教师校本研修学习计划10篇
老师校本研修学习方案10篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。我们该怎么拟定方案呢?下面是我为大家整理的关于老师校本研修学习方案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!
老师校本研修学习方案（精选篇1）
一、指导思想
本学期以学校的工作方案和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，乐观参与校本培训工作，努力提高自己的教学力量。
二、总体目标
1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参与校本培训与教学讨论。
2、坚持理论与实践相结合，注意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。为了深化贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，
三、为此我特制定如下方案：
1、加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅做好同学学习上的好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，关怀同学身心健康的进展，增加责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《老师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特殊、有特长、有创新的骨干老师。
2、充分利用学校的资源优势，乐观参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。
3、乐观参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并准时反省。
4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和力量。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有肯定价值的教学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育课件5次。来提高个人把握运用远程教育力量。
6、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。
7、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师。
老师校本研修学习方案（精选篇2）
1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅仅做好同学学习上的好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，关怀同学身心健康的进展，增加职责心和使命感，透过连续学习《师德规范》、《老师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，连续做一名有特殊、有特长、有创新的骨干老师。
2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并准时反省。
4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必需价值的教学论文。
6、仔细参与参加教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步构成自己的教学特色。
我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!
老师校本研修学习方案（精选篇3）
一、个人培训目标与要求：
1、在教学中不断进行教学讨论和尝试，努力探究讨论适合同学特点、能促进同学计算机操作水平，并提高同学的设计和创新力量，提高同学乐观性和参加性。保证教学质量。
2、乐观开展学业水平讨论工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学讨论水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔同学眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。
二、个人培训的详细措施：
1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不同阶段同学的优点和爱好点，挖掘更多的同学作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。平常多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观看、多总结，从同学实际来总结提高，乐观撰写教育论文，努力让自己成为一名学问型老师。
3、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
老师校本研修学习方案（精选篇4）
为了提高自己的执教水平和业务潜力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下：
一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学讨论为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。透过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标
1、透过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学讨论的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务潜力和教学艺术。
2、专心开展教育教学讨论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和同学学习方式，促进师生共同进展。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视同学创新精神和实践潜力的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀老师。
四、研修资料
(一)个人读书
争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，专心撰写读后感3——5篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。
(二)听评课
主要以本校老师为听评课对象，并专心参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进行记录和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。
(三)公开课
专心参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请师傅或校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。
(四)教研组集中研修
专心主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和群众备课，加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论。
(五)撰写教学论文
依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并专心参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。
五、研修详细措施
1、透过个人与群众学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，专心探究教育教学规律。专心参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
2、专心参与教学讨论活动，主动担当学校、教研协作区和教研部门组织的讨论课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步构成自己的教学特色。
3、专心参加课题讨论，组织组内老师加强对组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论，每学年结合课题讨论资料撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。
