4.花 之 歌
一、给加点的字选择正确的读音并打“√”。
1.我是星星,从苍穹(qiónɡ qónɡ)坠(duò zhuì)落在绿茵中。
2.我是婚礼的冠(ɡuān ɡuàn)冕。
3.我在原野上摇曳(yè yuè),使原野风光更加旖(yī yǐ)旎。
二、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
苍穹—( ) 芬芳—( )
反义词:
黑夜—( ) 仰望—( )
三、写出下列句子所运用的修辞手法。
1.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 ( )
2.花儿在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。 ( )
3.星星就像夜空中千万颗亮晶晶的眼睛。 ( )
四、按要求写句子。
1.我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。(用加点的词语造句)
2.清早,我同晨风一道将欢迎光明。(修改病句)
五、课内阅读。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。
1.作者将“花”比作什么?
2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象?
3.本文想象奇特,并综合运用了 、 、 等修辞手法。
4.最后一段中的“这些哲理”指的是什么?你是怎样理解“这些哲理”的?
5.在这首为花儿所唱的赞歌里,花儿是一个什么样的形象?
第4课
一、1.qiónɡ zhuì 2.ɡuān 3.yè yǐ
二、天穹 芳香 白昼 俯视
三、1.排比 2.拟人 3.比喻
四、1.阳光从不对万物吝啬温暖,也不向任何受之恩惠的生物索取回报。 2.清早,我同晨风一道将光明欢迎。
五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献。 2.花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环。 3.比喻 拟人 排比 4.“我”总是仰望高空,对光明心驰神往;“我”从不顾影自怜,也不孤芳自赏。“这些哲理”告诫人们对待生命要有积极乐观、豁达的态度,向着光明生长,不要妄自菲薄,亦不要妄自尊大。 5.花儿是一个奉献者和使者,它向往光明,与万物和谐共处。
部编版六年级语文上册期中模拟检测卷
word/media/image1.jpeg 时间:90分钟 满分:100分 word/media/image1.jpeg
题号
一
二
三
四
五
六
七
附加题
卷面分
总分
得分
★卷面分:2分
一、根据拼音写词语。(10分)
1.中国工农红军在长征过程中,翻越了无数大山,有连绵wēi yí 的五岭山脉,气势páng bó 的乌蒙山,冰雪皑皑的 mín shān ……历经 qiān nán wàn xiǎn ,最终取得了长征的胜利。
2.傍晚,太阳qīn wěn 着西山,田野里一片jìng mì 。没有了太阳的hōng kǎo ,qiào lì 的小野花也仰起了笑脸,qín miǎn 的甲虫也开始准备回家了,蜜蜂嗡嗡嗡,优美的yīn yùn 飘荡在整个田野。
二、选择合适的答案填在括号里。(6分)
1.下列没有错别字的一组词语是(2分)( )
A.襟飘带舞 意味深长 自做自受 呆头呆脑
B.庞然大物 斩钉截铁 悬涯峭壁 跌跌撞撞
C.全神贯注 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色
D.戚风凛凛 技高一筹 大步流星 心满意足
2.下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一项是(2分)( )
①指一个人的修养很好。态度温和,容易接近,一般指老人。②形容走路时脚步放得很轻。③形容声势浩大,不可阻挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A.①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B.①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C.①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D.①和蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
3.下列各句中没有语病的一项是(2分)( )
A.这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。
B.岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。
C.下午三点整,参加典礼的群众全部到齐了。
D.因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神,于是最后取得了长征的胜利。
三、判断下列理解是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的打“✕”。(8分)
1.《宇宙生命之谜》这篇课文提到科学家们有许多设想,如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了,我们就不用担心地球遭到破坏了。 ( )
2.“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。”这句话运用了夸张的手法。 ( )
3.《丁香结》的作者以奇异的想象,描写了自己想象的丁香盛开的美景,表达作者对丁香的喜爱之情。 ( )
4.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,但表达的情感不一样。( )
四、按要求写句子。(8分)
1.同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在了老作家的心上。(缩写句子)
2.桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了,我也不知道是什么时候死的。”(改为第三人称转述句)
3.《七律·长征》一诗中,点明中心、总领全诗的诗句是:
4.每当读到抗日英雄的故事,我就会想起宋代李纲说的话:
五、思考表达。(5分)
据天气预报,明天晴转多云,最高气温38℃。请想象并描写第二天的天气情况,注意用上比喻或拟人的方法,至少三句话。
六、课外阅读。(共31分)
榆 树
我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹佛下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜爱的小榆树荚。
榆树的生命力是很强的 ,人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!
