高二下学期班主任工作总结（精选5篇）
1.高二下学期班主任工作总结
不得不说，高中的学业走到了高二下学期，也就进入了高三倒计时的阶段了，而这个学期里，学生们成绩的好坏、素养的高低，都极大影响着高三上学期乃至全部高三的状态。本人现将高二下学期班主任的管理工作做一个总结，好让下一学期的开始能够已经有良好的准备：
一、积极主动发觉问题
在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同所有老师进行了积极主动发觉问题的工作。这样做，主要是担忧到了高三上学期才发觉高一高二所积存下来的问题，会严重影响学生们的学习，并且到了高三，学生们的心态肯定都有了许多的变化，如果在那时才发觉有许多问题需要解决，说不定学生们就会产生自暴自弃的想法了。在这一学期里，基本上发觉了每一位学生在进入高三时所存在的问题，让我这个班主任老师的，心里也有了一个底，不再担忧到了高三时，措手不及。
二、邀请家长解决问题
学生的问题，除了学生自己以及学校老师需要了解和认识外，学生的家长也需要了解和配合解决工作。在本人将学生们的问题一一发觉后，便对所有的学生进行了家访，与家长们进行了有效的沟通，让学生家长都加入到认真配合解决学生问题的工作中来，以保证高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项工作中，本人也与许多学生家长成为了学生学习的好帮手，全力为学生们的学习做好后勤工作。
三、做好思想动员工作
在高二下学期的工作中，还有一项重要工作也是在连续做着的，这就是对高二学生以及家长的思想动员工作。虽然在做这项工作之前，许多家长就已经带领着自家孩子开始了高三前的思想准备工作，但也有许多学生家长没有准备，作为班主任的我也就不能坐视不管了。毕竟高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之条件到的家访工作，本人也展开了几次高二年级的家长会，为得也就是在高三之前做好家长和学生的思想动员工作，让高三真正到来之时，不会由于这样那样的原因此导致任何一个学生跟不上高三快节奏的温习工作。
以上就是高二下学期时，本人最主要的班主任工作了。这些工作说是高二下学期的，但其实更多的都是在迎接高三的到来，以保证我们班的学生不打无准备之仗！
2.高二下学期班主任工作总结
XX至XX学年下学期，我担负38班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教育任务。
自高二年级文理分班以来，38班由原38班部分学生和原40班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，结构成员复杂，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多数人是学习成绩较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就对班级管理造成一定的困难。针对这一特点，我以抓思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口展开班主任工作。
第一，认真制定班规。
所谓没有规矩不成方圆，所以新学期开始即认真制定班规，做到任何事情有章可循，特别是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了《关于自习课违纪处罚的暂行规定》，就如何处罚与家长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大的转变。
其次，凝视德育工作。
班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、成长规律，反复教育学生。对于违纪的典型学生采取多交谈，抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长获得联系。由于青少年的成长规律决定了他们犯毛病的反复性，所以在思想上要答应学生犯毛病，并要及时帮助教育他们，使他们从不断的毛病中涿渐认清事物的本质。分析学生中显现的不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教育。尽力避免不该产生的事产生。
第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。
一个班级要获得好的学习成绩必须要有好的班风，由于好的班风可以营建一种好的学习氛围。38班学生整体成绩、品德偏差，当然也有少数好的学生，我抓住好的典型采取夸奖，嘉奖等方法建立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并认真落实一帮一活动。反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典型，处罚及时、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个突破口是住校生卫生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实行以后宿舍卫生有了很大的改变，特别是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应连续加强的。
在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在很多问题，毕竟每个人的成长环境不同，不可能通过一年乃至是三年的时间就改变一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不可能和一层次班的学生相比的，但我仍旧要连续向这个方向努力。
3.高二下学期班主任工作总结
高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。
一、班级情形介绍
本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行动习惯差造成与其他同学的差距过大，逐渐养成了厌学弃学的动机，而且一天天在增加，特别是在经历大考和分班之后，有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲 望，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。
二、依靠班委积极工作，带动班上同学的学习
高中的学生能力较强，许多工作都可以放手地让他们自己做，自己。开始我居于这种心理，也就放手地把许多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发觉学生的学习积极性不高，而对新的班委意见大，许多学校安排的工作不能很好地完成，面对显现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但成效都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委一定要以身作则，特别是在学习纪律上，一定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的许多工作有了好转。
三、积极展开主题班会，增进班集体的凝聚力
按学校的校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极展开主题班会，如学习体会交换、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增强了我对当好该班班主任的信心。