4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索教育问题，专心把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学讨论水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足，透过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。
5、按时按要求专心参加教研组的群众备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。
6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师专心参加校本研修活动，透过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。
总之，我将透过校本研修，进一步提高自身常规教学潜力和教学讨论水平，专心推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。
老师校本研修学习方案（精选篇5）
一、指导思想：
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。本年度我将仔细学习《课程标准》，仔细研修以求自我进展。
二、研修内容：
1.通过学校组织部分老师讲新教学模式，提高自己的教学修养。通过课堂实践，改进自己的教学方法。
2.通过网络自学《新课程改革》
三、学习形式：
以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
(1)专题总结
结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素养教育、等方面进行探究。
(2)网上学习
充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。
四、研修主要措施：
1.仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际力量和教育创新力量，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2.仔细参与学校的校本研修活动，提高教育教学意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜样。吸取其他老师的胜利阅历。
3.细心预备自己的研修课程，把握现代教育技术力量，能借助网络查找有关教学资料。努力提升使用现代教学设备的力量。
老师校本研修学习方案（精选篇6）
音乐是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展。
在新学期中，我将教学任务制定如下：
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，丰富同学思想情感。
2、学会读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等。
3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作思维。
4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。
教学重点：
以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。
教学难点：
审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。
本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
在唱歌、视唱方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先熟识旋律，再做观赏。
为了更好的完成教学任务我将实行以下工作措施：
1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。
3、多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。
4、亲密联系同学，常常征求同学对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。
器乐：熟悉各种打击乐器，并了解正确的演奏方法，渐渐培育同学的音乐制造力和协作力量。
律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。
老师校本研修学习方案（精选篇7）
【基本状况】
本人__年参与工作，所学专业为政史教育，多年以来，始终从事思品教学及班主任工作，同学思想工作扎实，班级凝集力强。在思品教学方面，擅长钻研独特的教学方法和同学的学习方法；勤于思考拓展同学思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。
【研修目标】
1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参加案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风尚。
2、乐观参加“互助导学”的课堂教学模式探究与推动，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。
3、以课改讨论为主要形式，提升个人的教育科研水平，培育自身的可持续进展力量。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、乐观做好课题讨论工作，做一名讨论型的老师。
【研修内容】
（一）学校规定的研修内容
1、师德研修。乐观参加读书活动，学习贯彻落实《中学校老师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素养，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。学习《学校思品学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研力量讨论。乐观参加组内教研活动，参加课题讨论研讨课活动、听评课活动。乐观研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研力量。
4、教育科研力量研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即讨论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
5、现代信息技术应用力量研修。树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合力量。
（二）个人自主选择的研修内容
1、从实际动身，乐观参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。
2.、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。
【活动与实施】
1、每周参与教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找自己的不足，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他人。
2、参与丰富的活动，展现自己，增加品牌意识。乐观做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展现自己。展现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。
3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。
4、把握机会参与外出学习，提高业务力量。
在今后的教同学涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动讨论方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。
老师校本研修学习方案（精选篇8）
新的学期又开头了，面对着生气无限的校内，心中又布满了无限的期盼和斗志。校本研修是新课改以来始终所提倡的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合老师自身进展的需要，对老师提高教育教学力量起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修方案。
一、指导思想
1、坚持以促进同学全面进展为原则。
2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。
3、建立扎实、有效的课堂教学模式。
4、乐观探究适合同学进展、深受同学欢迎的教学方法和手段。
5、树立终身学习的意识，加强专业学问的学习。
二、个人研修目标与要求：
