寻求更多的水源,只有这样让自己不断提高,才能真正干好本职工作。
5、积极参与上级组织的各类培训,进展校本研修,不断提高自身的业务水平。
总之,在干好本职工作的同时,根据规划研修,尽职尽责的干好本职工作。
语文个人校本研修规划7
一、指导思想
以现代教育理念为指导,紧紧围绕学校本学期工作目标,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验,进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规治理,强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能,不断拓展语文教学的空间,大力开发语文课程资源,努力提高语文教育教学质量,为学生创设和供应良好的语文学习环境,让每个孩子都承受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下,全面贯彻教育方针,积极推动根底教育课程改革,把握机遇,全面提高教育教学质量。
2、学习领悟新课程标准,能使教师把握新课程的教育理念,特殊是对新课程有自己的独特见解,能完善自己的教育观。在有独特见解的状况下,增进对理论与实际的讨论,使新课程的教育理念转化为详细的教学行为,转变传统的教学模式,使学生受益。
3、深入开展高效课堂的改革,转变教师的教学观念和学生的学习方式,使学生真正成为学习的仆人,从而提高课堂四非常钟的质量。
4、重视对青年教师的培育,以老带新,以新促老,大力开展“青蓝工程”。加大教研力度,组织开展好教研活动,健全教研活动档案,做到有规划,有活动记载,保证每次活动有收效。
5、仔细落实好县局对教师校本研修学分认定方法的考核;
6、加强课题讨论,积极开展个人课题的讨论,争取多出成绩。本学期对“农村小学心理,教育时效性的”课题讨论做好相关工作;对于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略讨论”,在本学期要做好结题相关工作。
7、积极探究课堂教学模式的改革,确定试验教师,全部教师积极参加实践,形成有效的教学模式;
三、主要工作
(一)常规治理常抓不懈
1、加强常规治理是落实教育规划的根本保证。这学期,我校将连续加强过程治理,每月月底进展常规检查(检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况)。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学治理。要求全校教师严格执行教学“六仔细”的详细要求。
2、严格执行课程规划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程规划,上课不准时进课堂,课上随便离开课堂,任意拖课,随便换课,将严格治理。提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。加强平常检查力度,做好记载,发觉问题,准时订正处理,形成标准的”课程治理制度。
3、加强质量治理,实现“轻负担,高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作,早一点准备,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关怀爱护,要尽量提高合格率与优秀率,确保语文学科合格率达90%以上。
4、加强晨间诵读治理,重视加强午休制度治理。加强“推普”工作制度治理。
5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此深厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。
(二)重视课堂练兵,让教师在实践中成长。
1、课堂是教师展现自我的舞台,是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师仔细上好每一堂课,向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“平”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识,走素养内涵进展道路,开发校本课程,形成办学特色,在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着“分散补差,集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。
2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展现”“常态课教学研讨”等活动,不断丰实教研内容,特殊是要以课堂教学为主阵地,依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标,提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动,以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深入课堂听课调研,现场指导教学:
①调研课:事先通知教师,教师有预备上课,上课完毕后组织教学调研,检查上课效果。
②推门课:事先不通知教师,听课后将意见反应给教师。
③沟通课。每两个教师之间互听、互评、相互沟通。
3、标准教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓舞教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习,取长补短,从理论上和实践上提高教师的教学水平。
4、连续做好年轻教师、骨干教师的培育工作,加强“青蓝工程”工作,仔细结对,发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。
(三)开展校本教研活动,相互沟通提高。
教育教学质量始终是一所学校的生命线,学校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的进展,教学质量也是一个重要的要求。因此,我们势必加强校本讨论,探究规律,全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况,立足校本,拟定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活动的开展更加有序,更加标准,更加合理,同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样:
(1)写教学反思,谈教学心得,教师把自己的胜利之处,怀疑之处都写出来,准时对自己的教学进展总结反思,发觉自己的闪光点与缺乏,以便准时改良,促进教学水平的提高;
(2)有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点,教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听评课,使教师教学理论向纵深方向进展,使教师教学水平更上一层楼。
2、连续做好年轻教师、骨干教师的培育工作,加强“青蓝工程”工作,仔细结对,发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。
(四)充分利用网络优势,开展教科研活动
鼓舞每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他教师或专家的沟通,解决自己在工作中存在的实际问题,到达教学相长的目的,以此提高教师的教科研水平。鼓舞教师积极参与各级各类的网络教研培训、学习活动,为提高教学质量效劳。
(五)组织教师开展课题实践活动
本学期大力加强“农村小学心理,教育时效性的”课题讨论及“习作起步阶段教师指导策略讨论”,要求课题组成员积极参加讨论,做好结题工作。
《语文个人校本研修计划7篇》相关文档:
校本研修学习心得体会(集锦15篇)09-06
校本研修学习心得体会【精选10篇】-最新09-06
学习校本研修心得体会15篇09-06
2023年小学教师校本研修总结7篇09-17
2023年实用文_小学校本研修培训总结范文(精选7篇)09-17
2023校本研修培训工作计划最新7篇09-17
2023年教师校本研修培训总结6篇09-17