1.根据拼音,找出文中相对应的词语。(4分)
(1)luō( ) (2)jué jiàng( )
2.第1自然段中有两个错别字,请你找出来,并改正。(4分)
(1) (2)
3.从文中摘抄出两个成语,并用这两个成语分别造一个句子。(6分)
4.作者为什么说“在众多的花草树木里,我更爱榆树”?(5分)
5.文章第2自然段中“你认为它再也不能活了吗?”改成“它也一样能活。”你认为好吗?为什么?(6分)
6.从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?(6分)
七、作文。(30分)
在日常生活中,同学们由于各自不同的经历和感受,往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想,请以“我好想 ”为题,写一篇作文。
要求:①先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”……②展开丰富的想象,做到语句通顺,感情真实。③500字左右。
附加题。(10分)
1.填人名,补足歇后语。(5分)
(1)( )借东风——巧用天时 (2)( )借荆州——有借无还
(3)( )进曹营——一言不发 (4)三个臭皮匠——顶个( )
(5)( )打( )——一个愿打,一个愿挨
2.成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》 (战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。(5分)
成语: 人物及故事:
成语: 人物及故事:
期中模拟检测卷
一、1.逶迤 磅礴 岷山 千难万险 2.亲吻 静谧 烘烤 俏丽 勤勉 音韵
二、1.C 2.D 3.C
三、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.√
四、1.热情印在心上。 2.桑娜对丈夫说,他们的邻居西蒙死了,她也不知道是什么时候死的。 3.红军不怕远征难,万水千山只等闲。 4.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。[解析:本题是句型变换的练习,也考查教材中所学名句的积累与运用。]
五、示例:今天,人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油马路在太阳的炙烤下变得软软的,走在上面仿佛踩在橡皮泥上;街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞,给伞下的居民带来一丝可怜的阴凉时,自己也泛着耀眼的绿光;整个街道如同一个巨大的蒸锅,路上的行人在蒸锅里大汗淋漓……[解析:这道写话练习题考查学生围绕一个中心意思把话写具体、写生动。①读懂题意。紧扣“最高气温38℃”,读懂题目的要求是围绕“炎热”,用比喻和拟人的方法把画面写出来。②想象画面。同学们可以联系自己的生活体验,想象夏日里炎热的场景,抓住几个有代表性的景物来表现炎热的特点,比如柏油马路、梧桐树、路上的行人等,在仔细观察的基础上,用比喻或拟人的方法来描写。③通读检查。写好后,把句子连起来读一读,检查是否通顺连贯。]
六、1.(1)捋 (2)倔强 2.(1)“竟”改“竞” (2)“佛”改“拂” 3.示例:满山遍野 花儿都开放了,大红的是映山红,粉红的是桃花,雪白的是李花,满山遍野都是。 安家落户 毕业后,他响应党的号召,到西藏安家落户了。[解析:本题考查成语的积累与运用。] 4.因为榆树美丽、坚强、勇敢,从不夸耀自己。 5.不好。因为原句运用了设问,强调指出榆树的生命力是很强的。[解析:句子中运用的设问、反问、双重否定都可以加强语气,起强调作用。]
6.(1)只要有根就能生长;(2)为百花挡风、驱赶寒冷;(3)生长在沙丘上,经得起寒冷、暑热和干旱。
七、略
附加题 1.(1)诸葛亮 (2)刘备 (3)徐庶 (4)诸葛亮 (5)周瑜 黄盖 2.赤壁之战 三顾茅庐 刘备三请诸葛亮 身在曹营心在汉 徐庶人在曹营不献一策
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