四、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情形。不定期召开班教育组会，对学生的情形进行逐一分析，寻求解决计策。深入课堂，进行听课。对于听课进程中发觉的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情形，和谐任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
回想一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真实行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛劳，但是辛劳中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于落后生的教育不够耐心仔细，教育进程中常常会显现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会连续努力，争取早日成为一位真正合格的班主任。
4.高二下学期班主任工作总结
高二下学期以来，根据学校校历的安排，认真、坚决地实行学校的计划，积极与各部门配合，并有效地完成学校交给的任务，切实抓好学生的品德教育，具体总结以下：
一、工作：一学期以来，始终把学生的思想品德教育放在首位。
按计划基本到达每个月两次利用班会时间对学生进行德育教育，其中包括纪律、安全、卫生、作业、上课专心听讲不讲小话等方面。一学期以来，在纪律上有以改观。
二、根据班级实际情形，制定一定的班规。
每天的课堂活动有详细的记录，并由学生轮番检查落实，利用课余时间同学生交换学习情形，同时向他们了解多数同学的思想动态，产生问题及时采取相应的解决措施，及时做工作，一学期来未产生大的事件。
三、积极同其他科任教师配合。
向他们了解各科的学习动态，并把教师的意见反馈到班上，同时也把学生的意见和建议掇反馈给教师，以利教学的展开。
四、积极与家长联系。
召开家长会，向家长汇报学生在校的学习、生活情形，也向家长了解学生经济、与社会交往、劳动、尊重老人的情形，做到家庭、学校相互沟通，以到达教育好学生的目的。
五、谈几点急待解决的不足。
1、两操的整齐与学生的认识不足。
2、班干部的配合不足。
3、部分学生学习爱好极差，缺交作业。
5.高二下学期班主任工作总结
xx—xx学年第二学期终止了，转眼间来此带的第xx届学生进入高三了。对这一学期的工作，乃至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作提供更好的体会。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常展开，增进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤为重要！
一、因材施教的条件——差异的学生
经过高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名之内，其他同学良莠不齐，有的等学测终止后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在全部高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成绩，而是根据学生实情进行区分、分层教育，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，增进其健康发展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班级管理，也是最基本的。
（1）班干部的组建和培养。这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平时表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种情形，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热情，但没有体会或有体会也不丰富的现实，再推敲班级要形成集体，班干部是核心，因此，必须做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成绩，于本学期第一周将班干部重新调剂到位。要求，成绩须中上等，为班级服务需“认真、积极”。调剂后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。
（2）班级规章制度的修订。我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的，由于所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行动，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常情形下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个进程中，我采取”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并认真记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。
（3）奋斗目标的培养。到了高二下学期，奋斗目标变的非常清楚，那就是先确保学业水平测试过关。
2.班主任亲身做的工作
（1）集体的气力———班级舆论氛围、学习氛围培养。通过夸奖和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，建立班级榜样，通过榜样的气力，建立班级正气。
（2）交谈的气力。不同层次的学生，交换不同的内容，实现不一样的发展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，给予个体不同的指导，指引不同的发展方向。
（3）主题班会的气力。这学期，开过很多主题班会，越来越多的学生参与进来，通过文章学习、视频观看以及讨论等活动，始终凝集合体的气力、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。挑选好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。起初那些顽皮捣蛋的学生转化还是可以的。
（4）家校共育的气力。家长始终不可忽视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成协力，自然就会产生气力。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，交换孩子的成长以及探讨孩子教育问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。
三、一学年的成效
1.本来顽皮捣蛋的学生，现在守规矩多了。
2.学生成绩由刚分班考试的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到期望，到班级显现很多班级期望之星。
3.一学年，学生的信念更加坚定、更加努力，这些都是惋惜的变化。
4.一学年来，学生家长与班主任的沟通配合，更加畅通。
当前学业水平测试的成绩还未出来，高考温习已经开始。美术外出集训也已经开始，庆祝我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学企图。
《高二下学期班主任工作总结(精选5篇)》相关文档：
高二关于家长会的学生演讲稿5篇09-04
高二历史教师工作计划8篇09-06
高二2023年班主任工作计划7篇09-13
2023高二班主任下学期工作计划09-13
高二春季运动会广播稿12篇09-14
高二班主任工作计划11篇09-16
高二班主任工作计划2023第二学期09-16
高二下学期班主任工作计划09-16
高二下学期班主任工作计划8篇正式版09-16
