学校培优补差工作总结
本学期我担任的八年级的思想道德教学工作，今年的培优补差工作难度专门大，有时使我很矛盾，培优补差工作到底该怎么做，有时候想培优，又要兼顾补差，却往往适得其反，尖子生出不来，差生又更差。今年，我担任八年级后七个班的思想道德课，学生普遍素养不高，纪律观念不强，学习缺乏爱好，课堂缺乏踊跃性，面对一系列的问题和困难，有时顾此失彼。鉴于此种情形，我做出了以下工作： 一、维持一种平常心态去和学生交流，适当降低对他们的要求，重点强化最基础的知识。 本届学生基础很差，一味地对他们提出严要求、高期待，显然与事实不合，违抗了客观规律，课堂成效自然就可不能太好，有时候还会弄师生对立，激化师生矛盾，因此适当降低对他们的要求，从生活中的小事方面关切爱惜他们，让他们感受到咱们的爱，相信教师没有歧视他们，以排除自备心理，让他们看到生活美好的一面，如此教师上课心情也舒坦了，同窗们也有心思学习了，自信心也成立了，从而有助于他们顺利完成初中时期的学习任务。 二、调整课堂节拍，提高自身的业务能力，真正把自己的爱倾洒在课堂上，平等对待每一名同窗，深切到同窗们的生活中去，帮他们解决问题，克服困难。 三、对待优秀生，要适当提高要求，深挖同窗们的潜力，追求课堂效率。 基础好的同窗，自觉性一样比较高，但时刻是必然的，各科教师之间不能专门好地分派课余时刻，就形成了一种不太好的现象，小科目往往会被同窗们所轻忽，或治理不严的教师所教的那一科，会被遗忘。鉴于这种情形，咱们所能做的，确实是要向课堂45分钟要效率，适中调整课堂节拍，是同窗们劳逸结合，培育爱好，触类旁通。 四、做好期末温习工作。 基础知识和大体技术的把握是同窗必需要做到的，不然就很难顺利完成初中时期的学业，而且基础知识在汇考当中还占有相当大的分量，往往左右着总成绩的高低。全部学生都需要强化，再有确实是课堂上要穿插一些时政热点新闻，培育同窗们的政治热情提高他们的分析能力和观看能力。能够理论联系实际，在生活顶用所学的理论指导自己的实践。小学培优补差工作总结总之，培优补差工作既要让勤学生吃得饱，又要让差学生吃得好，工作中的问题还需要依如实际情形，具体问题具体分析。我坚信在尔后的教学工作中，通过师生的通力合作，咱们会一起圆满完成这一重要的工作。 在本学期的“培优补差”工作进程中，我依照打算，依如实际情形，有步骤、有方法地实施落实“培优转差”的内容，打算中要求达到的目标大体能实现。 通过内化教育，学生的学习动机、学习踊跃性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为他人，而是为自己;学习风气较以前有明显的转变，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。我班学生吕欣茹，刘子阔，石文金，王忠月，伍文杰等成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情形,我通过不断的增强训练，帮忙他们获取一个个小成功，他们的自信心、意志力取得专门大的提高,本学期末,他们较期中测试进步超级大。另外,通过在班级中对优秀生采取奖励制度，赵文迪，李响，陈利胜，王杨，任雪莹，邵丽燕等期中、期末成绩优秀者都取得相关的物质奖励和精神奖励，大大提高了学生的学习爱好。现将“培优转差”的工作总结如下： 一、 要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面情形做到心中有数，这是做好转化工作的基础。在教学中通过综合运用观看、调查、谈话、鼓舞、调动优等生帮忙进步等方式，从不同的侧面全方位了解了后进生。 二、依照学生成绩情形确信需要培优或辅差的学生名单，一样天天利用空余时刻进行辅导。 3、培优辅差坚持做到“六定”，即定对象、按时刻、定任务、定打算、定内容、定方法、定目标。 4、辅导差生的时候尽力做到“三要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心。 五、及时了解学生在家中的情形，做到与家长及时交流，一起关注学生的进步。思想上不歧视，情感上不厌恶，态度上不粗鲁。 对后进生的教育能够采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习爱好。先学后教、人人过关;教学目标清楚，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学气氛的平等性，交际性，及时解决学生提出的问题;落实当天学习内容的及时温习巩固，及时独立完成作业，完成语文背诵内容，做到“今日事今日毕”;强调对一周知识的系统温习回忆，引导学生自主归纳知识重点和难点，自主解决疑难问题;对当月要紧学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的严肃性和反馈的时效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救方法，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的进程治理，有效操纵学生学习知识的负积存，确保教学质量的全面提升。 尽管我做了很多尽力，在培优补差的工作中，尽管取得了必然的成绩，但仍然有少数学生，基础还较差，底子还比较薄。咱们的培优补差工作还须加倍尽力。尔后我会继续尽力探讨加倍有效的方式，使培优补差工作落实的加倍完善。
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