1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际力量和教育创新力量，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解同学特殊，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思索的新型老师。
3、乐观参与学校组织的课题讨论，提高教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。
5、把握现代教育技术力量，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。
三﹑学习内容：
（一）个人读书
1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。
2.必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
（二）、听评课
1.听评课的对象以本校老师为主，每周至少听2节课。
2.每次听课后要同授课老师仔细交谈，落实好相互签字制度，并写好听课反思。
（三）教学设计
1.教学设计是个人讨论教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。2.量的要求：精选2篇。
（四）备课组集中研修
1、仔细做好集体备课工作。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。
3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积累课改工作阅历。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。
5、学习《老师职业道德》，进一步提高师德。
6、学习《老师反思力量的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。
（五）讨论论文
论文主题：语文教学中的收获与困惑
总之，我肯定按方案仔细学习，仔细研修，不断更新教育教学、学习观念；仔细反思，提高教育研修力量。在不断讨论中，不断反思中成进步步。
老师校本研修学习方案（精选篇9）
新时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修方案。
研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、加强学习，积累讨论课题的阅历。
3、通过研修，探究教育教学规律，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
4、通过研修，提高自身的业务水平，丰富教学阅历，能上好每一节的语文课。
5、通过研修，把握教学基本功，更好地为教学服务。
6、树立终身学习的理念，为自身的进展奠定基础。
详细措施：
1、多写教学反思，多听同课头资深老师的示范课（15-20节）
2、乐观参与学校与教研组组织的各种形式的英语教研活动，并主动担当学校组织的研讨课、示范课、公开课、汇报课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历，提高自己的教育教学水平。
3、乐观参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修，全面提升自己的教学讨论力量。
4、注意日常教学常规的扎实与提升。常反思自己的教学行为和管理行为，学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化为教学行为，从反思中提升教学讨论水平，在总结阅历中完善自我。
5、仔细做好课前预备，钻研教材及参考书，理解编写意图，把握学问重难点，仔细备好每一节课，细心设计教学过程，采纳合理的教学手段，让备课更好的服务于上课。
6、乐观转变教学方式，探究有效的课堂用语，充分调动同学自主学习的乐观性和学习爱好，注意培育同学良好的学习习惯，培育同学倾听的习惯，优化教学手段，让同学学习的内因与老师教学的外因相辅相成、和谐统一。
7、充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。学习别人的特长，弥补自己的短处，科学借鉴别人的教学阅历，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋于完善。
总之，我将充分发挥自己的专业特长，乐观进行校本研修工作，促使自己的综合素养不断得到全面提高，让自己的教学更具特色，培育出更精彩的同学，促进我校教学质量和教研水平再上台阶。
老师校本研修学习方案（精选篇10）
作为一名老师能参与名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名讨论型与学习型的老师，除了仔细教学之外，学习和讨论也是非常重要的。让科学理论指导教育教学实践活动，则会更好地把握正确的教育教学方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。方向比努力更重要，方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。我将结合自身实际，并依据区教育局有关文件精神和芜湖市鸠江区数学名师工作室的实施要求，制定自己的个人年度研修方案。
一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。
我将严格执行“名师工作室”章程与工作方案，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育教学理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人进展目标和要求
1、个人进展目标
我将在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。乐观参加工作室的各类项目讨论并完成讨论任务。在学年结束时能全面提升自己的教学力量和教科研力量。
2、个人工作要求
(1)勤读书
阅读有关教育学、心理学的文章，理解“数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。
不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有制造性、艺术性。
(2)乐教学
我将认仔细真备好每一堂课、上好每一堂课，深化钻研教材，时常反思。留意跟同学沟通，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习同行的教学之特长，补己之短，并努力形成自己的教学风格。
(3)多讨论
参与省级课题《优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量》讨论。开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特殊是数学学科进展动态，把教学实践阅历升华为理论，再由理论指导教学实践。在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研力量。
(4)细品评
学会观看、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使同学会学、乐学、好学。
三、年度主要讨论内容
1.学习工作室方案，明确“工作室”的讨论目标和讨论内容，加强与工作室成员的沟通与沟通，打造团结学习氛围。
2.依据工作室工作主旨与规划，拟定个人年度进展规划，明确整体工作目标和各讨论阶段工作目标，并乐观完成。
3.参加我校省级课题《优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量》讨论。依据工作室的方案，深化研读课程标准、教学参考书和教材等，领悟教材编写者的意图，结合我校同学的实际状况，进行深度备课。
4.坚持在课前做到细心备课：一备教材，深化钻研教材写好教案，理清教学重点和难点;二备同学，依据同学的个体差异，进行不同层次的提问以及分组;三备课件，选择好课件资料，删繁就简;四备反思，课后准时反思教学得失，写好教后随笔。
5.每学期听课不少于10节，并不局限于本学科。通过对相关学科的学习与了解，通过向同行的学习，在有阅历的老师的指导下学习相关理论，查找学科教学规律，为培育同学的综合素养打下扎实的基础。
6.每学期撰写一篇有肯定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好l～2节校级以上公开课。
7.教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注意学问形成的进展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效率。同时，注意学问的积累，做好实践反思本的撰写，准时总结反思每堂课的优缺点，准时加以调整及改进。
8.乐观参与本工作室的有关集体活动，请进来，走出去，拓宽视野，取他人之长，补已之短，教学相长。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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